2015—2016陶小五年級(jí)上冊(cè)期末考試

2015—2016陶小五年級(jí)上冊(cè)期末考試

　　對(duì)于試卷，加強(qiáng)練習(xí)是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2015—2016陶小五年級(jí)上冊(cè)期末考試題目以供大家學(xué)習(xí)。

　　2015—2016陶小五年級(jí)上冊(cè)期末考試：

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

　　wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng

　　jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì

　　二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書(shū)( )畫(huà)

　　( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

　　三、我會(huì)選詞填空。(6分)

　　囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開(kāi)始( )地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。

　　四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合并成一句話(huà)。(4分)

　　1、(1)空氣中沒(méi)有灰塵。(2)大自然將多么單調(diào)。

　　2、(1)趙州橋雄偉堅(jiān)固。(2)趙州橋美觀。

　　五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。(8分)

　　1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

　　書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書(shū)比作( )、( )和( )。

　　關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧!

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。

　　這句話(huà)為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠( )。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。

　　(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。

　　(2)鯨的嘴巴真大，( )。

　　六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。

　　3、有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

　　4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得( )的( )和( )。

　　5、瞧，我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。(4分)

　　七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)

　　父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”

　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

　　父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”

　　1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)

　　2、給畫(huà)線(xiàn)的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3、畫(huà)線(xiàn)的句子中，花生的“不好看”是指(　　)

　　“很有用”又是指(　　)

　　它最可貴的地方是指(　　)( 　　 )(3分)

　　4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)

　　八、我來(lái)讀短文《故鄉(xiāng)》，然后回答問(wèn)題。(16分)

　　只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自已。

　　每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

　　我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

　　故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

　　1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

　　搖動(dòng)( 　 ) 空閑( 　 ) 憂(yōu)愁( 　 ) 悄悄( )

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　(1)無(wú)法自已：

　　(2)輕紗薄翼：

　　3、畫(huà)線(xiàn)的句子中的“它”指的是( 　　　　　　　　　 )。(1分)

　　4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)

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　　5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)

　　6、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“( ) ，( )。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“( )，(　　　　　　　 ) 。”(4分)

　　九、 習(xí)作(任意選擇一個(gè)題) (30分)

　　1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒

　　要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。

　　2、同學(xué)們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說(shuō)話(huà);第一次挨了老師的批評(píng);第一次說(shuō)了謊……請(qǐng)你以“第一次××”為題寫(xiě)一篇作文，要把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　以上就是小編分享的2015—2016陶小五年級(jí)上冊(cè)期末考試全部?jī)?nèi)容，相信這些對(duì)你會(huì)有用的。