【跟讀課文】一年級(jí)語文下冊(cè)課文1吃水不忘挖井人
【跟讀課文】一年級(jí)語文下冊(cè) 課文1 吃水不忘挖井人
課文1 吃水不忘挖井人
一、導(dǎo)語：
親愛的小朋友，你好!今天我們要朗讀一個(gè)關(guān)于偉大領(lǐng)袖毛主席的故事。敬愛的毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口水井，解決了名叫沙洲壩村子吃水困難的問題。鄉(xiāng)親們十分感激毛主席，解放以后，在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。還等什么呢，快快打開書，坐端正，挺起你的小胸脯，用手指著文字，我們的朗讀開始啦!
二、跟讀內(nèi)容
第17頁
課文1 吃水不忘挖井人
瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。
村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。
解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”你聽得真認(rèn)真，認(rèn)真傾聽是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌聲送給你。
2.跟讀課文。
我是大喇叭，你是錄音機(jī)。請(qǐng)你錄下我的每一個(gè)發(fā)音和節(jié)奏，讓你的朗讀和我一模一樣。(教師以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為節(jié)奏帶讀，并給足學(xué)生跟讀的時(shí)間。)
課文1 /吃水不忘挖井人
瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，/毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，/在那兒住過。
村子里沒有水井，/鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。/毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。/
解放以后，/鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，/上面刻著/：“吃水不忘挖井人，/時(shí)刻想念毛主席。”/
相信你已經(jīng)準(zhǔn)備好朗讀課文了，小小朗讀者，請(qǐng)你捧起書來，和我一起將這篇課文完整地讀一遍。
課文1 吃水不忘挖井人
瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過。
村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。
解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”
朗讀時(shí)要做到聲音響亮，正確、流利有感情地讀出來，再練習(xí)幾遍。邀請(qǐng)你的家人一起來讀一讀吧!并試著給家人背一背吧!
讀雙橫線內(nèi)字。
這一課，我們認(rèn)識(shí)了很多生字，跟老師來讀一讀。
吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士、面
連起來讀一遍。
忘的偏旁是心字底，心字底。席的偏旁是廣字旁，廣字旁。
雙橫線內(nèi)生字，在文中交了詞語朋友，我們一起來讀一讀。
吃 吃水 忘 不忘 村 村子 鄉(xiāng) 鄉(xiāng)親 戰(zhàn) 戰(zhàn)士 面 上面
小朋友，從本單元開始，我們要練習(xí)快速地讀出生字筆順了，讀的時(shí)候去掉一筆、二筆，直接說筆畫名稱，一起來試一試。
生字寶寶來報(bào)到，一起伸出小手，邊讀邊書空練習(xí)生字的筆順。
吃 這樣寫 豎 橫折 橫 撇 橫 橫折彎鉤 共六筆組成
叫 這樣寫 豎 橫折 橫 豎折 豎 共五筆組成
主 這樣寫 點(diǎn) 橫 橫 豎 橫 共五筆組成
江 這樣寫 點(diǎn) 點(diǎn) 提 橫 豎 橫 共六筆組成
住 這樣寫 撇 豎 點(diǎn) 橫 橫 豎 橫 共七筆組成
沒 這樣寫 點(diǎn) 點(diǎn) 提 撇 橫折彎 橫撇 捺 共七筆組成
以 這樣寫 豎提 點(diǎn) 撇 點(diǎn) 共四筆組成
漢字最愛交朋友，他們帶來了好朋友，我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧!
