六年級語文閱讀題復習及答案
六年級語文閱讀題復習及答案
六年級學生在做語文閱讀時,對文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。學習啦小編在此整理了六年級語文閱讀題復習及答案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文閱讀題復習1
殊死搏斗
今天中午，我回到家里，忽然發現屋檐下蜘蛛結起了一張一尺見方的捕蟲網。這網結得真好看，蛛絲很有規律地一層層結在網上，整整齊齊。網的正中有一個拇指大小的蜘蛛，它伏在網上，收緊八只腳，一動也不動。從遠處看，整張蜘蛛網像一座擺好的八卦(gua)陣。
我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個網子也隨著顫動。
蜘蛛被驚動了，它伸出八只細長的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，仿佛是在觀察對方，制定擒敵方案。
半分鐘后，蜘蛛發起了進攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來，然后拼命振動翅膀掙扎，想飛起來。無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢?我再仔細一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。 我親眼目睹(du)了這場殊死搏斗，想起了幼時的一首歌謠：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將。”
1.“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。 2.用“﹏﹏﹏”畫出一個比喻句，用“________ ”劃出一個擬人句。
3.細讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空： 諸葛亮指________;中軍帳指________ ; 八卦陣指________;飛來將指________ 。
4.蜘蛛是怎樣捕食網上的蒼蠅，享用到美餐的?
5.這篇短文內容具體，語句生動，選擇你喜歡的一個句子抄寫下來。
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參考答案
1.“殊死搏斗”指的是__蜘蛛和____蒼蠅_____的搏斗。
2.用“﹏﹏﹏”畫出一個比喻句，用“________ ”劃出一個擬人句。(略)
3.細讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空： 諸葛亮指蜘蛛;中軍帳指網的正中;
八卦陣整張蜘蛛網;飛來將指_蒼蠅__ 。
4.蜘蛛是怎樣捕食網上的蒼蠅，享用到美餐的? 答： 它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐
5.略
六年級語文閱讀題復習2
點亮心燈
有一個三十多歲的南青年，沒家沒業，游手好( hǎo hào )閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時謊稱家里人得了絕癥。因為他撒謊家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡 (è wù)。 有一天，他忽然想起在省城還有一個親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應急。
一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。 “給，”她說，“快拿去治病﹗”
那只是一個遠房親戚，與他家聯系甚少，這樣的信任對于他而言簡直是奇跡。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧，要不要洗個澡?許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵(chǒng)若驚。
臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……
親戚還要說下去，他的眼淚已經下來了，原來親戚什么都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。
下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個搬運工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后，他成了一個房地產開發商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢?但是他就是從三十多歲才開始自己的 ，他終于明白，只要有希望，人生從什么時候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。
那年春節，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚。“謝謝你，點亮了我心中已經熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生!”他說。
(1)、給文中的多音字用“ ”標出正確讀音。(2分) (2)、“寵”字用音序查字法應查音序( )，音節( );用部首查字法應查部首( )，再查( )畫。(2分) (3)、文中兩個問句不相同。第一個是( )句，第二個是( )句。(2分) (4)、文中“我一直相信自己 的眼光，不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是( )，“那樣的人”指( )的人。(2分) (5)、用“﹋”標出文中的一個比喻句。(1分) (6)、“他”和“她”是什么關系?“他”是靠什么使自己由一個游手好閑的人變成一個有作為的人的呢?(3分) (7)、讀了這個故事后你明白了什么?(3分)
參考答案：
(1)、游手好( hǎo hào )閑 厭惡 (è wù)
(2)、 c chonɡ (3)、疑問 設問
(4)、看法或認識 游手好閑，借錢不還
(5)、他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵(chǒnɡ若驚。
(6)、“他”和“她”是親戚關系，并不十分親，“他”是靠信任、希望、勤勞變成一個有作為的人的。
(7)、只要有希望，人生從什么時候開始都不晚。對于“他”來說，這希望就是來自一次信任。
六年級語文閱讀題復習3
風雪夜中的一盞燈
我家對面有一座山，山腰上有一所學校，童年，我就在這里上學。
隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。
那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習慣地向對面山腰望去 透過紛紛揚揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，張老師的木柴已經燒光了! 這樣冷的天，張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向對面山腰跑去。
趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…… 看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容…… 學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路…… 1、寫出下列詞語的反義詞。 2分
喜歡( ) 前進( ) 寒冷( ) 急忙啊( ) 2、寫出下列詞語的近義詞。 2分
分外( ) 吃驚( ) 明亮( ) 往常( ) 3、 給文章第3自然段前部分加上標點。 3分
4、 選擇正確的答案，(在序號上打"√") 2分
(1) 一個風雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說明"我"尊敬關心老師。
(2) 一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業，說明張老師忠誠于黨的教育事業。
5、 摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學生批改作業的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。 2分
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6、 理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。 4分
(1)"看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。"
我難受是因為( )
a、 張老師冷得厲害。
b、 張老師工作到深夜，實在太辛苦了。
c、 張老師的工作環境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的
(2)"學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。"
文章寫這一句是為了說明( )
A、"我"畢業離校已有多年。
B、張老師教出了許多學生。
C、張老師多年如一日辛勤工作，培養了許多學生。
D、在漫長的歲月中，張老師培養了一批批學生。
參考答案：
1、討厭 后退 暖和 緩慢
2、格外 驚訝 耀眼 以往
3、， 。 ， 。 ， ， ， ， ，
4、(2)
5、“張老師握著紅筆……凍得通紅”
6、(1)C (2)D
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