記敘文閱讀之句子賞析
記敘文閱讀之句子賞析
記敘文閱讀中要如何進行句子賞析呢?下面是學習啦小編整理的記敘文句子賞析方法，供大家參閱，希望對你有幫助!
記敘文句子賞析方法
一篇文章中，一些引人注意、打動心靈的句子都值得我們再三推敲，如何欣賞這些句子巧妙、精辟之處，有效減輕賞析時的難度呢?賞析句子包括“欣賞”和“分析”兩個過程。所謂“欣賞”就是感悟語句的優美、奇妙之處;“分析”就是通過辨句式，品析其表達方式、修辭方法、重點詞等，理解句子的內涵，品味其之所以美妙之所在。
記敘文句子賞析方法一：找準文章的“美點”
不同風格的文章，其“美點”也是不同的。一般說來，文章的“美”有以下幾種：
1、形象美。
主要表現在文學作品上，如小說、詩歌、散文等。敘事類作品中的人物形象，托物言志類散文中的事物形象，無不是作者精心描述的對象。如杰克·倫敦小說《熱愛生命》中的主人公淘金者，充滿了頑強的生命力;朱自清散文《背影》中的父親，透露著對兒子的深情;茅盾散文《白楊禮贊》中的白楊樹，“是樹中的偉丈夫”;鄭愁予詩歌《雨說》中的雨，是溫柔親切的愛的使者。這些作者精心描述的形象，或高大，或親切，或感人……他們都可以是我們賞析的“美點”。
2、結構美。
一篇好的作品，無不注重結構的緊湊與清晰。記敘類文章往往有線索貫穿，結構按事件要素變化，或按表達方式轉換。說明類文章常見的是“總——分——總”結構，或在此基礎上變化的“總——分”或“分——總”結構，或者按邏輯關系布局。議論類文章一般是“引論——本論——結論”式結構。在賞析文章結構時，要注意抓文章的中心句、過渡句、主旨句、抒情句等重點句子。如劉成章《安塞腰鼓》中，抒情句“好一個安塞腰鼓”一句以自然段的形式反復出現，將每一次對安塞腰鼓的不同描寫自然隔開，使得行文流暢，結構清晰。
3、語言美。
幾乎任何一篇文章，都可以賞析其語言美。可以是詞語品析，如說明文和議論文中修飾、限制類詞語的準確嚴密性，描述類文章中動詞和形容的生動形象性。可以是句式品析，如魯迅《從百草園到三味書屋》中“不必說……也不必說……單是……”的句式。可以是修辭頎賞，如比喻、擬人的生動形象，排比的氣勢，反復的強調作用等。可以是感情色彩的分析，如吳敬梓《范進中舉》中的辛辣諷刺，茅盾《白楊禮贊》中的熱情贊美。可以是文章主旨句、哲理句的理解與闡釋。甚至還可以是疊音詞、擬聲詞或成語的大量運用，長短句的交叉，駢散句的結合等。
4、手法美。
文學作品往往運用一定的寫作技巧，因此，文章的表現手法也是可以賞析的“美點”。要了解一些常見的寫作手法，如設置懸念、對比、側面烘托、伏筆、前后照應、欲揚先抑、以動寫靜、虛實結合、諷刺等，并理解它們各自的作用。
5、文體美。
不同的文章體裁，有其不同的文體美。如記敘文的敘事線索，記敘要素，精彩描寫;說明文的抓住特征，說明順序和說明方法的運用，說明語言的準確周密;議論文的觀點鮮明，論證嚴密，反駁有力;小說的人物形象豐富，情節引人入勝等。
6、音畫美。
用語言文字來塑造聲音的形象，使文章具有音樂美，如林嗣環《口技》;或描繪生動的景象，使文章具有繪畫美，如古人評價王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”。還有的文章充分利用漢語音韻鏗鏘而和諧的特點，使文章朗朗上口，易于誦讀;或充分運用對比鮮明的色彩詞語，給人視覺沖擊，這在散文和古代詩歌中較為常見。
記敘文句子賞析方法二：規范答題語言
1、按要求有步驟的答題。
如“任選文中的一處美點進行賞析”，答這類活動空間豐富的賞析題目，一般要采取“三步答題法”，即“指出文章美點——舉例——結合例子進行美點分析”。
若是題目已經限制“美點”，如“體會文章的語言特色”，則要從所限制的“美點”中尋找“美點”，依然采取上述“三步答題法”答題。
若是題目對“美點”限制得非常明確，如“舉例分析文章所運用的對比”，則應按照“舉例——分析”的原則二步答題。
2、精心組織簡潔流暢的語言答題。
答“美點賞析”類題目，一定要反復錘煉語言，做到語言精練、流暢，邏輯性強。如語言特色的賞析：“本文語言生動、優美而又親切自然，特別是運用比喻和擬人的修辭，如……(舉例)，生動形象地表現了……的特點。”“本文語言極富哲理，如……(舉例)，告訴我們……，使我們懂得了……的道理，并能啟發我們對……進行更深層的思考。”
寫作手法的賞析：“本文充分運用對比手法，如……(舉例)，將……和……進行對比，鮮明地表現出……的特征。”“本文開篇直接點題，中間一唱三嘆，結尾緊扣題旨，首尾呼應，很好地表現了文章……的主旨。”
文體特色的賞析：“本文抓住……(說明對象)的特征，按照……的說明順序，運用了……的說明方法，語言準確、周密，充分體現了說明文的特點。”“本文運用……等多種論證方法，語言準確，論證嚴密，闡明了……的觀點，充分體現了議論文的特點。”