2016年安徽省合肥市初中語文聯考試卷及答案
2016年安徽省合肥市初中語文聯考試卷及答案
要怎么學好初中語文呢?還很迷茫的話，那不妨和學習啦小編一起來做份2016年安徽省合肥市初中語文聯考試卷，希望對各位有幫助!
2016年安徽省合肥市初中語文聯考試卷
1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列詩文名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①____________________，君子好逑。 (《詩經·關雎》)
②人則無法家拂士，____________________。 (《孟子·告子下》)
③____________________，天涯若比鄰。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
④鄉書何處達，____________________。 (王灣《次北固山下》)
⑤____________________，背灼炎天光。 (白居易《觀刈麥》)
⑥春蠶到死絲方盡，____________________。 (李商隱《無題》)
⑦____________________，佳木秀而繁陰。 (歐陽修《醉翁亭記》)
⑧但愿人長久，____________________。 (龔自珍《己亥雜詩》
(2)默寫杜甫的《望岳》的后四句。
____________________，________________。 ___________________，____________________。
2.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(9分)
飛蛾趨光，夸父逐日，所有的事物都在尋找光明、快樂、正面的能量。正能量讓萎靡( )不振的你鼓起前進的勇氣，正能量讓迷惘無助的你拔開陰mái ( )，重見陽光;___________，_____________;正能量讓自怨自艾( )的你重整旗鼓，東山再起。
(1)根據拼音寫漢字，給加點字注音。(3分)
萎靡( ) 自怨自艾( ) 陰mái( )
(2)文中有錯別字的一個詞是“_________”，這個詞的正確寫法是“_________”。(2分)
(3)“正能量”的意思_____________________________________________。(2分)
(4)仿照畫線句在文中續寫一個句子，使上下文連貫。(2分)
________________________________________________________________________
3.運用課外閱讀積累的知識，完成(1)一(2)題。(4分)
(1)《水滸》作為中國第一部歌頌 的長篇章回體小說，鮮明地表現了“_________”的主題。
(2)《海底兩萬里》是_______國小說家凡爾納的作品，講述的是生物學家_______跟隨尼摩船長在海底做兩萬里的環球探險旅行的故事。
4.某校開展“銘記歷史，珍愛和平”的綜合性實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(12分) (1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。(3分)
________________________________________________________________________
二、閱讀(55分)
閱讀下面文字，分別回答問題。
【一】(18分)
莫使“成”中生“敗”
賈夢瑋
①“失敗乃成功之母”稱得上是名言中的名言，意為失敗者只要從失敗中吸取教訓，奮力而為，成功將繼之于后。多少年來，它給失敗者和身處逆境者以信心和力量，成為他們的座右銘。
②然而細細想來，“成功”之中又何嘗不是常有“失敗”的陰影潛伏?
③一些人通過自己的努力，在事業上取得了很大成就，積累了巨大的財富，甚至登上了高位，贏得了各種殊榮，可謂“成功”。但成功之后，有些“成功者”不思進取，甚至忘乎所以，或躺在功勞簿上睡大覺，或者居功自傲，視法律和道德為兒戲，終致淪為失敗者甚至階下囚，先成后敗、因成而敗。
④臥薪嘗膽，逆境求勝，是人性固有的奮進一面，古今中外不乏這樣的例證;勝而怠，贏而驕，成而懈，則是人類心理的劣性，這樣的例子中外古今也比比皆是。失敗往往成為一種力量和強心劑，成功有時則是包袱和麻醉劑。失敗者不吸取教訓加倍努力，肯定無法轉敗為勝，成功者不警覺清醒再上新臺階，必然轉勝為敗。敗中取勝不易，成功之后立于不敗之地更難。成功者得意洋洋、忘乎所以的嘴臉，有時比失敗者的垂頭喪氣還要不堪。
⑤古語云：“學如逆水行舟，不進則退。”“學”如此，人生的其他方面也是如此。朱熹也說“凡人不進便退也”“無中立不進退之理”。在信息社會的今天，連知識都在以驚人的速度“折舊”，只有不斷地更新知識才能跟上時代的步伐，否則時代會把我們拋得越來越遠。當今社套競爭異常激烈，只有具備堅韌不拔的毅力和精進不止的品格，才能不斷前進，在學業和事業上立于不敗之地;只有勝而不怠，贏而不驕、成而不懈，不斷開拓進取。才能走進知識、事業、人格的新境界。
⑥可見，若說“成功乃失敗之母”，雖有些文字游戲的味道，卻也不失為一句警策之語。
⑦“失敗”無需悲情，“成功”亦不可輕言。人生在世難免幾度浮沉，在心中將這成敗的轉換拿捏得當，生命方能更有光彩。
