西師大版五年級上冊語文第二單元提升測試題及答案(2)
西師大版五年級上冊語文第二單元提升測試題及答案
(二)又見鷺鷥
那是春天的一個傍晚,我沿著水邊的沙灘漫不經心地散步。突然瞅見了鷺鷥,兩只,當下竟不敢再挪動一步,便悄悄在沙地上坐下來。哦,鷺鷥又飛回來了!
在順流而下大約30米處有一大片蓊郁的綠洲,靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。一對兒雪白的鷺鷥就在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步;曲線優美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中,倏忽又在草叢里揚起頭來;兩只峭拔的長腿淹沒在水里,舉止移步悠然雅然;鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻,一種優雅、一種大度、一種自然;看不出得意
時的張揚恣肆,也看不出失意下的氣急敗壞;即使在水里啄食小蟲、小蝦、青葉、草芽兒,也不似雞鴨雀們餓不及待的貪婪相。
幾頭牛兒在沙灘草地上吃草,兩個放牛娃坐在草地玩耍,藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動,落日正渲染出即將告別時的熱烈和輝煌……這些時常見到的景致,全都因為一對兒鷺鷥的出現而生動起來。
記得小時候在河邊割草,鷺鷥們就在頭前或身后的淺水里,有時竟在草籠旁邊停立;上學和放學涉過河水時,鷺鷥在頭頂翩翩飛翔。大些時在稻田里插秧,鷺鷥又在田埂上悠然踱步,絲毫也不戒備我手中的鐵锨……
至今我也搞不清鷺鷥突然離去的因由。也許是水流逐年衰枯,綠地銳減,這鳥兒瞧不上越來越貧瘠的土地了。也許是鄉民濫施化肥農藥污染了流水,也污濁了空氣,鷺鷥感到窒息而逃逸了。
難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷥的倩影,現在就從心里撲飛出來,化成活潑的生靈在眼前的河灣里。
終于,又見到了鷺鷥!
落日將盡,紅霞漸退。兩只鷺鷥悠然騰起,翩然扇動著潔白的翅膀逐漸升高,沒有順河而下也沒見逆流而上,而是掠過小河朝樹木蔥蘢的村莊飛去了。
1.寫出下列詞的反義詞。
迅捷: 貧瘠:
2.從畫“ ”中,你能看出鷺鷥的什么特點?
3.你認為作者“又見鷺鷥”時是怎樣的一種心情?( )
A.激動的心情。
B.急切的心情。
C.無奈的心情。
4.閱讀短文第四自然段,你能從中獲取到什么信息?
5.為了不讓鷺鷥等珍稀動物滅絕,你認為人類該怎樣做?制定幾條有效的措施吧!
七、習作。
在你成長的過程中,有喜悅、快樂、幸福,也有煩惱、悔恨、憂傷……寫一件事,表達自己在成長過程中的某些感受。題目自擬,要寫出自己的真情實感,400字左右。
西師大版五年級上冊語文第二單元提升測試題參考答案
一、粘貼 跋涉 懇求 糾纏 滲透 疙瘩 碾碎 蹭腿 鼓勵
二、盼望 希望 失望 渴望
三、1.籠子被老人掛到小孫子摘不到的地方。
2.難道在歸程中,他們沒有特意留心著那個草坡嗎?
3.淚涌了出來。
4.這復仇者拼死的氣勢把我驚呆了。
四、1.√ 2.× 3.√ 4.×
五、1.爺爺后院有馬蜂窩 后悔捅馬蜂窩
2.興奮 失望 欣喜 沮喪
3.我們要善待小動物,哪怕是一只小小的蟈蟈
4.細節 引領科考隊員
六、(一)1.“我”因為捅馬蜂窩被馬蜂蜇了,所以現在驚魂稍定。
2.“我”感嘆于馬蜂的激情和勇氣,感到自己殘害了生命,所以感覺很沉重。 3.人與動物要和諧相處。
(二)1.緩慢 富足 2.高貴 優雅 不俗 3.A 4.鷺鷥的數量較多 鷺鷥與人類能和諧相處 5.實行人工養殖 建立保護區 制定相關法律法規,保護環境,保護動物
七、提示:寫自己成長中的一件事,表達自己的感受,寫出真情實感。
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