2017高三英語復習備考計劃(2)
2017高三英語復習備考計劃
2017高三英語復習備考計劃篇二
1要認真回歸課本
英語考試中80%試題是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，而這一基礎就是課本。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀，意味著英語課文至少要達到念的通順。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一套題做完后再統一查找難題、錯題的解答方法，不要邊做邊改。
2把握好自己的節奏
由于學校在教學節奏控制上不能根據單個學生制定，以至于很多學生在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分落下。在此建議同學們如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標記，周末有時間自己補回來。建議大家在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3正確處理作業練習
在處理作業上要記住兩個原則：一、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題。二、不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業不要翻看答案，留到第二天把問題和同學們進行交流。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案的過程中要盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，你不僅能提出更多的疑問，還能多一些時間來思考自己做題時的想法。同時，在基本弄懂一個章節后，一定要定期回顧，這樣練習，遠遠要比大量的做題效果好的多。
4利用好每一次考試
復習階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是：一、根據你得分的部分整理當前會的知識，會做的題型。二、遇到丟分的內容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、要努力回憶自己在考試時的想法，不會的題當時是怎么想的，現在會的題和當時的差距在哪里。考試復習階段的時間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設計的，含金量很高，認真對待每次試題，會使我們的復習事半功倍。
除此之外，英語學習的方法十分重要，回答問題的角度也很關鍵。但一種好方法不是每個人都適用，所以要根據自己的優勢和不足，因地制宜，積極和老師、同學溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。
2017高三英語復習備考計劃篇三
一把握規律、明確方向
任何一次考試命題都是有一定規律可循的。高考試題愈來愈趨向于能力考查，命題方式更是靈活多變，不但檢驗考生對知識點的掌握，更是對考生語言應用能力的全面考查。在高三后期，考生應多做做近幾年的高考題，從這些試題中學會找出每道試題的切入點，從中總結命題立意和命題手法，進一步明確學科特點，命題原則，從而確立后期備考復習必須遵循的依據、原則、思路、重點、難點。教材和近年的高考試題是高三后期復習備考的重要依據，有了依據，我們在復習備考中就有方向、有目標，就不走錯路，不走彎路。
二儲備知識、夯實基礎
1. 同學們在高三后期一定要認真研讀考試說明，特別是對考綱詞匯做到會讀、會寫、會譯、會用。要總結歸納詞匯的音、形、義、用四個方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。建議采用“多輪回”的方式鎖定陌生詞匯和高頻詞匯，每天堅持復習，為能力的提升掃清語言障礙，奠定基礎。
2. 語法復習也很重要。語法填空題、短文改錯和書面表達就是通過語境的形式對語法進行的考查。這階段的語法復習不必面面俱到，應圍繞重難點和高考常考點及自己的薄弱點進行復習。在復習這些重難點及高考常考考點用法時，也可將其用法與高考考點聯系起來進行，通過對常考題型的訓練，把握高考試題的考查規律。
三強化訓練、提升能力
聽 力
堅持每周三次對高考聽力考題題型一致、難度相當、語速適中的由英美人士錄制的材料的強化訓練。強化聽力心理素質，在聽力測試時情緒穩定、精神放松、有大局觀、學會舍棄。培養聽前瀏覽聽力試題的良好習慣，訓練預測能力，真正做到有的放矢。重點訓練對材料中有用信息的捕捉、排查、推斷和猜測能力的敏感性鍛煉。
閱 讀
一定要狠抓閱讀訓練，高考英語可謂“得閱讀者得天下”。堅持每天在半個小時內閱讀3 至4 篇文章。通過大量閱讀實踐提升閱讀速度及理解力，適應高考要求。閱讀和完形一樣，“做題”是根本，“悟題”是關鍵，做完核對答案之后一定要分析錯因，積累答題技巧。
完 形
該題型考查在特定語境下綜合運用語言的能力。可每天訓練一篇完形。在訓練中要注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高;注重語篇，提高篇章意識，學會整體感知。在訓練中還要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在后期的復習中，可把做過的典型的完形填空拿出來大聲朗讀，形成完形語感。
寫 作
書面表達是學生語言綜合應用能力的最高體現。該題型是讓考生在特定的語境中，綜合運用所學知識以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等)進行語言輸出的主觀性試題。在后期，考生應加強構句能力培養，鍛煉根據話題組織詞匯、進行連貫表達的能力。背誦24 個話題中常用的詞匯、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落、作文素材及優秀范文，大膽應用較高級詞匯和復雜結構，適當使用過渡詞，并養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。可每周在二十分鐘內限時寫作一篇，并找老師當面修改。
在應試的過程中可采用六步寫作法提高書面表達的整體水平。
具體操作步驟為：一審(審定人稱、主體時態、格式)、二列(列出簡明要點)、三連(連詞成句，連句成文)、四美(綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果)、五查(檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致)、六抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上)。
四錯誤歸因、查漏補缺
認真對待每一次定時訓練及考試，找到并分析錯誤原因，積累應試經驗，查漏補缺并進行有針對性的訓練。
五調整心態、積累技巧
高考的成功與否與應試心態、應試技巧密不可分，因此，考生必須掌握一定的臨場策略，積累應試技巧。把平時考試當成高考，把高考視為平時考試，樹立信心，仔細審題，先易后難，答題規范，不斷摸索一套適合自己的應試技巧和方法。
總之，高考既是對知識和能力的考查，更是方法、技巧、意志力、心理素質和人生態度的較量，在高三后期學習與備考中只要方法科學，勤奮上進，堅持不懈，多記憶、多訓練、多總結，以良好心態應考，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向屬于自己的理想王國。
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