人教版五年級上冊語文第二單元檢測試題及答案
人教版五年級上冊語文第二單元檢測試題及答案
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人教版五年級上冊語文第二單元檢測試題
一、下列聲母完全相同的一組是( )。
A.梳 衰 誦 颼 B.圇 縷 侶 瀝
C.囫 扉 魂 杭 D.綴 皺 帳 增
二、讀拼音,寫詞語。
yú shù( ) zhànɡ peng( ) wū yè( )
sī chóu( ) yōu chóu( ) línɡ hún( )
shuāi lǎo( ) hé pàn( ) shū lǐ( )
三、讀句子,給加點的字注音。
1.我們班的劉娜( )同學多才多藝,“六一”聯歡會上,她那婀娜( )的舞姿獲得了師生們的好評。
2.一封家書意萬重( ),思鄉之心千斤重( )。
四、補全詞語,并選詞填空。
( )欺( )壓 ( )( )相助
能( )善( ) 淚眼( )( )
1.為了防御外來的侵害,鄰近的村落協同看守瞭望,遇警互相幫助。 ( )
2.形容字寫得好,畫也畫得棒。 ( )
五、把句子補充完整。
1.日出而作,___________。
2.___________,人在天涯鬢已斑。
3.落葉他鄉樹, 。
4.___________,行人臨發又開封。
5.春風又綠江南岸,___________。
6.悠悠天宇曠,___________。
7.___________,游子久不至。
8.明月有情應識我,___________。
六、根據課文內容判斷正誤。
1. “小橋流水人家”這幾個字出自元代詞人馬致遠的《天凈沙•秋思》。 ( )
2.王安石的鄉愁是融于滿目的春色之中的;張籍的鄉愁是由北方的風雪勾起的;納蘭性德的鄉愁是由秋風引起的。 ( )
3. “我愛我的老家,那是我出生的地方。”這句話是間接地表達感情的。 ( )
4.梅花的精神表現在它總在別的花之前開放,給大自然增添了秀美。 ( )
5.母親認為杭州的桂花沒有家鄉院子里的桂花香,是因為家鄉環境好,沒有污染。( )
七、課外閱讀。
鄉 愁
余光中
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭 后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
1.這首詩是按___________順序記敘的。從哪些地方可以看出來?用“ ”畫出相關詞語。
2.這首詩把___________與___________緊緊聯結在一起,詩人巧妙地把鄉愁比作___________、___________、___________、___________,表達了詩人______________________的思想感情。(7分)
3.你是如何理解“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”這四個詞語的?選擇其中一個寫出你的理解。
八、妙筆生花。
“露從今夜白,月是故鄉明。”在每個人心中,家鄉都是溫馨的地方。此時,想必你也按捺不住自己的感情了,那就拿起筆,介紹你的家鄉吧!350字左右。
人教版五年級上冊語文第二單元檢測試題答案
一、B
二、榆樹 帳篷 嗚咽 絲綢 憂愁 靈魂 衰老 河畔 梳理
三、1. nà nuó 2. chóng zhòng
四、風 雪 守望 書 畫 蒙眬 守望相助 能書善畫
五、1.日入而息 2.江南幾度梅花發 3.寒燈獨夜人
4.復恐匆匆說不盡 5.明月何時照我還 6.切切故鄉情 7.浮云終日行 8.年年相見在他鄉
六、1. 2.× 3.× 4.× 5.×
七、1.時間 小時候 長大后 后來 現在
2.臺灣(“這頭”) 大陸(“那頭”) 郵票 船票 墳墓 海峽 思念親人,盼望臺灣早日回到祖國母親的懷抱
3.“墳墓”表現了海峽兩岸的親人至死不能團聚的悲痛心情。
八、略
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