魯教版初三上冊語文第一單元綜合檢測試題
魯教版初三上冊語文第一單元綜合檢測試題
好快就要迎來重要的語文考試了，作為考生的你，做好了復習的準備工作了嗎?讓我們來做份語文試題測試一下你的學習水平吧!下面是學習啦小編整理的魯教版初三上冊語文第一單元綜合檢測試題以供大家學習參考。
魯教版初三上冊語文第一單元綜合檢測試題及答案
一、積累與運用(20分)
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是(3分) ( )
A.稍遜(xùn) 今朝(zhāo)
襁褓(qiánɡ) 分外妖嬈(fèn)
B.寂寞(mò) 喑啞(ān)
聳立(sǒnɡ) 披蓑戴笠(suō)
C.絲縷(lǚ) 棲息(qī)
畫屏(pínɡ) 潤如油膏(rùn)
D.禁錮(ɡù) 遐想(xiá)
顫抖(chàn) 成吉思汗(hàn)
【解析】選C。A項,“襁”應讀qiǎnɡ;B項,“喑”應讀yīn;D項,“汗”應讀
hán。
2.下列詞語中,書寫全部正確的一項是(3分) ( )
A.蹤跡 田圃 洗禮 彌足真貴
B.霏霏 消逝 喧嚷 溫聲細語
C.凝望 歌謠 僵硬 冰雪復蓋
D.安慰 胸襟 沉浸 無限暇想
【解析】選B。A項中“真”應為“珍”;C項中“復”應為“覆”;D項中“暇”應為“遐”。
3.下列句子中,加點的詞語使用不恰當的一項是(3分) ( )
A.T臺上的模特紅裝素裹,款款而至。
B.霧霾,已經成為2014年地方“兩會”反映最為集中的環境問題,一些代表委員甚至直接指著窗外重度污染的天氣慷慨陳詞。
C.超市里的甜點潤如油膏,實在誘人極了。
D.濃濃的夜霧中,天邊的月亮顯得朦朦朧朧的,有種別樣的美。
【解析】選C。“潤如油膏”指滋潤光滑得像油脂一樣。形容土地肥沃、滋潤。用于“甜點”不合語境。
4.(2013•濟寧中考)下列各項中有語病的一項是(3分) ( )
A.近年來,學生書寫水平逐漸下降的問題,引起了全社會的廣泛關注。
B.中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。
C.有人直言不諱地批評說,國內很多城市的建筑風格千篇一律。
D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質量,也加劇了城市的交通擁堵。
【解析】選B。搭配不當,應在“扣分”后加上“的方法”或“的措施”。
5.綜合性學習。(8分)
九年級(1)班同學在“雨的訴說”綜合性學習中,開展了以下活動,請你踴躍參加吧。
(1)【品讀雨的韻味】自古以來,雨都是詩人吟詠的對象,春雨細,夏雨急,秋雨纏綿,冬雨冰涼。你能寫出描寫四季雨的詩句嗎?任選兩個季節。(2分)
答:
答案(示例):春雨:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。夏雨:七八個星天外,兩三點雨山前。秋雨:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。冬雨:夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。(任選其二即可)
(2)【欣賞雨的情調】如今,雨也成為人們傾訴的對象,許許多多的歌都用“雨”來營造一種意境。請你寫出與“雨”有關的歌名或者一兩句歌詞。(2分)
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案(示例):歌名:《陽光總在風雨后》《風中有朵雨做的云》《風雨無阻》等
歌詞:“嘩啦啦下雨了”“不經歷風雨,怎么見彩虹”等(歌名或歌詞任選其一即可)
(3)【體味雨的含義】觀雨時,人們往往把自己的感情賦予雨,因而,雨也有了喜怒哀樂,也多了一些比喻和象征意義。請仿照例句再寫一句,并說說其中雨的含義。(4分)
例句:“屋漏偏逢連陰雨”,在這種時候,雨在人們心中投下的就是生活的影子了。
答:________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案(示例):“不經歷風雨,怎么見彩虹”,這告訴人們,只有付出才會有回報。“雨”是“挫折”的意思。
二、閱讀品悟(40分)
(一)閱讀下面一首詞,完成6～10題。(13分)
沁園春 雪
毛澤東
北國風光,
千里冰封,
萬里雪飄。
望長城內外,
惟余莽莽;
大河上下,
頓失滔滔。
山舞銀蛇,
原馳蠟象,
欲與天公試比高。
須晴日,
看紅裝素裹,
分外妖嬈。
江山如此多嬌,
引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武,
略輸文采;
唐宗宋祖,
稍遜風騷。
一代天驕,
成吉思汗,
只識彎弓射大雕。
俱往矣,
數風流人物,
還看今朝。
6.這首詞分為上下兩闋,請分別概括兩闋的主要內容。(4分)
答:________________________________________________________________
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【解析】本題考查對文段內容的概括。總結時要抓住要點,語言要簡潔準確。上闋主要是寫景抒情,下闋主要寫詞人的議論和抒發的雄心壯志。
答案:上闋描寫北國雪景,展現祖國山河的壯麗景象。下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷史英雄,抒發詞人的抱負。
7.上闋中作者望見哪些景物?這些景物有什么特點?(3分)
答:________________________________________________________________
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【解析】本題考查對景物及其特點的把握。回答第一問篩選出“望”的景物即可,總結特點時抓住景物的特征進行概括。
答案:長城、黃河、山脈和高原。這些景物雄偉壯麗(雄渾壯闊)。
8.體會“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”中“封”“飄”的妙處。(2分)
答:________________________________________________________________
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【解析】本題考查對詞語妙處的把握。結合語境,從靜態、動態兩個方面具體分析其妙處。
答案:“封”字顯得凝然安靜,“飄”字顯得舞姿輕盈。靜動相襯,靜穆之中又有飄舞的動態,給人以美感。
9.“風流人物”在文中是指什么樣的人物?(2分)
答:________________________________________________________________
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【解析】本題考查對詞語含義的理解。結合語境,“風流人物”應指能建功立業的英雄人物。
答案:“風流人物”在這里指能建功立業的英雄人物。
10.全詞抒發了作者什么樣的思想感情?(2分)
答:________________________________________________________________
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【解析】本題考查對作者思想感情的把握。聯系上闋的寫景和下闋的論史體會作者的思想感情。
答案:這首詞抒發了作者對祖國山河的熱愛,表達了作者偉大的抱負和對革命前途無比堅定的信心。
(二)(2013•蘇州中考)閱讀下面一篇文章,回答11～15題。(13分)
春天是改革家
鮑爾吉•原野
①在北方,四季當中,春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時,花朵已謝了,有人說:“我怎么沒感覺到春天呢?”
