五年級上冊語文第10課一只貝練習試題及答案（附原文）
五年級上冊語文第10課一只貝練習試題及答案（附原文）
到了期末的時候，對于五年級上冊語文課文要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨趕緊先和學習啦小編一起來做份第10課一只貝練習試題，希望對各位有幫助!
五年級上冊語文第10課一只貝原文
一只貝，和別的貝一起，長年生活在海里。海水是咸(xián)的，又有風浪的壓力。這些貝的嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲(zhǎng)潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸邊，當海水嘩嘩地落潮以后，被永遠地留在了沙灘上，再也沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏過來，將它們的軟肉吃掉，只剩下兩片硬硬的殼。這殼上曾經投映過太陽、月亮、星星，還有海上長虹(hóng)的顏色，也曾經顯示過浪花、旋渦(wō)和潮峰起伏的形狀。現在它們的生命結束了，光潔的殼上還留著這些色彩和線條。
孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人們都說：多漂亮的孩子!多漂亮的貝殼!
但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只普通的貝。因為有一粒沙子鉆進了它的殼內，那是粒十分堅硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內在的折磨。它的殼上越來越沒有了光澤(zé)，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來。
它被埋在沙里。海水又漲潮了，潮又退了，它還在沙灘上。殼已經破爛，很不完整了。
孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩(nì)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。他們發現了這一只瓦礫(lì)似的貝殼，用腳踢飛了。但是，在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。
“這是什么東西?”
“這是珍珠!嘿，多稀罕(xīhan)的一顆大珍珠!”
“珍珠，這是哪兒來的呢?”
“這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”
啊，那貝殼呢?孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。
五年級上冊語文第10課一只貝練習試題
一、辨字組詞。
咸( ) 攏( ) 漂( ) 案( )礫( )
威( ) 籠( ) 飄( ) 按( )爍( )
二、寫出下列詞語的近義詞。
稀罕( ) 漂亮( ) 圍攏( )榮譽( )
普通( ) 發現( ) 立即( )重新( )
三、用帶劃線的詞語造句。
他們發現了這只瓦礫似的貝殼。
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四、結合課文理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”這句話的意思。
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五、短文閱讀。
桃花
春天，桃花盛開了。
蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們授粉的酬謝。
其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛到它的花蕊中時 它便大叫大罵 去 去 去 你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點好處 并且拼命搖動 花枝把蜜蜂趕跑了
后來，所有的桃花都結成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結果。
自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。
1.在第四節的空白處加上標點。
2.“謝”的意思有：①感謝;②認錯;③(花或葉子)脫落。
短文中“酬謝”的“謝”應是第______種解釋;
“凋謝”的“謝”應是第______種解釋。
3.給短文中畫線的句子縮句：
4.短文共六節，可分成三段，最恰當的分法是下列第________種。
①第一段：第1—2 節第二段：第3—5 節第三段：第6 節
②第一段：第1—3 節第二段：第4—5 節第三段：第6 節
5.按照你確定的分段辦法，寫出段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
五年級上冊語文第10課一只貝練習試題參考答案
一、咸味 威武 拉攏 牢籠 漂流 飄蕩 案例 按時 瓦礫 閃爍
二、稀奇 美麗 聚攏 榮耀 平凡 發覺 立刻 從頭
三、他發現了這件事情的真相。
四、說它可憐是因為它先失去生命、失去榮譽、受盡折磨、丑陋讓人討厭、有苦說不出……它又是可敬的因為它雖然受盡折磨卻默默無聞，最終磨成了珍珠，在平凡中，在經歷磨難后創造了輝煌。
五、1.，：“!!!。”。2.① ③ 3.桃花結成桃子。 4.②
5.第一段：春天，所有的桃花都盛開了，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們傳粉的酬謝。
第二段：寫有一朵桃花非常自私，所有的桃花都結成了大桃子，只有它可憐地凋謝了，沒有結果。
第三段：寫自私自利和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。
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