人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)試題
人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)試題
在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們要做好每一次的考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們在即將到來的考試中獲取優(yōu)秀的成績!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)試題：
一、 基礎(chǔ)知識。
1. 抄寫。(5分)
鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開闊了中國人的眼界。
2. 看拼音，寫詞語。
jì mò tài shān gōng què cāng tái
hǔ shì dān dān miàn miàn xiāng qù
2、 畫去加點字正確的讀音。
(lù loù)露天 (tán yun)樂壇 (lǐng lǐn)威風(fēng)凜凜
3、把成語補(bǔ)充完整。
( )面相( ) ( )視眈眈
4.成語接龍
情不自禁→( )→( )→( )
人山人海→( )→( )→( )
二、 積累運(yùn)用。
給下列句子加標(biāo)點。
1.我們有許多必讀書目 小王子 木偶奇遇記 等等
2.星期六上午 我游覽了黃山 我對黃山的怪石情有獨(dú)鐘
怪石各式各樣 有 金雞叫天都 有 猴子偷桃
我寫了一篇作文 名叫 黃山怪石 沒想到竟然在
語文與習(xí)作 欄目中發(fā)表了 我心里非常高興
3.海底是否一點兒聲音也沒有呢 也不是
4.全體立正
5. 不是他們笨 而是他們沒有抓住時機(jī)
按要求改寫句子。
1我不知道這本書是誰給我買的?(修改病句)
2太陽出來了。(改成擬人句)
3妹妹紅通通的臉蛋像 。(補(bǔ)充句子)
三、閱讀短文，回答問題。
(一)早(片段)
邁進(jìn)后園，(蠟 臘)梅開得正盛(chéng shèng)，幾(jī jǐ )乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。
1、用“\”畫去括號里不正確的字或讀音。
2、用“ ”和“～”線分別畫出描寫梅花顏色、形狀的句子。
3、作者為什么要寫梅花?
4、請用簡潔的語言概括“早”字的來歷，并說說你從中明白了什么道理。
(二)熊倪—天行健,君子自強(qiáng)不息
熊倪在參加2000年奧運(yùn)會之前，曾有過因失手而僅獲銀牌、銅牌的經(jīng)歷。當(dāng)時18歲的熊倪，真正體會到了競技運(yùn)動的殘酷。是自己天分不夠嗎?不是。是自己不夠刻苦嗎?也不是!他想，也許這就是他的命。他甚至不想再跳水了。此時，一直支持他的父母向他伸出了溫暖的雙手。母親以默默無聞的關(guān)心表達(dá)她一如既往的愛，父親告訴他：“天行健，君子自強(qiáng)不息。“話雖短，卻發(fā)人警醒。就是這句話，伴隨熊倪走過了痛苦和失敗，一直鼓勵他登上1996年亞特蘭大奧運(yùn)會跳水金牌的領(lǐng)獎臺。
奧運(yùn)歸來，榮譽(yù)與掌聲都有了，熊倪還開辦了自己的服飾公司，有人建議他急流勇退。但中國跳水的狀況熊倪最清楚，2000年中國奧運(yùn)金牌榜需要他的加入。然而，復(fù)出的困難是明擺著的。停訓(xùn)近一年，熊倪長胖了不少，要恢復(fù)狀態(tài)，需要付出加倍的努力。而且，復(fù)出面臨著巨大的社會壓力，如果比賽砸了，要面臨“英雄變狗熊“的尷尬。關(guān)鍵時刻，又是他父母深明大義，幫他頂住種種壓力，鼓勵他再度為國爭光。
重上跳板之路是異常艱苦的。熊倪體質(zhì)并不好，大運(yùn)動量的訓(xùn)練使他幾次體力透支，險些暈倒在游泳池里，但熊倪咬牙堅持了下來，在他心里，燃燒著熊熊的愛國之情，他只想早點恢復(fù)狀態(tài)，捍衛(wèi)中國跳水的榮譽(yù)。 回想起自己四次參加奧運(yùn)會奪得3金1銀1銅的歷程，熊倪心中充滿了對父母的感激，是他們鼓勵他堅定不移地走自己熱愛的跳水之路。教導(dǎo)他具有一拼到底，永不言敗的精神，使他圓了多年的夢想。
1. 他遇到了哪些困難?
2. 從文中畫橫線的句子中，你體會到了什么?
3. 他遇到困難時，心里會怎么想?
4.你想對熊倪說什么?你想對熊倪的父母說什么?
四.作文。
這一學(xué)期，你一定見過很多比賽吧，那就請你按照新聞報道的形式，寫一次體育比賽(跳繩、踢毽子、踢足球等)或?qū)W習(xí)競賽(寫字、朗讀、習(xí)作、辯論等)。
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