人教版四年級語文上冊第二單元提升測試題及答案
人教版四年級語文上冊第二單元提升測試題及答案
教師們在即將到來的考試之時，準備好了學生們的復習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷，這份設計良好的試卷!下面是學習啦小編整理的人教版四年級語文上冊第二單元提升測試題以供大家學習參考。
人教版四年級語文上冊第二單元提升測試題
一、積累展示。
1.看拼音，寫詞語。
chónɡ dié yǐn bì xuǎn zé pāo kāi
( ) ( ) ( ) ( )
là yuè yí wèn chù jiǎo lǎo hǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2.給加點的多音字選擇正確的讀音。
①kònɡ ②kōnɡ
空( )氣 有空( ) 天空( )
① mó ②mò
折磨( ) 石磨( ) 消磨( )
3.補充詞語。
隨遇( )( ) 浩( )( )海
坐臥( )( ) 不可( )( )
枉費( )( ) 胸有( )( )
4.寫出下列加點詞的近義詞。
(1)一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 ( )
(2)那些腳巴在墻上相當牢固。 ( )
(3)我又搜索起它們的巢穴來。 ( )
(4)如果感到疲勞，蟋蟀就在未完工的家門口休息一會兒。 ( )
5.按要求寫句子。
(1)討論會上，大家發言很猛烈。(修改病句)
(2)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(仿寫擬人句)
(3)魏格納被自己偶然的發現驚呆了。 (改為“把”字句)
6.根據所學內容填空。
(1)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 ， 。”這首詩的作者是 代詩人 。后兩句詩的意思:
。
(2)我苦苦思索著解決的辦法，忽然想到了一個好點子，真是“ ”。(寫名詩句)
(3)爬山虎的腳要是沒 ，不幾天就 ，后來連 也沒有了。
(4)蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因是
。全文贊美了蟋蟀 、 的精神。
(5)正月 香又香，五月 紅似火，十月 正上妝。
二、閱讀天地。
1.課內閱讀。
爬山虎的腳( )著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,( )住墻。細絲原先是直的,現在( )了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它( )在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
(1)在括號里填上恰當的詞。
(2)選文主要寫了 。
(3)選文中畫“ ”的句子把 比作 。我能再寫一個比喻句: 。
2.課外閱讀。
貝爾的故事
貝爾少年時代天資平平。上小學時,學習成績在班里是倒數一、二名。他不但學習不好,而且淘氣、貪玩。書包里常常裝著老鼠、麻雀這類小動物。有一次,老師還在臺上講課,貝爾書包里的老鼠鉆了出來,在教室里亂竄亂叫,引得同學們哄堂大笑,亂成一團,老師狠狠地訓斥了他。
后來,父親把貝爾送到倫敦祖父那里,由嚴厲的祖父直接管教。貝爾喜歡他的祖父,對學習有了興趣,也明白了不少道理。
他變了,不僅學習成績好,有發明創造的熱情,而且經常幫助別人。有一次,他看到一位老人用笨重的水磨在磨面,貝爾很同情他,約了一群伙伴來幫忙。后來,小伙伴們嫌推磨太苦,紛紛不干了,只有貝爾一人堅持了下來。
回到家里,貝爾想,怎樣才能使水磨省勁呢?為了設計新水磨,他翻閱了大量資料,設計圖畫了一張又一張。經過一個月的反復琢磨,終于設計出了草圖。幾個工匠看了很稱贊。在工匠師傅的努力下,省力的水磨制成了,鄉親們十分感激他,貝爾也成了大家心目中的英雄。
1875 年 6 月 2 日,28 歲的貝爾經歷千萬次的失敗,終于制成了有線電話。就這樣,人類第一部有線電話制造成功了。
(1)根據意思從文中找出相應的詞語。
①形容全屋子的人同時大笑。 ( )
②思索，考慮。 ( )
(2)貝爾前后有什么不同?用“ ”畫出相關語句。
(3)貝爾是怎樣設計新水磨的?用“ ”畫出相關的語句。
(4)貝爾為什么會取得成功?
三、習作樂園。
題目：我發現了
要求：1.把題目補充完整。
2.把發現的過程寫具體。
3.350字左右。
人教版四年級語文上冊第二單元提升測試題答案
一、1.重疊 隱蔽 選擇 拋開 臘月 疑問 觸角 老虎
2.② ① ② ① ② ①
3.而安 如煙 不安 思議 心機 成竹
4.(1)泛 (2)特別 (3)搜尋 (4)疲倦
5.(1)討論會上,大家發言很熱烈。 (2)桃花綻開了粉紅的笑臉。 (3)自己偶然的發現把魏格納驚呆了。
6.(1)不識廬山真面目 只緣身在此山中 宋 蘇軾 我之所以看不清廬山的真面目,是因為身處在這層巒疊嶂的深山之中。 (2)山重水復疑無路,柳暗花明又一村 (3)觸著墻 萎了 痕跡 (4)蟋蟀用細弱的前足和后腿建造出舒適安全的住宅 吃苦耐勞 不肯隨遇而安 (5)梅花 石榴 芙蓉
二、1.(1)觸 巴 彎曲 緊貼 (2)爬山虎是怎樣爬墻的 (3)爬山虎的腳 蛟龍的爪子 銀杏的葉子像小扇子
2.(1)①哄堂大笑 ②琢磨 (2)他不但學習不好,而且淘氣、貪玩。 他變了,不僅學習成績好,有發明創造的熱情,而且經常幫助別人。 (3)為了設計新水磨,他翻閱了大量資料,設計圖畫了一張又一張。經過一個月的反復琢磨,終于設計出了草圖。 (4)貝爾雖然小時候很貪玩,但是他善良,助人為樂,敢于發明創造,做事認真、堅持。在發明時雖然遇到很多困難,歷經多次失敗卻沒有放棄。(意思對即可)
三、略
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