初二下冊語文《口技》檢測試題
初二下冊語文《口技》檢測試題
在我們學(xué)習(xí)語文的生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，從而鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的蘇教版初二下冊語文《口技》檢測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
蘇教版初二下冊語文《口技》檢測試題
選擇題
下列句子中成語使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.10月16日“神州5號”飛船發(fā)射成功，消息傳來，全國人民歡欣鼓舞。
B.登上長城，清風(fēng)徐來，我頓感心曠神怡。
C.烏云滾滾，幕天席地，暴風(fēng)雨就要來了!
D.朱老師沒有偏見，對基礎(chǔ)差的同學(xué)也一視同仁。
語言表達(dá)
根據(jù)規(guī)定的情境，以“綠”為重點(diǎn)擴(kuò)展一段話。(不少于30字)
情境：初春，公園里
。
參考例句，展開想象，在下面的橫線上續(xù)寫兩句。
例句：繽紛的世界上，真的就是這樣——不是所有的花，都開在美麗的春天;不是所有的果，都結(jié)在金色的秋季;不是所有的歌，都唱在溫馨的時(shí)刻。
不是 ，都 ;不是 都 。
閱讀下面一則新聞，按要求回答問題
據(jù)《工人日報(bào)》報(bào)道，在遼寧撫順市育才小學(xué)，今年初實(shí)行了一種新的學(xué)業(yè)評價(jià)形式——年級積分制。省市教育部門專家評價(jià)，此項(xiàng)改革推進(jìn)了素質(zhì)教育。
據(jù)了解，這一即將在該地推開的學(xué)業(yè)評價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣。這套方法規(guī)定：從小學(xué)一年級到四年級，對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)分成自學(xué)收集、質(zhì)疑能力、實(shí)踐操作、成功展示、學(xué)科檢測等5個(gè)部分，每一部分積3分;五年級增加一項(xiàng)“評比”，六年級增加一項(xiàng)“畢業(yè)答辯”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中按照這些內(nèi)容逐漸積累分?jǐn)?shù)，到畢業(yè)時(shí)，積分達(dá)到90分以上者被評為“世紀(jì)挑戰(zhàn)者”，75分以上者為“希望之星”，60分以上者為合格。
據(jù)介紹，這套“年級積分制”的學(xué)生評價(jià)方法使小學(xué)生擺脫了對書本的過分依賴、對分?jǐn)?shù)的過分追逐，注重了對自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力等綜合能力的培養(yǎng)，把學(xué)生從“死讀書”的圍城中解放了出來。
請概括這則新聞的要旨(不超過16個(gè)字)
閱讀下面一段文字，按要求答題：
①近年來，網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起，成為人們休閑娛樂的新寵，其特有的互動(dòng)性、仿真性和競技性，使人一旦沉迷其中，便難以自拔。②未成年人整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲A，已經(jīng)成為令學(xué)校和家長擔(dān)憂的社會(huì)問題。③據(jù)專家介紹，長期使用互聯(lián)網(wǎng)可導(dǎo)致心理疾病，患者過度沉溺于網(wǎng)上游戲B，而忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在。④初時(shí)只是精神依賴，渴望上網(wǎng)，繼而發(fā)展到軀體依賴，情緒低落、頭昏眼花、食欲不振……等C，引發(fā)各種疾病。⑤目前，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，即使再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D，更會(huì)減少和妨礙與人交流。⑥不健康的游戲還會(huì)引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。⑦迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子普遍學(xué)習(xí)成績下降E，個(gè)別孩子甚至為了玩游戲曠課、逃學(xué)。
(1)文中第_______句話應(yīng)該調(diào)到第_______句的后面。
(2)上文中劃線的5個(gè)句子需要修改，請?jiān)谙旅鏅M線上修改。(刪、改、調(diào)，不改變原意)
A.
B.
C.
D.
E.
填人下列句中橫線處的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
我獨(dú)自坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在， ， ， ， 。
①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上
②連平常我最喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了
③窗外，粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了
A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②
閱讀下面一則材料，用第二人稱作主語，寫出晏子的弦外之音。
春秋時(shí)期，齊國的國君景公喜愛打獵，因而派燭鄒專門為他養(yǎng)鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國晏子是我國古代善于辭令的大政治家，他立即走上前去對景公說：“且慢，燭鄒有之大罪狀，讓我把他的罪狀公布于眾后再殺吧。”景公表示同意，晏子就指著燭鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒!你為國君養(yǎng)鳥卻讓鳥飛跑了，這是你的第一條罪狀;你使國君為了鳥的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀;你使得天下諸候還以為國君重鳥而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了，請下令殺了他吧。”
【小題1】晏子的弦外之音是：_________________________________________________(不超過15個(gè)字)
【小題2】說說晏子這樣諷刺的好處：____________________________________________
默寫
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
【小題1】當(dāng)是時(shí)，___________,____________,___________,___________,___________,一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
【小題2】俄而百千人大呼，________，____________。_______________，_________，____________，百千齊作。
【小題3】于是賓客無不變色離席，_____________，____________，_____________。
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