②春天就這樣,它高瞻遠矚。它從事的工作一般人看不懂,比如刮大風。風過后,草兒綠了。再下點雪,然后開花。之后不妨礙春天再來點風,或雨,或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了,但屋檐還有冰凌。
③事實上,我們在北方看不到端莊嫻靜的春天,比如油菜花黃著,蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南,它是淑女,適合被畫成油畫、水彩,被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎?沒見過。在北方,春天藏在一切事物的背后。
④在北方,遠看河水仍然是白茫茫的冰帶,走近才發現這些冰已酥黑,灌滿了氣泡,這是春天的杰作。雖然草沒有全綠,樹沒有吐芽,更沒有開花,但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地,一凍就凍三尺,是誰將冰凍的土地化成泥濘?春天。
⑤像所有的大人物一樣,春天慣于在幕后做全局性、戰略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事,早做晚做都不遲。春天在做什么?剛剛說過,它讓土地解凍三尺,這是改革,是在把冬天變成夏天——春天認為:春天不是自然界的歸宿,夏、秋才是歸宿或結果——這事還小嗎?
⑥春天是大人物,它深居簡出,偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會,在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認為土地不可解凍,解凍就亂了,泥濘的樣子實在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風聲,我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當響,破門拍在地上,舊報紙滿天飛。這是春天會議的一點小插曲。
⑦說干就干,絕不拖泥帶水,這是春天的作風。春天一邊招呼一幫人開會,另一邊在讓土地解凍,催生草根吸水,柳枝吐出新葉,把熱氣吹進冰層里,讓小鳥滿天飛。看上去一切都亂了、臟了,一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是讓土地復蘇,讓麥子長出來,青草遍布天涯。“草都綠了,冬天想回也回不來了!”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達夏天的自然過渡,而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭,最酷烈的,莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒絕哪怕是極其微小的點點滴滴的變化。一變化,冬天就不成其為冬天了。正如不變化,春天不成其為春天。春天和冬天的較量,每一次都是春天取勝。誰都想像不到,一寸高的小草,可以打敗一米厚的白雪。白雪認為自己這么厚永遠都不會融化。如果它們是錢,就永遠花不完,但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。
⑨春天樸素無華,春天大象無形,春天弄臟了世界又讓世界進入盛夏。春天實現了改革大計,它不貪功勞,改變了江山就退隱。它認為柳枝的葉苞就是葉苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩負改革使命的春天,說來就來;完成改革使命后的春天,說走就走。在北方,愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最難的就是跟春天合一張影,春天的腳步比照相機“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。
(摘自《文匯報》2013年5月22日第11版,有改動)
11.在作者看來,有人“沒感覺到春天”的原因是什么?(2分)
答:________________________________________________________________
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答案:在北方,春天的腳步快,來去匆匆;一般人看不懂春天從事的工作;春天常在幕后做工作。
12.文章第③段中,作者為什么要寫江南的春天?聯系全文說說你的看法。(2分)
答:________________________________________________________________
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答案:通過對比,突出北方春天不易被察覺的特點,為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質做鋪墊。
13.文章第⑥段中,作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題?寫這兩個問題對表現“春天”這位“改革家”形象有什么作用?(3分)
答:________________________________________________________________
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答案:(1)改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題;在改革中,出現了一些反對的意見。(2)寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題,不畏阻力,表現了其堅持改革的決心。
14.聯系上下文,簡要分析下面這句話中加點短語的表達效果。(3分)
誰都想像不到,一寸高的小草,可以打敗一米厚的白雪。
答:________________________________________________________________
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答案:一寸高,強調小草的矮小柔弱;一米厚,突出白雪的厚實強大,兩者形成強烈對比,形象地寫出春天與冬天的酷烈較量,鮮明有力地體現了春天不畏阻力、厲行改革的精神。
15.根據全文內容,分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點。(3分)
答:________________________________________________________________
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答案:(1)具有全局性、戰略性的思想意識;(2)具有說干就干、雷厲風行的工作作風;(3)具有不怕困難、堅持改革的決心;(4)具有堅信改革成功的樂觀精神;
(5)具有樸實無華、默默工作的品格;(6)具有不貪功勞、功成即身退的豁達胸懷。
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