初中散文的題型
初中散文的題型
初中散文究竟有哪些題型呢?同時在答題過程中有什么技巧呢?別走開，接下來，學習啦小編就和大家分享初中散文的題型，希望對各位有幫助!
初中散文的題型
一、題目設題類
1.題目的含義
答題格式(思路)：表層含義是„„，深層含義是„„，(概括了„„的事件)表達了„„的思想感情，(暗示)揭示了„„的主旨。
2.題目的作用
答題格式(思路)：內容上的作用，即題目含義(答題格式(思路)同上);結構上的作用，是否是線索。
3.為文章擬一個題目
答題格式(思路)：從以下幾個角度考慮(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
4.尋找線索
答題格式(思路)：從以下幾個角度考慮(1)標題(2)文中反復出現的事物(3)文中抒情議論語句(4)作者思想感情(5)某一人物的見聞感受
二、情節設題類
1.概括全篇情節
答題格式(思路)：人物+事件(經過可以略去，起因，尤其是結果一定要有)
2.概括部分情節 概括故事(小小說)開端、發展、高潮、結局，或概括故事(記敘文)的起因、經過、結果。
答題格式(思路)：先劃分出情節的各個階段，再進行概括。防止出現誤將高潮當作結局，或把經過當作結果的情況。
3.概括情節的變化
這類題常有兩種類型：有提示性填空;只有幾個空，沒有任何提示。
答題格式(思路)：全局考慮，分析結構，劃分情節發展的階段，篩選出文中的關鍵詞語或自己概括來填空。
三、人物形象設題類
1.概括人物形象
人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征。
答題格式(思路)：從具體的寫人方法(外貌、語言、動作、心理描寫;正面、側面描寫;細節描寫;對比、襯托手法等)入手，抓住抒情和議論語句，用贊揚(或批判)的情感，用積極向上(或貶斥)的語言概括出人物身上的優秀(或低俗)的品質或性格。
2.辨識塑造人物的手法及其作用
答題格式(思路)：這句話運用了„„(外貌、語言、動作、心理描寫;正面、側面描寫;細節描寫;對比、襯托手法等)的描寫手法(或寫法)，寫出了人物„„的性格特征(或精神品質)，突出了文章„„的中心。
3.評價人物形象
這類題常有兩種類型：有模板;沒有限制。
答題格式(思路)：(有模板，可以模仿模板的句式、語言風格)先寫出人物的優秀品質，再加以贊美。語言要簡潔，優美，富有激情。
4.補寫人物心理
答題格式(思路)：先要明確人物此時所處的情境和此時應有的、合理的心理內容。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內心獨白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。
四、句子設題類
1.重點句子理解(作用)
答題格式(思路)：從內容和結構兩方面考慮。
語言組織：這句話寫出了„„(內容)，結構上起到了„„(引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、總結上文突出中心等)的作用。有利于突出„„。(往主旨上靠攏)
2.描寫句理解(作用)
(1)人物描寫句答題答題格式(思路)
(2)自然環境描寫句
答題格式(思路)：這句話寫出了„„的景物特征，渲染了„„的氛圍，烘托了人物„„的心情。
(3)社會環境描寫句
答題格式(思路)：這句話寫出了當時社會„„的特點，交代了故事發生的背景，引出
了下文„„情節。(推動了情節發展，或為下文敘事描寫作鋪墊)
答題格式(思路)：修辭+內容+情感
五、段落設題類
答題格式(思路)：這一段寫出了„„，突出了„„，(這是內容)為下文„„作鋪墊。(結構)
段落位置不同，結構作用不同，，表述語言有所不同。 文章開頭：引出下文，為„„作鋪墊。/營造了„„氛圍，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。 文章中間：承上啟下。/承接上文„„，引出下文„„，為„„作鋪墊。 文章結尾：總結全文，突出中心。/ 戛然而止，給讀者留下想象空間，發人深思，回味無窮。/ 畫龍點睛，升華主旨。/ 照應開頭，總結全文，使文章完整，渾然一體。
六、詞語設題類
答題格式(思路)：解詞+內容+情感。
語言組織：這個詞語意思是„„，強調(突出、寫出)了„„，表達了„„的情感。
七、記敘順序設題類
常考的是倒敘、插敘的辨識及其作用。
答題格式(思路)：記敘順序是倒敘，作用是先交代了故事的結局(或最引人的情節)，設置懸念，吸引讀者興趣。
形象更豐滿。
八、寫作(表現)手法設題類
虛實結合、象征、巧設懸念等。
答題格式(思路)：運用了„„的手法，寫出了„„，突出了(作用是)„„(往中心
靠攏)。
九、閱讀感受設題類
看是主觀題，實則有傾向。任意揮灑也可，但更要關注作者的傾向和意圖。一邊，作者的意思就是最保險、最穩妥的答案，只是讓你用自己的話表述出來而已。
注意語言要觀點明確，論據充分，層次清晰，簡潔有文采。(對偶、排比，多用四字詞)
十、批注類
自己去發現文章中美的詞語、句子、段落、手法等。批注可以從語言、情感、寫法、感受、聯想等方面入手。批注更講究語言文采，可引用成語、名句，多用對偶、排比等。多用四字詞。
十一、表達方式設題類 五種表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
1.議論作用：引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，其畫龍點睛的作用。
2.抒情作用：抒發作者真摯深沉的情感，引起讀者情感共鳴，增強文章感染力。
十二、就文章中心設題類
答題格式(思路)：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合概括。
十三、修辭設題類
1.比喻：生動形象地寫出了„„的特征。
2、擬人：賦予事物以人的性格、思想、情感和動作，生動形象地寫出了„„
3.夸張：突出特征，解釋本質，給讀者以鮮明、強烈的印象。
4.排比：增強語言氣勢，便于抒發強烈的思想感情。
5.對偶：句式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
6.反復：突出強調某種意思。
7.設問：自問自答，引人注意，啟發讀者思考。
8.反問：態度鮮明，加強語氣。
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