初二下冊語文《花兒為什么這樣紅》期末練習試題
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蘇教版初二下冊語文《花兒為什么這樣紅》期末練習試題
選擇題
句子順序排列最恰當的一項是( )
①花兒為什么這樣紅?
②萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。
③首先有它的物質基礎。
④不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。
⑤細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。
⑥當細胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。
⑦而當細胞液是中性時，則呈紫色。
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑥⑤⑦②
C.①④⑤⑥⑦②③ D.①⑤⑥④③⑦②
現代文閱讀
語段閱讀
(一)
①花兒為什么這樣紅?②還有它生理上的需要。③光波長短不同，產生熱效應也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應大;藍、紫光波短，熱效應小。④花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩。⑤野生狀態中，在陽光強烈的地方，紅、橙、黃花反射了熱效應大的長光波，不致引起灼傷，有保護的作用。⑥在樹林下、草叢間陽光弱的地方，藍花反射短光波，吸收微弱的熱效應大的長光波，對它的生理作用有利。
【小題1】聯系上下文，指出加粗的“它”指代什么。
(1)第②句中的“它”：
(2)第⑥句中的“它”：
【小題2】從這段文字的內容看，“花兒為什么這樣紅”的“紅”是指“紅色”，還是指“多彩”?為什么?
【小題3】上文第③句指出紅光波“熱效應大”，第⑤句說明紅花“反射”熱效應大的長光波以保護自己，但第⑥句卻說藍花“吸收”“熱效應大的長光波”對它的生理作用有利。這樣寫前后是否矛盾?說說你的看法。(根據有關的限制性詞語來回答)
【小題4】上述文字主要運用了____________的說明方法。
【小題5】分析上述文字的層次關系正確的一項是( )
A.并列 B.正反對比
C.逐層推進 D.先總說后分說
(二)
①核電站的一次性投資確實比火電站大一些。衡量電站的經濟價值，還要核算電站運行后消耗的燃料、設備折舊維修、運行管理等費用。30年來，國際上對煤電成本與核電成本所作的等值比較，顯示出修建火電站實際出現的低投入經濟效應的負走向，修建核電站則正相反。目前，已有幾十個國家建成300余座核電站，總功率達2億千瓦左右，絕大多數核電站已使核電成本降至煤電的60%左右。現代經濟價值觀取得了又一次勝利。
②至于核電站所出現的事故，不足以否定其安全性。從核反應形式看，原子彈可以和核電站類比，但原子彈的235鈾濃度在彈體中高達90%，因此造成核鏈式反應的不可控性;而核電站采用的燃料是濃度低于4%的235鈾，這樣反應效應就與原子彈有了根本的區別。從實際情況看，任何形式的電站，只要設計與管理出了問題，都可能導致事故發生。1979年印度一座大壩水電站爆炸競使1.5萬人喪生，當然這不是說切爾諾貝利核電站核物質外泄奪走31人的生命就值得慶幸。值得慶幸的是核電站系統工程技術有了新突破，使得核電站安全保險系數優于火電站。說到環境保護，最先進的火電站也難以讓人作樂觀的承諾，而核電站則別具優勢。
【小題1】根據上下文看，第一段中的“低投入經濟效應的負走向”指的是什么?
【小題2】第一段中的“現代經濟價值觀取得了又一次勝利”指的是( )
A.核電站在世界各地大量建成。
B.絕大多數核電站獲得了較高的經濟效益。
C.核電事業的發展再一次證明了現代經濟價值觀的科學性。
D.在現代經濟價值觀的指導下，核電事業取得了勝利。
【小題3】第二段中核電站的“反應效應就與原子彈有了根本的區別”的原因是什么?(不超過30個字)
【小題4】選文第二段舉1979年印度一座大壩水電站爆炸竟使1.5萬人喪生的例子，是為了說明( )
A.水電站事故造成的傷害比核電站造成的傷害大得多。
B.核電站的安全系數要比水電站的安全系數大得多。
C.任何形式的電站都有可能發生意外事故。
D.核電站會發生事故，水電站也會發生事故，不能因為核電站會發生事故就對其全盤否定。
【小題5】選文第二段畫線句中的“根本”一詞強調了什么?(不超過28個字)
【小題6】對選文內容理解不正確的一項是( )
A.核電站投資高、消耗低、經濟價值高。
B.核電站的反應效應與原子彈的根本區別在于核電站不是核鏈式反應。
C.核電站在安全保險系數和環境保護兩方面都優于火電站。
D.選文從三個方面說明了核電站的優勢。
【小題7】本文主要運用了____________的說明方法，將核電站與____________、____________及____________進行對比，說明了核電站____________、________________________、____________等特點。
(三)
①花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。②自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。③人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態;由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。19世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，到20世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
【小題1】用一句話概括這段文字的內容。
答：________________________________________________
【小題2】句①是________問句，它的作用是________________。
【小題3】句②和句③通過自然選擇和人工選擇相比較，目的是________________。
【小題4】為了突出人工選擇的顯著成就，作者采用的說明方法有________。
文中列舉牡丹、大麗花和虞美人三個典型事例，分別從________、________、________等方面將自然生長的花同人工培育的花進行了比較。
【小題5】“人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。”句中的“僅”字有什么作用?
答：________________________________________________
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