5.本文的主要觀點是什么?(3分)
6.請從結構和內容的角度，說說第②段文字的表達作用。(3分)
7.請指出第④段畫線句運用了哪些的論證方法?(4分)
8.結合第⑤段文字分析，在作者看來怎樣才能做到“成”中不“敗”?(3分)
9.作者在文末寫道：“將成敗的轉換拿捏得當，生命方能更有光彩”，請你聯系實際，談談面對“成敗”你將如何“拿捏”?(5分)
【二】養馬島日出(22分)
宗璞
①到海邊了，便總惦記著看日出。最初幾日陰雨，天空為云霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽，也不辨東南西北。
②一天清晨到得陽臺上，忽見一側天邊和海面閃著紅光，空中云層后面，有個大紅球，那是一輪紅日，已經升高了。沒有多久，便不能逼視。陽臺上看日出，畢竟局促。
③在告別養馬島的這一天，特意到海邊去等候。
④微弱的晨曦中，樹木似醒未醒，海是凝重的灰藍。昨天還是海面的地方，現在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動著，他是想上得高些，看得遠些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇了一處開闊的地方，
等候那偉大的時刻。
⑤天邊有云層圍著。漸漸地，東方紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎云層后面正在燃燒，
卻看不出那中心在哪里，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條。似乎也在盼著太陽。
⑥“快看!快看!”我們彼此叫著，只見云層后面陡然出現一個小紅球。那是太陽!那是燃
燒的中心。太陽在云霞圍繞中跳出了海面!云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，
每一道波都發著紅光。
⑦這一帶幾個海島上都有三官廟，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切這樣神圣。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的阿波羅每天驅趕著金色的馬車向天上駛去時，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜?
⑧太陽不停地上升，愈來愈大。水面紅柱愈來愈寬而長，終于成為一片落進海水的燦爛的
彩色。太陽的紅反而淡下來，變成白亮的強光，使我們轉過頭去。
⑨太陽出來了，新的一天開始了。太陽是我們的。
10.根據③一⑧段作者所描寫的觀“日出”的過程，體會作者情感態度的變化，將下面的空格補充完整。(4分)
日出前，__________-------日出時，__________一——日出后，感激崇拜
11.文章寫“養馬島日出”，為什么開頭寫“太陽不見”和“陽臺看日出”?(4分)
12.請從修辭的角度，體會文中畫線句的表達效果。(4分)
太陽在云霞圍繞中跳出了海面!云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一
道波都發著紅光。
13.第⑦段寫道“我和他們一樣，覺得一切這樣神圣”，“我”和“他們”覺得“神圣”的原因分別是什么?(4分)
14.文末為什么說“太陽是我們的”?結合全文，談談你的理解。(6分)
【三】(15分)
(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
《陋室銘》
(乙)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
《記承天寺夜游》
15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)
(1)惟吾德馨 馨：__________ (2)談笑有鴻儒 鴻：__________
(3)無案牘之勞形 勞：__________ (4)念無與為樂者 念：__________
(5)相與步于中庭 相與：__________
16.翻譯下列句子。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
17.根據選文內容，完成下面的填空。(2分)
(甲)文中“____________________”寫出了環境之清幽寧靜;(乙)文中“________________”寫出了月色之清。
18.(甲)(乙)兩文篇末的議論分別表現了作者怎樣的人生態度或感情?(4分)
三、寫作(55分)
19.榜樣，字典中的解釋為“可以作為效仿學習的人”。在我們生活或者成長過程中，有許多這樣的人，他們或給予你奮斗的目標，或給予你前進的動力……請以“我心中的榜樣”為題，寫一篇文章。(55分)
【提示與要求】
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(4)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。
2016年安徽省合肥市初中語文聯考試卷參考答案
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1.(10分)