吃 好吃 小吃 吃飯
叫 叫聲 鳴叫 叫喊
主 民主 公主 主力
江 長江 江蘇 江湖
住 記住 居住 住址
沒 沒有 沒空 沒事
以 以后 以為 以前
我們來朗讀課文后面的詞語朋友，我讀一遍，你來讀兩遍。
水井 井口 叫聲 叫好
鄉(xiāng)親 親人 主人
上面 面前 戰(zhàn)士 戰(zhàn)友
小朋友，我們也要飲水思源、學(xué)會(huì)感恩。
我問你親愛的小朋友，是誰給我們安排下幸福的生活?是我們偉大的祖國!一起來用歌聲表達(dá)對(duì)祖國的感恩。視頻播放《讓我們蕩起雙槳》。
敬愛的毛主席希望所有的少先隊(duì)員能“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，我們要牢記偉大領(lǐng)袖的尊尊教誨。
【跟讀】一年級(jí)語文上冊(cè) 語文園地六
1. 跟讀前，提醒孩子打開書，坐端正，保持良好的讀書姿勢。
2. 跟讀時(shí)，當(dāng)視頻左上角出現(xiàn)一組同心圓在閃爍時(shí)，表明此時(shí)是需要跟讀的部分。請(qǐng)先聽老師讀一遍，然后孩子再跟讀或者跟著老師一起讀。視頻中停頓的部分是孩子需要獨(dú)自朗讀的部分。
3. 跟讀練習(xí)需要每天堅(jiān)持，請(qǐng)家長們幫助孩子養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣!
語文園地六 第90~92頁
語文園地六共安排了 4 個(gè)板塊的內(nèi)容。“字詞句運(yùn)用”由兩部分內(nèi)容組成：一是“連一連”。讓學(xué)生知道漢字結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)把字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。二是“讀一讀，背一背”。學(xué)生借助兒歌，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的方位詞，了解方位詞“東、南、西、北”。“展示臺(tái)”出示了 5 幅插圖，列舉生活當(dāng)中常見的幾處地方，引導(dǎo)學(xué)生交流生活識(shí)字的成果。“日積月累”編排的是古詩《古朗月行》的節(jié)選內(nèi)容。“和大人一起讀”編排的是一首兒歌《誰會(huì)飛》，通過和大人一起閱讀，了解動(dòng)物都有自己不同的活動(dòng)方式。
《古朗月行》是唐代詩人李白寫的一首膾炙人口的古詩，這里節(jié)選的是古詩的前四句。詩人借助豐富的想象和神話傳說，表現(xiàn)出兒童對(duì)月亮詩意而美好的認(rèn)識(shí)。
可以讓學(xué)生借助拼音把古詩讀正確，可重點(diǎn)關(guān)注“青、鏡”的后鼻音要發(fā)到位。通過教師范讀、指名讀、同桌合作讀、小老師帶讀等方式進(jìn)行朗讀，把古詩讀正確、流利。
《誰會(huì)飛》是一首輕松活潑、節(jié)奏明快的兒歌，通過一問一答的方式，巧妙地向我們介紹 了動(dòng)物的活動(dòng)方式。本單元?jiǎng)倓倢W(xué)過了《比尾巴》，可以借鑒課文的一些閱讀方法，將這些方法運(yùn)用到這首兒歌的閱讀中。如，可以合作朗讀(一個(gè)問，一個(gè)答)，也可以拍著手讀。讓孩子在活潑、生動(dòng)的閱讀活動(dòng)中，感受兒歌的趣味。讀完后，如果有興趣，大人也可以引導(dǎo)孩子說說自己知道的其他動(dòng)物的活動(dòng)方式。
閱讀目標(biāo)：
1. 借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，初步感受詩人筆下月亮的特點(diǎn)。背誦古詩。重點(diǎn)關(guān)注“青、鏡”的后鼻音要發(fā)到位。
2. 嘗試用多種合作方式，和大人一起讀《誰會(huì)飛》，感受兒歌的生動(dòng)有趣，讀好問句。
【教學(xué)重點(diǎn)】 正確朗讀課文古詩和兒歌。
【教學(xué)難點(diǎn)】 讀好后鼻音。讀好問句。
跟讀目標(biāo)：
1.正確朗讀課文感受詩歌的生動(dòng)有趣，體會(huì)朗讀的輕重 快慢。
