高一下學期期中聯考語文試卷
高一下學期期中聯考語文試卷
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浙江省瑞安市八校高一下學期期中聯考語文試卷
選擇題
下列加點字讀音全正確的一項( )
| A．傴僂（lǔ）鬈曲（juán）馬廄(jiù)殷紅（yīn） |
| B．骨髓（suǐ）稀薄（bó）蹩（bié）進自詡（xǔ） |
| C．湮沒（yān）軀殼（ké）逡巡（qūn）謚號（yì） |
| D．憎恨（zèng）礦藏（cáng）疏浚(jùn)逮（dǎi）捕 |
閱讀下面有關書的比喻，回答問題。
(1)書是智慧的鑰匙。
(2)書是進步的階梯。
(3)書是時代的生命。
(4)書是致富的信息。
(5)書是人類的營養品。
(6)書是心中的啟明星。
(7)書是不開口的老師。
(8)書是醫治幼稚的藥。
(9)書是通向彼岸的船。
A.如果你對一個探索者說話，選用哪句最好? ( )
B.如果你對一個迷惘者說話，選用哪一句最好?( )
(以上只須選出句子序號即可)
填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )
歷史是對過去的記憶。米蘭·昆德拉強調，對過去記憶的喪失，將使“人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活。他將變得似真非真，運動自由而毫無意義” 。
①但“知其不可而為之”
②雖然知道歷史必然有大量“空白”因此有填不完的“空”
③這便是“生命中不能承受之輕”的原因所在
④而千千萬萬無辜的死難者，將被歷史迅速遺忘，最多化為“歷史教科書”上一小段無足輕重的文字或幾個干癟枯燥的數字
⑤擺脫歷史記憶，生命將變得毫無意義
⑥盡量不讓歷史“留白”，盡可能為歷史“填空”， 就更是歷史學家，不，應是所有人的責任
| A．⑤④①②③⑥ | B．④②①③⑤⑥ |
| C．⑥③②④①⑤ | D．③⑤④②①⑥ |
下列加點詞的意義，與現代漢語一致的是( )
| A．眾謂予一行為可以紓禍。 |
| B．經北艦十余里，為巡船所物色。 |
| C．所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 |
| D．乘騏驥以馳騁兮 |
下列句式與例句相同的一項是 ( )
例句：欲呼張良與俱去
| A．夫晉，何厭之有 | B．求人可使報秦者，未得 |
| C．斷頭置城上 | D．因人之力而敝之，不仁 |
下列加點虛詞的意思和用法完全相同的一組是 ( )
| A．激于義而死焉者也焉用亡鄭以陪鄰 |
| B．顧吾念之相如顧召趙御史 |
| C．予之及于死者，不知其幾矣臣之壯也，猶不如人 |
| D．幾以不納死以亂易整，不武 |
下列各項中，不全含有通假字的一項是 ( )
| A．來吾道夫先路召有司案圖 |
| B．秦王特以詐詳為予趙城令將軍與臣有郤 |
| C．賈家莊幾為巡徼所陵迫死王必無人，臣愿奉璧往使。 |
| D．今老矣，無能為也已獨五人之皦皦 |
下列句子所使用的修辭不同于其他三句的一項是 ( )
| A．如果說瞿塘峽像一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊。（《長江三峽》） |
| B．我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌。（《祖國呵，我親愛的祖國》） |
| C．另一種人以為傳統像文物，文物惟古是尚，應該保護其斑駁陸離的面貌，切忌刮垢磨光。（《傳統文化與文化傳統》） |
| D．熱愛真理——像科學家那樣熱愛真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有實際用途的和沒有實際用途的。（《東方和西方的科學》） |
下列關于文學常識的表述有誤的一項是 ( )
| A．屈原是中國歷史上第一位偉大的詩人，他在《詩經》之后開創了一種新的詩歌形式，標志著我國文學史上詩歌的新發展。 |
| B．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他的作品對我國現代文學的發展有著重大的影響。主要的作品有：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、《野草》，雜文集《且介亭雜文》等。 |
| C．《左傳》是我國第一部編年體史書，相傳是春秋末年魯國史官左丘明為孔子修訂的《春秋》所作的傳，又稱《春秋左氏傳》、《左氏春秋》。 |
| D．司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝的歷史。魯迅曾贊譽《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 |
