小學六年級語文閱讀答案
小學六年級語文閱讀答案
在小學六年級的語文學習過程中，做好練習是非常重要的，尤其是閱讀理解題。下面是學習啦小編收集整理的小學六年級語文閱讀題目及其參考答案以供大家學習!
小學六年級語文閱讀題(一)
暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。
“嗚------”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經給我講過巡道工的故事-------
有一次，爸爸坐火車到遠方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。
人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。 后來才知道，這里山洪突然爆發，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴重的后果……
“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。
列車呼嘯著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現在我的眼前，留在我的腦際……
⒈ 從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么(3分)
⒉ 在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么?(2分)
⒊ 寫出這篇短文中各段的小標題：① ② ③ (3分)
4 、本文哪些方面的內容是主要的，哪些方面的內容是次要的?為什么要這樣寫?(2分)
5 體會“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。(2分)
小學六年級語文閱讀題答案
⒈①身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪) ②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。(把上身比作紫銅)
⒉“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的。”說明了巡道工工作的艱辛。
⒊①堅守崗位 ②認真負責 ③美好印象
⒋回憶詳寫，乘火車和聯想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質，而且文章主次分明，詳略得當。
⒌盡職盡責，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。
小學六年級語文閱讀題(二)
這是一件發生在童年的小事。
我的爸爸也許已經把它忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些影響。
那年，我9歲。
一日，我坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應門，是鄰居。兩入就站在大門外交談。
那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁lín lí的筆去關門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團，就連頭發，也都痛得一根一根地站了起來;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我耳光;但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便tuí rán放下，我的臉頰，僅僅感覺到一陣掌風而已。
鄰居以責怪的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在mén kuàng上，你看也不看，就把門大力關上……”
啊，原來我幾乎把爸爸的手指夾斷!
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當然知道;但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關心的，我所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。
父親不會。
當天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：
“我實在痛得極慘，原想狠狠打她一個耳光，但是，轉念一想，我是自己把手放在jiā fèng處的，錯誤在我，憑什么打她!”
父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤，必須自己承擔后果;不可遷怒他人，不可推卸責任。
謝謝你，爸爸!
1.根據拼音寫詞語。
lín lí tuí rán mén kuàng jiā fèng
( ) ( ) ( ) ( )
2.照樣子寫出三個表示聲音的詞語。
例：啪啪 _________________________
3.從文中找出表示“看”的意思的詞語。
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4.“我”把門用力一推，門外的父親怎么樣?
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5.當年9歲的“我”知道父親的痛嗎?
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6.父親揚起手來沒有打“我”的原因是什么?
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7.讀完《啟示》這篇文章，你受到了什么啟示?
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小學六年級語文閱讀題答案
1.淋漓 頹然 門框 夾縫
2.咣咣 咚咚 嘰嘰 (答案不唯一)
3.探 瞅
4.門外的父親，眉眼鼻唇……則怪異地纏來扭去。
5.知道，但是，當時“我所關心的，我所害怕的，是父親到底會不會再揚起手打我”。 (意思對即可)
6.提示：見倒數第3自然段父親的話。(意思對即可)
7.“略”
小學六年級語文閱讀題(三)
①聽過這樣一個故事。
②在一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車拉到一個小鎮上。當克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾：當別人有困難的時候，你也盡力去幫助他。”
③在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。
④四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。
⑤愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。
1、 寫出課外積累的三個有關天氣的成語。(3分)
風雪交加( )( )( )
2、“那句克雷斯永遠不會忘記的話”是什么?(2分)
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3、文章結尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么?(2分)
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4、按要求把短文分成兩部分 (2分)
文章的( - )段說故事, 文章( )段發表議論 。
5、四年后，克雷斯從一個少年口中也聽到了那句話，這說明了什么?(2分)
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6、看了這篇文章，說說你怎樣理解“承諾”一詞?(2分)
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7、讀完這個故事，談談你的感受。(2)
① ————————————————————————————
② ————————————————————————————
小學六年級語文閱讀題答案
1、春暖花開、白雪皚皚、數九寒天等
2、我不要求別人的回報，但我要求你給我一個承諾······
3、每一件善事
4、 1-4 、 5
5、愛心得到了傳遞。
6、答應別人的就一定要這樣去做。
小學六年級語文閱讀題(四)
母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。
她決定給兒子釘一下。∥
兒子很年輕，卻已經是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲( )——她就是作家的母親!
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。
她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。
再試……
可線仍未穿進針眼里。∥
(兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的"孔"，可她還是不甘心放棄。)
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。
媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。∥
兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。∥
1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作( )，你把母愛比作( )。(2分)
2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。(1分)
3、文中省略號的用法是：________________________。(2分)
4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎?(3分)
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5、說說"母親美麗的夢"是什么?(3分)
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6、短文是按( )的順序寫的。(2分)
7、短文已用"‖"分成了四段，請歸納第三段段意。(2分)
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小學六年級語文閱讀題答案
1、穿針線;
2、自豪;
3、解釋說明;
4、表示重復的次數;
5、教會兒子獨立生活的能力。
6、事情發展;
7、兒子和母親心靈的溝通。