花開的聲音句子賞析

花開的聲音句子賞析

　　《花開的聲音》是余紅創作的一篇散文，下面是學習啦小編整理的《花開的聲音》句子賞析，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　余紅《花開的聲音》原文賞析

　　花開也有聲音么?

　　一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護著，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美好的時刻終于在焦灼的期待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先干癟的汽球一下子灌進了風，緊接著，我便聽到一聲“噗”的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發亮。

　　除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它那結實的體態和葉芽松動的體態才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個花苞，它們之間好像有個約定，誰先開誰后開。那一天是休息日，我終于看到第一顆準備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動、顫動，仿佛是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間蘇醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲“噗”完全相反，它是那么細微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那么動聽，那么迷人。由此我認定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧!

　　花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當它突然出現時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發、成熟，也有個漸進的過程，或許中間還會出現一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當它“破繭而出”或“破墻而出”時，會出現多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、潔白的心態，于細微處才能聽到。對于美好的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以及時地聽到另一種“天籟”了。

　　長時間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因為花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。

　　如何做《花開的聲音》句子賞析

　　一篇文章中，一些引人注意、打動心靈的句子都值得我們再三推敲，如何欣賞這些句子巧妙、精辟之處，有效減輕賞析時的難度呢?賞析句子包括“欣賞”和“分析”兩個過程。所謂“欣賞”就是感悟語句的優美、奇妙之處;“分析”就是通過辨句式，品析其表達方式、修辭方法、重點詞等，理解句子的內涵，品味其之所以美妙之所在。

　　一、找準文章的“美點”

　　不同風格的文章，其“美點”也是不同的。一般說來，文章的“美”有以下幾種：

　　1、形象美。

　　主要表現在文學作品上，如小說、詩歌、散文等。敘事類作品中的人物形象，托物言志類散文中的事物形象，無不是作者精心描述的對象。如杰克·倫敦小說《熱愛生命》中的主人公淘金者，充滿了頑強的生命力;朱自清散文《背影》中的父親，透露著對兒子的深情;茅盾散文《白楊禮贊》中的白楊樹，“是樹中的偉丈夫”;鄭愁予詩歌《雨說》中的雨，是溫柔親切的愛的使者。這些作者精心描述的形象，或高大，或親切，或感人……他們都可以是我們賞析的“美點”。

　　2、結構美。

　　一篇好的作品，無不注重結構的緊湊與清晰。記敘類文章往往有線索貫穿，結構按事件要素變化，或按表達方式轉換。說明類文章常見的是“總——分——總”結構，或在此基礎上變化的“總——分”或“分——總”結構，或者按邏輯關系布局。議論類文章一般是“引論——本論——結論”式結構。在賞析文章結構時，要注意抓文章的中心句、過渡句、主旨句、抒情句等重點句子。如劉成章《安塞腰鼓》中，抒情句“好一個安塞腰鼓”一句以自然段的形式反復出現，將每一次對安塞腰鼓的不同描寫自然隔開，使得行文流暢，結構清晰。

　　3、語言美。

　　幾乎任何一篇文章，都可以賞析其語言美。可以是詞語品析，如說明文和議論文中修飾、限制類詞語的準確嚴密性，描述類文章中動詞和形容的生動形象性。可以是句式品析，如魯迅《從百草園到三味書屋》中“不必說……也不必說……單是……”的句式。可以是修辭頎賞，如比喻、擬人的生動形象，排比的氣勢，反復的強調作用等。可以是感情色彩的分析，如吳敬梓《范進中舉》中的辛辣諷刺，茅盾《白楊禮贊》中的熱情贊美。可以是文章主旨句、哲理句的理解與闡釋。甚至還可以是疊音詞、擬聲詞或成語的大量運用，長短句的交叉，駢散句的結合等。

　　4、手法美。

　　文學作品往往運用一定的寫作技巧，因此，文章的表現手法也是可以賞析的“美點”。要了解一些常見的寫作手法，如設置懸念、對比、側面烘托、伏筆、前后照應、欲揚先抑、以動寫靜、虛實結合、諷刺等，并理解它們各自的作用。

　　5、文體美。

　　不同的文章體裁，有其不同的文體美。如記敘文的敘事線索，記敘要素，精彩描寫;說明文的抓住特征，說明順序和說明方法的運用，說明語言的準確周密;議論文的觀點鮮明，論證嚴密，反駁有力;小說的人物形象豐富，情節引人入勝等。

　　6、音畫美。

　　用語言文字來塑造聲音的形象，使文章具有音樂美，如林嗣環《口技》;或描繪生動的景象，使文章具有繪畫美，如古人評價王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”。還有的文章充分利用漢語音韻鏗鏘而和諧的特點，使文章朗朗上口，易于誦讀;或充分運用對比鮮明的色彩詞語，給人視覺沖擊，這在散文和古代詩歌中較為常見。

　　二、規范答題語言

　　1、按要求有步驟的答題。

　　如“任選文中的一處美點進行賞析”，答這類活動空間豐富的賞析題目，一般要采取“三步答題法”，即“指出文章美點——舉例——結合例子進行美點分析”。

　　若是題目已經限制“美點”，如“體會文章的語言特色”，則要從所限制的“美點”中尋找“美點”，依然采取上述“三步答題法”答題。

　　若是題目對“美點”限制得非常明確，如“舉例分析文章所運用的對比”，則應按照“舉例——分析”的原則二步答題。

　　2、精心組織簡潔流暢的語言答題。

　　答“美點賞析”類題目，一定要反復錘煉語言，做到語言精練、流暢，邏輯性強。如語言特色的賞析：“本文語言生動、優美而又親切自然，特別是運用比喻和擬人的修辭，如……(舉例)，生動形象地表現了……的特點。”“本文語言極富哲理，如……(舉例)，告訴我們……，使我們懂得了……的道理，并能啟發我們對……進行更深層的思考。”

　　寫作手法的賞析：“本文充分運用對比手法，如……(舉例)，將……和……進行對比，鮮明地表現出……的特征。”“本文開篇直接點題，中間一唱三嘆，結尾緊扣題旨，首尾呼應，很好地表現了文章……的主旨。”

　　文體特色的賞析：“本文抓住……(說明對象)的特征，按照……的說明順序，運用了……的說明方法，語言準確、周密，充分體現了說明文的特點。”“本文運用……等多種論證方法，語言準確，論證嚴密，闡明了……的觀點，充分體現了議論文的特點。”