下列各句中，沒有語病的一句是( )
| A．今年他帶來的是《王蒙自傳》的最后一部——《九命七羊》，實現了在北京奧運之前寫完自傳并把它作為獻禮。 |
| B．如何在肯定草根文化的同時，不過分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵志”的因素，把社會主流價值觀傳遞給大眾，是值得娛樂媒體深思的問題。 |
| C．此次衛星的成功發射，贏得了世界各國的廣泛贊譽；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國人民的共同奮斗所取得的。 |
| D．走進長影世紀城，如同走進夢的世界，使人眼花繚亂，體現著設計者的匠心，體現著長影的魅力，體現著長春人的浪漫與熱情。 |
下列句子中加點的成語使用有誤的一項是( )
| A．你可以想像得到那真是振聾發聵。船如離弦之箭，稍差分厘，便會撞個粉碎。 |
| B．抬頭望處，已是巫山。上面陽光垂照下來，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀。 |
| C．峽中，強烈的陽光與乳白色云霧交織一處，數步之隔，這邊是陽光，那邊是云霧，真是神妙莫測。 |
| D．原來崆嶺灘一條狹窄航道只能過一只船，這時有一只江輪正在上行，我們只好等著，誰知竟等了那么久，可見那上行的船只是如何小心翼翼了。 |
下列選項中詞語使用最恰當的一項是 ( )
①這幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的-----，才能歷盡滄桑，而未跟別的樓舍同遭厄運。
②一個人年紀大了而又 ----- 起來以至于賒賬的時候，不知怎么的，他決不賒格斯拉兄弟倆的賬。
③因此，我們不應以偏賅全地將某種文化中的單一元素視為衡量文化的唯一尺度，更不能不加分析地用一種文化來------ 和取代另一種文化。
| A．庇護荒謬統籌 | B．保護荒謬統管． |
| C．庇護荒.唐統攝 | D．袒護荒誕統管 |
下列句子中沒有錯別字的一項是( )
| A．碧油油的春草是多么柔軟、茂盛，充滿著生機！青青的草色，一直綿沿到春天的足跡所能達到的遼遠的天涯……草比花有時更能引起人們許多的聯想和暇思。 |
| B．臉龐黃皺皺的，頭發和胡子是微紅和鬈曲，雙頰和嘴角間斜掛著整齊的皺紋，話音很單調，喉音很重；因為皮革是一種死板板的物品，本來就有點僵硬和遲鈍。 |
| C．要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西，只好瞌頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。 |
| D．隨著網絡功能的日益強大，以簡短的文字記錄信息并進行傳遞的發貼子成為網民們日常生活的一部分，極大方便和豐富了網民的生活。 |
現代文閱讀
現代文閱讀(4題，每小題3分，共12分)
被騙
(俄)米哈依爾·扎多爾諾夫
沒有一輛出租車肯停下來，我都快被凍僵了。我甚至想，要是有車快點兒把我送回家的話，我愿意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來似的停在了我面前。我撲了過去，還沒等我說要付錢，司機就從車里出來了。他打開車門后對我說：“請上車吧!您凍壞了吧?”
“什么?”我沒明白，身子甚至不自主地向后閃了一下。
“我說您快上車吧。”他微微一笑說，“我把暖風打開，要是不管用，我再給您一條毯子，您把腿裹上。”
我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊。“我去切爾塔諾沃，”我猶猶豫豫的說。
“切爾塔諾沃就切爾塔諾沃遠就遠唄!”司機又溫柔地一笑，“乘客要去哪兒，我們就去哪兒，走吧。”我忐忑不安地鉆進了車。
“如果你同意的話，我們抄近路吧。”司機說。
“不用，”我一直保持著警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”
“好，您別緊張，休息吧，”司機不好意思地笑了起來，“咱們該怎么走就怎么走。”
我的腿漸漸暖和了。后視鏡上方掛著的收音機里正在播放肖邦的樂曲，但我的心情一點兒也沒輕松起來。“為什么他那么極力地勸我上他的車，現在還要走這條我不熟悉的路?”我把手提包緊緊地抱在胸前，心想，“我應該坐在后座上，那兒能安全點兒。我有老婆，還有一對雙胞胎!”
司機首先打破了沉默：“您喜歡肖邦的哪首曲子?”
“什么?”我正胡思亂想，一時沒反應過來，為了不讓他發現我的窘態，我又趕緊補了一句，“我都喜歡，您呢?”
