我有一個夢想句子賞析(2)
《我有一個夢想》練習題及答案
一、“我有一個夢想”中的夢想包含哪些內容?試用自己的話加以概括
設題意圖：引導學生理清課文思路，深入理解文章的內涵。
參考答案：
作者的夢想含義是多方面的，涉及到黑人生活的各個層面。可以讓學生根據課文和自己的理解來闡發，各抒己見。以下答案僅供參考。首先，在政治上，作者希望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權利，有同等的地位和公民權，如選舉權和被選舉權等，而不是被作為二等公民備受歧視和壓迫;其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人們不再以膚色，而是以品格的優劣來評判他們，有和白人一樣的受教育的權利和自由;第三，在經濟上，有和白人一樣的就業和發展的機會，而不是像現在這樣被限制在固定的貧民區，貧困潦倒。
二、朗讀第9至第14段，體會排比句式在演講中的獨特效果。文中還有哪些地方運用了排比手法?找出來并試著自己演講一下
設題意圖：引導學生反復朗讀演講辭，體會排比句式在演講中的作用，深入理解作者的思想感情。
參考答案：
本文一個突出特點是大量使用排比手法。如第2段、第5段、第10到13段以及文章最后連用6個“我夢想有一天”，都是比較典型的集中使用排比句的段落。學習時可讓學生大聲朗讀，仔細體會其中充沛的感情和磅礴的氣勢。這些排比句的使用，使作者的思想表達得更充分，更鮮明，更有排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情，更容易感染聽眾并激起他們深深的共鳴。
三、聯系上下文，研讀下列語句，回答括號中的問題
1、一百年后的今天，黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。
(這兩句話用了什么修辭手法?它們從哪幾個方面揭示了美國黑人的生活處境?)
2、美國沒有履行這項神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來。但是我們不相信正義的銀行已經破產，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。
(這里的“空頭支票”指什么?這樣表達有什么效果?)
3、有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。
(“這個信念”具體指什么?“交響曲”有什么特點?用在這里有什么深刻含義?)
設題意圖：引導學生研讀關鍵語句，體會其中的深刻含義和表達上的妙處。
參考答案：
1、這兩句運用了比喻和排比等修辭手法，揭示了黑人物質生活貧困，精神備受歧視，沒有安全感和歸宿感的悲慘現實。
2、“空頭支票”在這里是個巧妙的比喻。本來，自從林肯總統簽署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權利，但現實卻如此令人失望，就像空頭支票一樣，聽起來不錯，但沒有任何實際意義。在美國這樣一個商業社會，空頭支票的內涵大家都非常熟悉，用它來作比，形象且易為人們理解。
3、“這個信念”具體指的是，作者相信總會有一天，美國黑人會和白人一樣，擁有平等的地位和權利，人們不再以膚色而是以品格的高低來衡量黑人和白人，美國一定能變成一個真正的人人生而平等的國家。“交響曲”的特點主要是多重樂聲合奏，在這里它寄托了作者的理想，那就是將來總有那么一天，白人不再歧視和壓榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和諧相處，共同發展。
四、聯系世界史的有關知識，或到圖書館查閱有關資料，了解美國黑人的歷史和現狀，在班里開個讀書報告會
設題意圖：加強語文與歷史、社會、文化的聯系，引導學生自己查閱資料，廣泛閱讀，并能獨立思考和解決問題。
參考答案：(略)。
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