課文海燕句子賞析(2)
課文海燕句子賞析
《海燕》課文研讀
《海燕》是一篇著名的散文詩，它是高爾基早期的代表作品，寫于1901年，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術感悟力創造出了“海燕”的藝術形象，來歡呼即將來臨的革命風暴，為無產階級唱出了一曲充滿戰斗激情的頌歌。
《海燕》有著深廣的政治意義和象征內涵，作品通過暴風雨即將來臨前的幾個場景，刻畫了象征著大智大勇的無產階級革命先驅者──“海燕”的形象，“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云”，當暴風雨在醞釀之中時，海燕早已按捺不住對暴風雨的渴望和歡樂，沖擊于陰云和海浪之間，勇猛地叫喊。別的海鳥──海鷗、海鴨、企鵝視暴風雨為滅頂之災，驚恐萬狀，而海燕卻在熱切地迎接一種新生;當暴風雨逼近，陰云直壓下來時，海燕仍然有如“黑色的閃電”，離弦的箭，在風吼雷鳴中飛舞著，笑著，號叫著，像“暴風雨中的精靈”;當電閃雷鳴、山呼海嘯，暴風雨即將爆發時，海燕以勝利的“預言家”的姿態，終于發出了疾呼──“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”這是時代的戰斗的宣言，它預示著革命風暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的戰斗，表現了一種堅強無畏的革命理想主義精神，豪情萬丈，激蕩人心。
《海燕》體現了高爾基早期作品中革命浪漫主義的典型特征。整首詩以宏偉壯麗的大自然作背景，極力渲染惡浪騰空、雷電交加、狂風怒吼、波瀾壯闊的緊張的氣氛，狀寫出油畫般濃烈、鮮明的色彩，塑造出一個“高傲的、黑色的暴風雨精靈”般的藝術形象，蘊蓄著激越的情緒和諷刺的筆調，這些都具有鮮明的革命浪漫主義的特點，整體上營造了濃郁的英雄主義和理想主義氛圍，給人以強烈的震撼。它反映了高爾基早期的美學主張──他在給契訶夫的一封信中說：“確確實實，需要英雄主義的時代已經來到了。‘希望’是不像生活，而高于生活，比生活更美好的東西。”
在寫作技巧上，《海燕》最突出的特色是象征手法的運用。“大海”象征革命高潮時人民群眾排山倒海的力量，“烏云”“狂風”象征反革命勢力和黑暗的社會環境等等，象征手法使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想內涵和審美空間。正如高爾基說的：“用象征的形式可以方便和簡潔地說出你想說的東西”，“在象征中可以注入很大的思想內容”。作品還兼用對比、反復、烘托、比喻、擬人等多種修辭手法，進一步增強了藝術表現力和形象的立體感：不是平面地塑造“海燕”的形象，而是同時刻畫了對暴風雨充滿恐懼的“海鷗”，被“轟隆隆的雷聲”嚇壞了的“海鴨”和畏縮起身子藏在崖岸下的“企鵝”，它們象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者，它們的膽怯、自私和逃避現實，對比、烘托出了海燕勇敢、執著、不畏強暴和勇于獻身的崇高精神;正是在對暴風雨的截然不同的兩種態度所形成的鮮明對照中，一個勇敢無私、樂觀堅定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。寫“風”“雷”“云”“電”也是為了反襯“海燕”矯健、勇猛的戰斗雄姿和樂觀無畏的革命豪情。高爾基正是運用形象的對比、烘托，抑惡揚善，鞭撻惡丑，褒揚美善，才塑造出了“海燕”這一飽含力與美、深刻反映了時代特征的藝術形象，從而吹響了一曲嘹亮的時代進軍的號角，喚醒民眾，鼓勵他們勇敢地投入爭取解放的斗爭中去。
在整體的審美上，《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節律和流動感的油畫。它把詩和散文的特點結合起來，又表現出詩的音樂美和繪畫美，文筆粗獷、氣勢磅礴、色彩厚重，情感激越，給人以很強的藝術感染力。
《海燕》課文寫作鑒賞
散文詩兼有散文和詩歌的特點，是一種文學體裁。19世紀中葉流行于歐美。它的第一個特點是篇幅短小，不分行，不押韻，但具有濃郁的抒情色彩，充滿詩的意境，有內在的音樂美和節奏感。第二個特點是內容的跳躍性，以凝練的語言營造詩情畫意。第三個特點是多用象征、暗示等手法擴大內容和容量。