“我喜歡那首《寂靜的夜》。”司機回答。
“他要把我怎么樣啊?”我一聽心里更害怕了，腦子迅速地轉著，猜想著各種可能，“想跟我多要點兒小費?還是要干別的?”這時，司機又給我講起了肖邦。講到興頭上，他還說起了英語，過一會兒醒悟過來了，又改說俄語。“他怎么知道這些?”我心理想，“一個開出租車的有那么多時間讀這些東西嗎?肯定沒有!誰有時間呢?在哪兒讀的?難道是……”我的腦子里閃過一個念頭，“在監獄里!那兒有的是時間!就是說他是逃犯!所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機打暈、捆上、藏起來了，然后自己開車出來打劫了，搶夠了錢就逃到國外去。聽說，這種事經常發生。肯定是!還學了英語。他在監獄里待了肯定不止十年。我認倒霉吧!錢都給他，只要他不殺我就行了!”
“到了!”我正想得入神，司機突然笑著告訴我。
我看了看窗外，確實是到我家門口了，而計價器上顯示的車費比以往少很多。“他是個慣犯!就要動手了!”想到這兒，我馬上把身上所有的錢都小心翼翼地遞了過去，然后就去開車門，想盡快逃出去。可車門怎么也打不開!而這時街上正好一個人也沒有，就我們倆……
“先別開門，”司機溫柔地說，“我還沒……”
“我身上沒錢了!就剩下點兒香腸了!”我喊了一句，準備用手提包自衛。
“我還沒給您找錢呢!”司機打斷了我的話，把多余的錢遞了過來。然后他下了車，繞到我這邊，打開車門說：“謝謝您!您到家了。祝您晚安!如有不周之處，請您原諒!”
我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了!可到底是怎么被騙了呢?我不知道。我正發呆時，又有一個行人朝車跑了過去，急匆匆地問：“司機，到梅德韋多克去嗎?”
“您好!請上車吧!”司機走下車來，給他打開了車門。
那個人為難起來，不知如何是好，看了我一眼，但還是鉆進了汽車。又有一個人“落網”了!但我的心情卻隨之輕松了起來。
【小題1】“我”懷疑出租車司機是慣犯的理由有哪些?
【小題2】請分析文中“司機”的形象特點?
【小題3】劃線的句子使用了什么表現手法，寫出“我”的什么性格特點。
【小題4】你認為這篇小說的主人公是誰?為什么?
文言文閱讀
閱讀下列語段，回答下列各題
由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉?故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
【小題1】下列句子加點詞語的解釋不正確的一項是( )(2分)
| A．而又有剪發杜門杜：塞，閉 |
| B．視五人之死視：比較 |
| C．輕重固何如哉固：本來 |
| D．忠義暴于朝廷暴：暴露 |
| A．人皆得以隸使之 | B．安能屈豪杰之流 |
| C．亦以明死生之大 | D．佯狂不知所之者 |
| A．贈謚褒美，顯榮于身后 | B．匹夫之有重于社稷也 |
| C．不能容于遠近 | D．列其姓名于大堤之上 |
(1)其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?(3分)
(2)故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(3分)
詩歌鑒賞
詩詞鑒賞(7分)
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄。
【小題1】一、二兩句用什么表現手法?表露了劉禹錫怎樣的心境?(3分)
【小題2】秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴?(4分)
語言表達
下面的圖表一和圖表二，是有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調查。請根據圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內容(不出現數字)，使上下文語意連貫。
根據2009年中國公眾科學素養調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過電視科普節目獲取的科技信息比例也有差異;A.____________________________________其中小學以下文化程度的比例高達95.9%;家政人員是電視科普節目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見B.____________________________________。上面的分析結果告訴我們，如果充分考慮C._________________________，電視科普節目就會更有針對性。
默寫
名句默寫
【小題1】藺相如固止之，曰： _______________?
【小題2】日月忽其不淹兮，_______________ 。
【小題3】_______________ ，恐美人之遲暮。
【小題4】廉頗聞之，肉袒負荊， _______________，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”
【小題5】亦余心之所善兮，_______________ 。
作文
閱讀下面的文字，然后按要求作文
有一頭倒霉的毛驢不小心掉進村邊一個深深的枯井里，怎么也爬不上來。并且每天還不斷有人往井里倒垃圾。開始，毛驢抱怨自己倒霉，死也不能死得舒服點。可是有一天，它決定改變自己的生活態度，每天把垃圾踩到自己的腳下，并從垃圾中找東西吃來維持自己的生命。終于有一天，它重新回到了地面上。現實生活中有些人的命運與這頭驢的遭遇相似，雖然有太多的不如意，但同樣能把“垃圾”踩到腳下。人生沒有失敗，不過從頭再來。
請以“態度與命運”為話題，寫一篇文章。
要求：1、自選文體，自擬題目。2、所寫內容必須在話題范圍內。3、不少于800字。
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