2.多種形式跟讀，幫助記憶背誦。
跟讀設(shè)計(jì)：
課文跟讀分為六個(gè)版塊，“整體感知”，是讓孩子打開語文書，看著課文插圖，手指著課文文字，聽老師讀一遍，整體感受課文。“跟讀練習(xí)”，是讓學(xué)生跟著老師來讀課文，教師以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為節(jié)奏帶讀，并給足學(xué)生跟讀的時(shí)間。讓學(xué)生能熟悉課文，學(xué)會(huì)朗讀課文。“快問快答”是以游戲問答的方式，老師提問，學(xué)生回答，來進(jìn)行課文的再次復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固記憶的效果。“和大人一起讀”給學(xué)生充分朗讀的空間，先和視頻中的老師一起朗讀課文，再自己讀一遍，最后鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)自己的家人一起朗讀課文。既很好的詮釋了和大人一起讀的理念，還鼓勵(lì)孩子大膽朗讀，享受親子閱讀的時(shí)光。“跟讀生字詞”中設(shè)有綠色線內(nèi)字跟讀，生字筆順和生字組詞跟讀。為了幫助孩子熟悉二類字和生字，積累詞匯。“朗讀加油站”是精選了與課題相關(guān)的課外閱讀資源，讓孩子練習(xí)朗讀。
跟讀內(nèi)容：
一、導(dǎo)語：
親愛的小朋友，時(shí)間過得真快，我們今天來到語文園地六了。這里準(zhǔn)備了有趣的漢字游戲，快樂的兒歌，經(jīng)典的古詩!還等什么呢?快快打開書，坐端正，挺起你的小胸脯，用手指著文字，我們的朗讀開始啦!
二、跟讀內(nèi)容 第90頁
1.字詞句運(yùn)用：
(1)這是一道漢字游戲題，請(qǐng)跟我讀題目：連一連。
聰明的你看明白題目了嗎?你看，花這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，可以分成上下兩個(gè)部分。清這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)呢?對(duì)了，左右結(jié)構(gòu)，清這個(gè)字可以分成左右兩部分。那么這些蘋果上的字哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)呢?
相信聰明的你已經(jīng)會(huì)玩這道漢字游戲了。跟著我讀一讀這些字。現(xiàn)在請(qǐng)你趕緊去完成它吧!老師也做好了，請(qǐng)你幫我看看，對(duì)不對(duì)?你真棒!
(2)請(qǐng)跟我讀題目：讀一讀，背一背。
請(qǐng)跟我讀兒歌。
前后左右
東西南北
早晨起來，面向太陽。
前面是東，后面是西。
左面是北，右面是南。
讀完這首兒歌我們就能輕輕松松辨別方向啦!小朋友，你可以在早晨起來后，面對(duì)太陽試一試!我們?cè)賮碜x一遍。
前后左右
東西南北
早晨起來，面向太陽。
前面是東，后面是西。
左面是北，右面是南。
2.日積月累：
古詩《古朗月行》：月亮出來了，又大又圓，像個(gè)玉盤!眼睛看古詩文，手指跟上，聽老師完整地讀一遍，感受一下又大又圓的月亮吧!
3.和大人一起讀
《誰會(huì)飛》
小動(dòng)物們都來跟大家做朋友了，他們誰會(huì)飛啊!眼睛看課文，手指跟上，跟著老師完整地讀一遍!(老師整篇朗讀課文。)
誰會(huì)飛
誰會(huì)飛?
鳥會(huì)飛。
鳥兒怎樣飛?
扇扇翅膀去又回。
誰會(huì)跑?
馬回跑。
馬兒怎樣跑?
四腳騰空仰天叫。
誰會(huì)游?
魚會(huì)游。
魚兒怎樣游?
搖搖尾巴擺擺頭。
下面跟著老師玩我問你答的朗讀游戲，老師問一句，你來答一句。
誰會(huì)飛
誰會(huì)飛?
鳥會(huì)飛。
鳥兒怎樣飛?
扇扇翅膀去又回。
誰會(huì)跑?
馬會(huì)跑。
馬兒怎樣跑?
四腳騰空仰天叫。
誰會(huì)游?
魚會(huì)游。
魚兒怎樣游?
搖搖尾巴擺擺頭。
今天的朗讀時(shí)光結(jié)束啦!只要每天堅(jiān)持朗讀，你一定能成為小小朗讀者!加油!