記敘文句子賞析說課稿

記敘文句子賞析說課稿

　　如何教導學生們進行記敘文句子賞析呢?下面是學習啦小編整理的記敘文句子賞析說課稿，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　記敘文句子賞析說課稿

　　【學習目標】

　　1、了解記敘文句子賞析題型特點。

　　2、總結句子賞析題的做法。

　　3、能夠靈活運用解題技巧解題。

　　【學法指導】

　　1、總結句子賞析題的特點

　　2、研究解題的一般方法，掌握規律

　　3、認真練習，靈活運用

　　【題型回顧】

　　《江南陶公柳》

　　22、請你從語言方面對文章第二段進行簡要賞析。(3分)

　　答：示例：這段文字運用了比喻、擬人的修辭方法，生動形象地描繪了早春陶公柳的景物特征，抒發了對

　　陶公柳的喜愛之情，給人以美的享受。

　　《小扇輕搖的時光》

　　22.請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分)。

　　我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。

　　答：“貪婪”、“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態以及對家鄉瓜果的喜愛;“心滿意足”突出

　　了母親內心的滿足和喜悅。

　　曇花終于怒放》

　　20.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。(3分)

　　答：運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。

　　最美的善舉》

　　20.對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。(3分) 尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉

　　像是剛從油鍋里浸過一般。 答：示例：用“啃”和“嘖嘖”寫出了“絡腮胡子”吃相的不雅，用詞準確而生動;“像是剛從油鍋里浸過一般”，

　　用夸張的修辭手法，突出(強調)“絡腮胡子”臉面油膩的特點。畫線句子傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”

　　的厭惡之感。

　　【方法歸納】

　　1、抓關鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

　　2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。

　　3、從結構作用的角度賞析句子。一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

　　4、從藝術手法的角度賞析句子。藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。

　　5、從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等。

　　解題思路：

　　1. 品析語言技巧(方法)

　　2. 不同方法的一般作用(規范化)

　　3. 結合語境分析具體的作用，寫出什么內容，聯系上下文，抓關鍵詞理解。(具體化)

　　4. 揭示表達效果 (聯系中心，作者的思想感情、觀點態度 ，人物情感、性格、品質……)

　　答題樣式： 方法：(修辭、描寫手法等)+規范化(生動、形象、細膩、強調、突出等) +具體化(寫出了…內容、心理)+表達效果(感情、性格、主題等)

　　【實戰演練】