初一下冊語文第一周練習試題
初一下冊語文第一周練習試題
學習初一語文，特別是在平時要怎樣做練習呢?還很迷茫的話，不妨和學習啦小編一起來做份人教版初一下冊語文第一周練習試題，希望對各位有幫助!
人教版初一下冊語文第一周練習試題
選擇題
對課文內容理解有誤的一項是( )(4分)
A.《從百草園到三味書屋》一文的標題是“從……到……”的格式，表明文章主要是以空間的變換為順序來記敘的。
B.《從百草園到三味書屋》中的先生有戒尺、有罰跪的規則但不用，描寫出了先生嚴格而不厲害的形象，表現先生對他的學生管理中的開明思想。
C.《心聲》中的“心聲”含義是多樣的，不僅指李京京執著地要求在公開課上朗讀小說的“心聲”，還包括主人公渴望得到尊重和理解的“心聲”;主人公表達對親人、朋友思念的“心聲”;呼吁教育工作者能公正、平等地對待每一個學生，給予每個人相同的關心和發展機會的“心聲”。
D.《我的老師》一文，共寫了劉老師五件事，這五件事沒有主次詳略之分，表現了劉老師對工作和生活的熱愛。
下面句子語序已經打亂，請選擇正確的排序( )(4分)
①而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
②講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。
③他的課講得極好。
④后來，我考入了歷史學系，和劉老的影響有極大的關系。
⑤祖國的歷史，使他自豪。
A.③⑤②①④ B.③②⑤④① C.⑤④①②③ D.⑤③④①②
下面對劃線的詞語品析有誤的是( )(4分)
A.連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草。(似乎：因為時間太長，記不清楚了;確鑿：說明對野草記憶深刻。)
B.肥胖的黃蜂伏在菜花上。(伏：動詞，生動形象地寫出了黃蜂采花時的情狀。)
C.春天又到了。( “又”字可以刪除，在文章中沒有特別的意義。)
D.他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上飄起得意和滿足的稚氣。(“飄起”生動形象地寫出了劉老師抓住線繩后的快樂得意和滿足之情。)
下面對句中劃線詞語的解釋有誤的一項是( )(4分)
A.拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞(指鑒定欣賞)，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。
B.那個窮苦的、可憐的小人兒凡卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點兒神情恍惚(指精神不集中)。
C.京京紅著臉，固執地嘟囔(指說話吐詞不清，聽不清楚)著：“不對，不對。”
D.而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽(指不能痛快的出聲哭)，使我們沉重地低下頭去。
現代文閱讀
閱讀下面語段，回答問題。(12分)
我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，( )的石井欄，高大的皂莢樹，( )的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，( )的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤( )著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
【小題1】這是要求背誦的語段，請將語段括號中的詞語補充完整。(4分)
【小題2】語段層次清晰，下面對于第二段的寫作順序，理解不正確的一項是( )(4分)
A.由植物到動物 B.由整體到局部
C.由總寫到分寫 D.由低到高，再由高到低
【小題3】這段文字語言優美，美就美在表現手法多種多樣，下面對這段文字所使用的表現手法理解有誤的一項是( )(4分)
A.這段文字主要運用了比喻、擬人、夸張、排比和反復等修辭手法，形象生動。
B.描寫時動靜結合，動中有靜，靜中見動，靜動交錯變化運用，整個畫面給人生機勃勃、如臨其境的感覺。
C.充分調動人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動植物的形狀、顏色、味道等，把百草園寫得有聲有色。
D.抓住事物的特點，準確使用大量的動詞、形容詞和副詞、連詞等，使語言豐富多彩。
下面兩篇閱讀，請6、7、17班做選文(二)，不做選文(一)。其他班級根據自己的情況任選一篇閱讀答題。(16分)
選文(一)：
我的老師
魏巍
最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生。
她是我的二年級、三年級和四年級前一學期的教師。現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。
在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!
像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢?我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。
我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：
“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”的學生。
一個老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常;可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。
每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。
我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住了：“你要去干什么?”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老師呵!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵!……什么時候，我再見一見我的蔡老師呢?
可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了。
【小題1】文章共寫了六件事，請將沒有概括的事例概括出來。(4分)
①從不打罵我們 ②
③ ④教我們讀詩
⑤ ⑥
【小題2】 “大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”什么?“她”笑“大伙”什么?(4分)
【小題3】“一個老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常;可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持!” “小小”和“莫大”是否矛盾?為什么?(4分)
【小題4】有人認為本文著重寫的是蔡老師愛學生，也有人認為，本文著重寫的是蔡老師令“我”難忘。你的看法呢?(4分)
春天的夢
蘇叔陽
黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地……啊，多像夢的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭：
閃亮的雪花，輕柔晶瑩，
每一片都是一個溫馨的夢。
讓樹枝看見了新綠，
讓街道看見了濃陰。
哦，在這落雪的早晨，
我忽地聞到了丁香的芬芳，
聽見了蜜蜂的歌唱… …
春天是可愛的嗎?特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。
春天是值得留戀的嗎?特別是在這里，常常有漫天的風沙，吹干你生命的汁液。
但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人;我還是執拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。
因為再短促的春天，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看見綠色，這生命最基本的色素;可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運動，沒有了一切!春天賦予世界以色彩。
再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風沙，人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。
因為有了對春天的渴慕，對春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。
三十多年前的一個冬天，好像比現在冷得多。那時我還是個孩子。可我覺得一切都沒有希望。我曾在作文里發過"人生如夢"的嘆息。我那時只有十歲呀。可是春風吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。
我也還記得過了二十年后的那個嚴冬。我在長城以外的一個荒涼的村莊，經受"脫胎換骨"的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊，記得那縮肩拱背的農民木然的眼睛，記得那陽坡下避風的土洞。在那兒，眼光木然的農民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個烤熟的土豆。在那兒，我曾經蜷縮著睡去，夢見了春天;淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉--他那時剛剛出生不久。靠了春天的夢，我熬過了踐踏靈魂的歲月。
又是一個春天。祖國的大地被淚水飄起，人們哭訴一個巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內心里對春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然挾著風沙，雖然難免還殘留著嚴冬的寒氣。可她畢竟是春天。
地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風把夢吹撒到一切人的心頭。
我們不能苛求春天，因為春天是冬天的產兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個細胞都是希望的種子。嚴冬所誕生的并不是嚴冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。
晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢幻。
啊，祖國的春天吶，家鄉的春天吶!就算你短促到只有一瞬，為了這一瞬里所凝集、所包容的未來的一切，我也愿意獻出我的生命。
春天快來吧!
1981年2月3日春節前夕 北京
【小題1】細讀全文，你會發現可以分三部分，請先準確分層，然后概括。(4分)
> 春天，讓我忍耐住許多的寒冬 >
【小題2】讀完全文后思考：既然寫“春天的夢”，為什么文章開篇寫雪花?(4分)
【小題3】在作者筆下，家鄉的春天是什么樣的?請簡要概括(4分)
【小題4】文中始終將 “春天”與“夢”聯系在一起，請說說作者為什么要這樣寫?
作文(40分)
人人都會有渴望。什么叫“渴望”?詞典上解釋說：迫切地希望;殷切地盼望。想一想：你渴望什么?為什么會有這樣的渴望?你打算怎樣去實現?
請以“我渴望 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
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