1、學習本文象征手法的巧妙運用：
散文詩運用象征，往往是通篇運用，而不是某個句子的象征意。比如高爾基的《海燕》，烏云象征沙皇的反動統治;大海象征廣大群眾;海燕象征革命的先驅者;海鷗、海鴨、企鵝則象征形形色色的害怕革命的人;暴風雨象征推翻沙皇反動政權的革命運動。把這首散文詩中各個形象的象征意義搞清楚，散文詩的含義也就顯而易見了。
2、學習本文如何綜合運用多種修辭手法：
綜合運用多種修辭手法極大地增強了《海燕》的藝術性，使之達到了極高的藝術水平，注意理解和體會比喻、擬人、反復等修辭手法在表情達意方面的作用。
“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”比喻和擬人。“黑色的閃電”比喻精確、傳神，寥寥數字展現了海燕矯健、勇猛的雄姿;“高傲地飛翔”總寫海燕的行動，“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰的姿態。
“狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”擬人。連用“抱”“摔”幾個動詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風人的性格和行為，寫出了風的猖狂的氣焰。
“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。”擬人。“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量。
“這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，──是的，遮不住的!”比喻、擬人和反復。“敏感的精靈”“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”，比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。“烏云是遮不住太陽的，──是的，遮不住的!”運用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
3、學習本文寓情于景、借景述懷的藝術方法：
作者依據自己的美學選擇，賦予筆下的自然景觀以各自不同的象征意義，并借助比喻、擬人、對比等藝術手段，使象征主客體之間達到天衣無縫、自然和諧的境地。讀者雖滿眼是大海暴風雨前的景色，透過紙背，看到的卻分明是一幅革命與反革命殊死較量的戰斗畫圖。在作品中，烏云、狂風、雷聲、閃電象征沙皇專制統治，代表黑暗的反動勢力。“在蒼茫的大海上，狂風聚集著烏云”“烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來”“像青色的火焰，在無底的大海上燃燒”，這些文字明寫風暴來臨前的自然氣象變化，暗指黑暗勢力的相互勾結，對革命運動的殘酷鎮壓以及最后的垂死掙扎。隨著革命形勢的高漲，敵人的鎮壓愈益猖狂，但歷史潮流不可逆轉，革命暴風雨的來臨之日，就是反動派的滅亡之時。與此同時，海鷗、海鴨、企鵝象征害怕革命、目光短淺的資產階級社會階層和形形色色的機會主義者。
面對暴風雨的即將來臨，海鷗“恐懼”“呻吟”，試圖逃避，“掩藏到大海深處”;海鴨“呻吟著”，被“轟隆隆的雷聲”“嚇壞了”;企鵝也無比“蠢笨”“膽怯”，以為“把肥胖的身體躲藏在懸崖底下”，就能避開暴風雨的沖擊。這些動物心驚膽戰、張皇失措的情態，正是資產階級和改良主義者害怕革命、貪圖安逸、只想保全自己這一心態的真實寫照，真實地反映了1905年前后俄國資產階級對待無產階級革命的態度，字里行間，寄寓著作者無情的嘲諷和蔑視。作品中，咆哮怒吼的大海象征日漸覺醒的人民革命力量，暴風雨象征就要來到的革命風暴，太陽象征無產階級革命的勝利，海燕象征無產階級先鋒戰士的光輝形象。作者滿腔熱情贊美大海，贊美海燕。
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