(1)①窈窕淑女;②出則無敵國外患者;③海內存知己;④歸雁洛陽邊;
⑤足蒸暑土氣;⑥蠟炬成灰淚始干;⑦ 野芳發而幽香;⑧千里共嬋娟
(2)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
2.(9分)
(1)mǐ yì 霾 (2)拔開 撥開
(3)所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量，就是“正能量”。
(4)意思對即可。
3.(4分)(1)農民起義 官逼民反 (2) 法國 阿龍納斯
4.(12分)
(1)(3分)牢記歷史，反對侵略。( 保衛和平，反對戰爭 牢記血淚歷史，捍衛民族尊嚴。)
(2)(3分)國家公祭儀式在南京舉行(或“南京舉行國家公祭儀式”)
(3)(4分)A“在首個國家公祭儀式上揭幕的‘國家公祭鼎’威嚴地放置在公祭臺正中。”或“在首個國家公祭儀式上揭幕的‘國家公祭鼎’威嚴地在公祭臺正中放置。”B“30萬左右的同胞慘遭屠殺。”或“大約30萬的同胞慘遭屠殺。”
(4)(2分)每個中國人都應該牢記歷史、反思歷史。落后就要挨打，我們應該好好學習、團結奮進，讓中華民族屹立于世界民族之林!(答案不限于此，符合要求即可)
二、閱 讀(55分)
5. (3分)莫使“成”中生“敗”
6. (3分)結構上：承上啟下(1分);內容上：突出強調“成功”之中常有“失敗”的陰影潛伏，引發讀者思考(2分)。
7.(4分)比喻論證;對比論證
8.(3分)①不斷地更新知識;②要有堅韌不拔的毅力和精進不止的品格;③勝而不怠，贏而不驕、成而不懈，不斷開拓進取。(意思對即可)
9.(5分)聯系實際(1分);回答要點：①成功時要“警覺清醒”，勝而不怠，贏而不驕、成而不懈(2分);②失敗時無需悲情，要學會從失敗中吸取教訓，奮力而為(2分)。(意思對即可)
10.(4分)期待急迫;激動欣喜(意思對即可，每空2分)
11.(4分)更好地表現“我”對“太陽”的喜愛(1分)，同時以“我”“陽臺看日出”的無趣與局促襯托養馬島日出的壯觀以及帶給我的欣喜激動之情(2分)。為下文到養馬島看日出做鋪墊(1分)。
12.(4分)運用擬人的修辭手法(1分)，賦予了太陽以人的特征(1分)生動形象地寫出了太陽從云霞中升起的情態，以及陽光投射在海面上的壯麗景觀(1分)。色彩鮮明，頗富動感，給人身臨其境之感(1分)。(或者表達出作者的喜悅和贊美之情。)
13.(4分)“我”覺得“神圣”是因為我覺得日出壯觀輝煌，給人帶來希望和光明，是對生命的尊敬，對萬物的愛戴(2分)。 “他們”覺得“神圣”是因為他們把太陽作為一種信仰供奉膜拜，是為了祈求豐收，生活能更加美好(2分)。(意思對即可)。
14.(6分)太陽是美麗的、光明的、神圣的，是我們熱愛的、崇拜的(2分)，寄寓著我們的希望與追求(2分)。作者這樣說，表達了樂觀自信、豪邁昂揚的情懷(2分)。(意思對即可)
15.(5分)(1)香氣，這里指品德高尚 (2)大 (3)使……勞累(4)考慮、想到
(5)共同、一起
16.(4分)
(1)這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。
(2)想到(考慮)沒有可以交談取樂的人，(我)就來到承天寺找張懷民。
17.(2分)苔痕上階綠，草色入簾青。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
18.(4分)(甲)文引用名言表達作者保持高潔傲岸的節操和安貧樂道的情懷。(乙)文表現作者豪放曠達的人生態度，也隱含著被貶謫后的內心的悲涼與自我安慰。(每點2分，意思對即可)
二、寫作(55分)(卷面5分)略
(2)閱讀下面的新聞，給其擬寫一個恰當的標題填在空格內。(20字以內)(3分)
據中國之聲《央廣新聞》報道，2015年12月13日是第二個南京大屠殺死難者國家公祭日，中共中央、國務院在南京舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。
公祭儀式在“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”舉行，紀念館集會廣場布置得莊嚴肅穆。廣場西側巨大的災難墻，灰黑的底色映襯著“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”14個白色大字。A在首個國家公祭儀式上揭幕的“國家公祭鼎”威嚴地在公祭臺正中。
面向公祭臺的左側是一個巨大的十字架形的花崗巖雕塑，上面寫著“1937年12月13日--1938年1月”，這是南京大屠殺發生的時間，在最黑暗的40余天時間里，B大約30萬左右的同胞慘遭屠殺。
(3)上面材料中有兩處語病，請改正。(4分)
①A句應該為：____________________________________________
②B句應該為：____________________________________________
(4)網友紛紛在網上紀念館“觀眾留言”處留言。請參照下面某網友的留言，寫出你的心聲。(2分)
【網友留言】歷史的車輪依然碾過，戰爭的硝煙已經散盡，現在的生活仍在繼續。保家衛國、爭取和平，前人已經做了榜樣，我們當代人也應努力，為永浴和平創造一個不可輕辱的大中華!
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