5年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上冊(cè)期中模擬卷
教師們應(yīng)該為他的學(xué)生們準(zhǔn)備什么樣的模擬測(cè)試卷去檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的5年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上冊(cè)期中模擬卷以供大家閱讀。
5年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上冊(cè)期中模擬卷：
一、積累•運(yùn)用(24分)
1、讀拼音，寫字詞。(只要認(rèn)真寫，你會(huì)寫漂亮)(5分)
bǎn hùn yù zhuì
出( ) ( )亂 猶( ) ( )落
háo xiāo huǐ xié piāo fú
( )邁 ( ) ( )商 ( )
2、火眼金睛。(圈出用錯(cuò)的字，并將正確的字寫在括號(hào)內(nèi))(3分)
振耳欲聾( ) 一明驚人( ) 三胖子刷羊肉( )
歷精圖治( ) 浮想連翩( ) 大槐樹(shù)絞子店( )
3、按要求寫筆順。(2分)
(1)“仇”共 筆，第三筆是 。
(2)“嶇”共 筆，第五筆是 。
4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
四( )八( ) 安( )無(wú)( ) 一如( )( )
萬(wàn)( )千( ) 眾志( )( ) 歡( )笑( )
5、按要求寫句子。(4分)
(1)我們平時(shí)多閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)和習(xí)作水平。(用修改符號(hào)改病句)
(2)這頭鯨真重，比幾十頭大象還重。(仿寫句子)
這棵樹(shù)真高， 。
(3)這件事之所以沒(méi)有成功， 。(補(bǔ)完整句子)
(4)圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的
損失。(仿照上面的句子，用上“是……也是……”寫一句話)
6、判斷下列句子是對(duì)人物的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫，還是心理描寫?(4分)
(1)“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧!”主席想。 ( )
(2)主席用食指按著緊鎖的眉頭。 ( )
(3)他像是自我安慰地說(shuō)道：“……就尊重朝鮮人民的意愿吧。” ( )
(4)主席仰望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。( )
二、經(jīng)典•誦讀(16分)
1、經(jīng)典語(yǔ)句填空。(10分)
(1)在毛澤東主席的詩(shī)詞《 》中,我最喜歡的句子是“ ，大渡橋橫鐵索寒。” 這兩句，因?yàn)槲夷軓闹畜w會(huì)到 。
(2)非淡泊無(wú)以 ，非寧?kù)o無(wú)以 。
(3)人生自古 ， 留取丹心 。
(4)人有 ，月有 ，此事古難全。
(5)問(wèn)君能有幾多愁，恰是 。
(6)勿謂 ，既過(guò) 。
(7)無(wú)可奈何花落去， 。
(8)千淘萬(wàn)漉雖辛苦， 。
(9)這本書(shū)的作者是 ，她是一位雙目失明但又
的人，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)(填寫表現(xiàn)精神品質(zhì)的詞語(yǔ))。
5、把前后意思相同的句子和詞語(yǔ)連起來(lái)。(6分)
逆水行舟，不進(jìn)則退。 助人為樂(lè)
人而無(wú)信，不知其可也。 寬厚待人
一方有難，八方支援。 積極進(jìn)取
宰相肚里能撐船。 誠(chéng)實(shí)守信
朋友是永遠(yuǎn)的財(cái)富。 勤勞節(jié)儉
成由勤儉敗由奢。 珍視友誼
三、閱讀•感悟(20分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分)
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就(猛烈 兇猛)地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光了。
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以(判斷 辨認(rèn))鯨的種類和大小。
1、填空。(3分)
這兩個(gè)自然段分別寫了鯨的_________和_________。“鯨的祖先也生活在陸地上”，除了這一點(diǎn)，還有___________，這句話也說(shuō)明鯨不屬于魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。
2、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。”句中詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思一樣嗎?你從中受到什么啟發(fā)?(2分)
3、根據(jù)節(jié)選內(nèi)容，以一種鯨(如，齒鯨或須鯨)的口吻自述吃食和呼吸情況。(3分)
(二)課外閱讀(12分)
一個(gè)十三歲的女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅，小女孩并沒(méi)有同主人一起吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃還是沒(méi)吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩的眼里顯得很沉很沉，有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背、淌著汗鋤草、拾糞，在烈日下、在雨中艱辛支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的雙眼。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過(guò)得喜悅襲遍了全身：“媽媽，你嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí)月餅早已經(jīng)發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果 小女孩是不是太傻了 世上有愚昧的人 卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊
1、給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、請(qǐng)用“ ”線畫(huà)出第二自然段中小女孩聯(lián)想的句子。(2分)
3、第三自然段小女孩說(shuō)的話，在朗讀時(shí)應(yīng)讀出(A急切、B喜悅、C熱愛(ài))的語(yǔ)氣。(2分)
4、給文章加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
5、請(qǐng)你寫幾句話，評(píng)價(jià)一下小女孩吧。(4分)
四、口語(yǔ)•交際(5分)
相信你一定看過(guò)電視劇《西游記》吧!那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)?為什么喜歡?你從中得到了什么啟示呢?請(qǐng)用一段話連貫地說(shuō)一下。
五、習(xí)作•天地(30分)
題目：我最喜愛(ài)的一本書(shū)
溫馨提示：你的床頭、書(shū)桌上一定放著你最喜愛(ài)讀的書(shū)，或許是你借同學(xué)的，或許是自己買的，或許是你過(guò)生日時(shí)爸媽送給你的，你一定細(xì)細(xì)賞讀過(guò)許多次了。因?yàn)闆](méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。你能像同學(xué)們介紹一本自己最喜愛(ài)的書(shū)嗎?注意寫清楚書(shū)的名字、由來(lái)、大概內(nèi)容及你為什么喜歡它等等。要表達(dá)真情實(shí)感，用上積累的佳句會(huì)讓你的習(xí)作錦上添花喲!
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