高考語(yǔ)文語(yǔ)句表達(dá)簡(jiǎn)明專題復(fù)習(xí)試題
高三了，也接近高考了。那么，語(yǔ)文這科要怎么做練習(xí)呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來(lái)做份2017年高考語(yǔ)文語(yǔ)句表達(dá)簡(jiǎn)明專題復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有幫助!
2017年高考語(yǔ)文語(yǔ)句表達(dá)簡(jiǎn)明專題復(fù)習(xí)試題
選擇題
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
“宰”一般人都知道，其義為屠殺牲畜、家禽。那么“宰相”怎么會(huì)用這個(gè)具有屠夫色彩的“宰”呢?________ 。_________ ，_________ 。_________ ，_________ 。________ 。
①早期原始祭典中的主祭權(quán)集中體現(xiàn)于主宰權(quán)
②由于這種儀式有著極為重要的宗教意義
③因此，在我國(guó)原始社會(huì)更高發(fā)展階段出現(xiàn)的許多重要官職的名稱，便均與“宰”字有關(guān)，如“太宰”“少宰”等
④原來(lái)，殺牲祭神這種儀式，起源于原始社會(huì)階段
⑤也就是在儀式中主持殺牲、割牲和分肉
⑥所以，一個(gè)原始部落的首領(lǐng)往往同時(shí)又是這個(gè)部落最高祭典中的主祭者
A.②③④①⑤⑥ B.④①②⑤⑥③
C.④②⑥①⑤③ D.①②⑥④⑤③
(2013·高考遼寧卷)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①更要用人生的尺度
②因?yàn)樗芙逃牟煌松拿婷惨矔?huì)不同
③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物
④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人
⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性
⑥當(dāng)然，這里說(shuō)的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
(2012·高考課標(biāo)卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________，________。________。________，________。________。
①最早的記載見于《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆
③用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果
③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)
④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用
⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大
⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久
A.⑥⑦③⑤④① B.⑥①④②③⑤
C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②
(2012·高考大綱卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
________。________。________。________。________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。
①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字
②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高
③“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪
④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?/p>
⑤茶作為飲品，我們都很熟悉
⑥“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一
A.④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③
C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①
(2012·高考湖南卷)下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是( )
A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。
B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。
C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。
D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。
(2013·全國(guó)課標(biāo)二)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
在學(xué)校的日子里，我沒有什么特別的感覺，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。
① 很多時(shí)候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同
② 這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子
③ 突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好
④ 你回過(guò)頭來(lái)，其實(shí)一切都在改變
⑤ 不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”
⑥ 現(xiàn)在要離開這個(gè)工作了七年的學(xué)校
A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④
C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
依托文藝復(fù)興崛起的西方工業(yè)文明，為人類文明進(jìn)步做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。________，________。________。________。________。________。
①站在文藝復(fù)興的歷史起點(diǎn)上的近代人類的人權(quán)事業(yè)，也已走到量變到質(zhì)變的臨界點(diǎn)
②存在著無(wú)限的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)欲求與有限的資源環(huán)境供給之間的矛盾
③但它以消耗不可再生的資源為增長(zhǎng)基礎(chǔ)
④這種發(fā)展方式已走到盡頭，隱藏危機(jī)
⑤如果工業(yè)文明成為一種高代價(jià)、高能耗、高污染的，為少數(shù)國(guó)家所獨(dú)享、聽任少數(shù)人剝奪多數(shù)人的文明，全人類的“人權(quán)”將成空談
⑥當(dāng)代人類的人權(quán)事業(yè)，必須擺脫“物化文明”，站到生態(tài)文明的新的歷史起點(diǎn)上
A.②④③①⑤⑥ B.②⑤④①③⑥
C.③②⑤④①⑥ D.③④①⑤②⑥
把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①當(dāng)他愛一個(gè)人時(shí)，他心中會(huì)充滿佛一樣的大悲憫，在他所愛的人身上，他會(huì)發(fā)現(xiàn)神的影子。
②前一種孤獨(dú)使人走向上帝和神圣的愛，或者遁入空門。
③一切人間的愛都不能解除形而上的孤獨(dú)。然而，誰(shuí)若懷著形而上的孤獨(dú)，人間的愛在他的眼中就有了一種形而上的深度。
④靈魂尋找自己的來(lái)源和歸宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一個(gè)沒有根據(jù)的偶然性，這是絕對(duì)的、形而上的、哲學(xué)性質(zhì)的孤獨(dú)。
⑤后一種孤獨(dú)使人走向他人和人間的愛，或者陷入自戀。
⑥靈魂尋找另一顆靈魂而不可得，感到自己是人世間的一個(gè)沒有旅伴的漂泊者，這是相對(duì)的、形而下的、社會(huì)性質(zhì)的孤獨(dú)。
A.③②⑤④⑥① B.④⑥②⑤③①
C.③①⑥④②⑤ D.④⑥③①②⑤
在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
動(dòng)物，尤其是高級(jí)動(dòng)物有沒有思維?過(guò)去，很多人都認(rèn)為思維只是人所具有的，________，它們沒有語(yǔ)言能力，而離開語(yǔ)言何談思維呢。絕大多數(shù)動(dòng)物的確傻得不能再傻，________;但有些動(dòng)物確實(shí)明顯地聰明，________。人們一度認(rèn)為只有人能夠制造并利用工具，________。誰(shuí)能說(shuō)模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒有思維的成分呢?
①若只用條件反射來(lái)解釋是非常困難的
②動(dòng)物只是簡(jiǎn)單的條件反射
③要證明它們沒有思維是非常容易的
④現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)某些動(dòng)物也有這種能力
A.②③①④ B.②④①③
C.④②③① D.④③①②
詩(shī)歌鑒賞
根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面文段的畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，不得照抄材料，每句不超過(guò)20字。
造型，是繪畫的本質(zhì)屬性，中國(guó)畫也不可能是例外。而所謂造型，是以客觀為對(duì)象的物我交融，以形似為前提的形神兼?zhèn)涞男蜗笏茉欤裕幕A(chǔ)是____①____。這就是所謂“寫實(shí)”，其實(shí)質(zhì)決非____②____，而是典型地拉開與真實(shí)的距離。唐宋時(shí)期的中國(guó)畫，我們通常稱作畫家畫，便是在這上面用功夫，是謂“畫之本法”。要想成為畫家，必須過(guò)造型這一關(guān)。當(dāng)然，要想成為優(yōu)秀的畫家，____③____，還必須在此基礎(chǔ)上達(dá)到形神兼?zhèn)洹⑽镂医蝗凇?/p>
①___________________________________________________
______________________。
②___________________________________________________
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③___________________________________________________
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語(yǔ)言表達(dá)
(2013·全國(guó)課標(biāo)一)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。____①____，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，____②____。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此，____③____。
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
(2013·高考福建卷)閱讀下面的材料，完成后面題目。
材料1：校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等一樣，重要的是實(shí)用價(jià)值。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)注重實(shí)用。
材料2：校門建筑是一所學(xué)校的“門面”，是一道獨(dú)特的人文景觀。它應(yīng)當(dāng)具有一定的文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校園文化。
你對(duì)校門建筑有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理;150字左右。)
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(2013·高考湖北卷)有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)文情報(bào)告(2012-2013)》顯示，2012年度小說(shuō)類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象?請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：①觀點(diǎn)明確;②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體;③字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。
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( 2013·高考安徽卷)在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對(duì)話片段，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
李華：①______________________________
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路萍：?jiǎn)眩t燈啊?我沒注意。
李華：阿姨，您看，②_______________________________
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路萍：嗯，是不該跟著別人搶。
李華：③_________________________________________
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路萍：小伙子，你講的在理。下次我會(huì)注意的。
李華：謝謝您，再見!
路萍：也謝謝您，再見!
(2013·高考天津卷)下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。
××學(xué)兄：
寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。
順祝
夏安!
弟××
2013年6月6日
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