高考語文古代詩歌散文欣賞專題復習試題
高考語文古代詩歌散文欣賞專題復習試題
趕在高考來臨前，認真的去做一系列的語文試題卷也是一種高效率的學習方法。對于這種學習方法，你認可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現在請欣賞學習啦小編帶來的2017年高考語文古代詩歌散文欣賞專題復習試題。
2017年高考語文古代詩歌散文欣賞專題復習試題
選擇題
下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )
A.追溯(sù) 剽竊(piāo)縲紲(xiè)瞋目(chēn)
B.數落(shǔ) 給予(jǐ)靦腆(diǎn)混沌(dùn)
C.遽然(jù) 子嗣(cì)斗斛(hú) 草芥(jiè)
D.斫輪(zhuó)縑素(qiān)籜龍(tuò)契丹(qì)
對下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一組是( )
A.與嬴而不助五國也與：親附
始速禍焉速：加速
B.六國互喪互：互相
一夫夜呼，亂者四應應：響應
C.時不利兮騅不逝逝：奔馳
未嘗敗北，遂霸有天下敗北：失敗
D.獨夫之心，日益驕固固：頑固
高低冥迷，不知西東 冥迷：糊涂愚昧
下列各句中，“而”字用法歸類正確的一項是( )
①賂秦而力虧 ②二敗而三勝 ③負而前驅 ④往往而劇 ⑤言有窮而情不可終 ⑥吾將買田而歸老焉 ⑦有如此之勢，而為秦人積威之所劫 ⑧悵然而出
A.①/②/③④⑧/⑤⑦/⑥
B.①②/③/④⑧⑤/⑦/⑧
C.①/②③/④⑧/⑤/⑦⑧
D.① /②/③④/⑤/⑥⑦⑧
下列句子中，加點詞的意義與現代漢語相同的一項是( )
A.不抑耗其實而已
B.以吾一日長乎爾
C.余稍為修葺，使不上漏
D.為觀幾何
下列句子按句式歸類正確的一項是( )
①故不我若也 ②則何以哉 ③洎牧以讒誅 ④雞棲于廳 ⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強 ⑥覆之以茆 ⑦燕坐于華堂之上 ⑧而身死國滅，為天下笑
A.①/②③④/⑥/⑤⑦/⑧
B.①②/③⑧/④⑥⑦/⑤
C.①/②③/④⑧/⑥/⑦⑤
D.①②③/④⑥/⑤/⑦⑧
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )(3分)
當前，文藝門類之間“各自為戰”“自說自話”的情況相當嚴重，______________。如何把“專業的”普及到大眾中去，把高雅的文藝作品介紹給普通大眾，對文藝批評工作者來說任重道遠。
①這種專業習慣，使部分批評工作者的文章缺乏大氣以及自由駕馭材料的能力 ②雖然業內人士頗多指責 ③把大的題目一概視為空洞無物，斥之為不會做學問 ④對于易中天、于丹等人登上“百家講壇” ⑤但是卻不能忽略他們在文化普及層面的貢獻 ⑥一些專業批評家就是看不得別人做大一些的題目
A.⑥③①④②⑤ B.③①④⑥②⑤
C.⑤⑥③④②① D.④⑥③①②⑤
文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。(19分)
游天都
(明)徐霞客
初四日。十五里，至湯口。五里，至湯寺，浴于湯池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黃泥岡。向時云里諸峰，漸漸透出，亦漸漸落吾杖底。轉入石門，越天都之脅而下，則天都、蓮花二頂，俱秀出天半。路旁一歧東上，乃昔所未至者，遂前趨直上，幾達天都側。復北上，行石罅中。石峰片片夾起;路宛轉石間，塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。下瞰峭壑陰森，楓松相間，五色紛披，燦若圖繡。因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲游快且愧矣!
時夫仆俱阻險行后，余亦停弗上;乃一路奇景，不覺引余獨往。既登峰頭，一庵翼然，為文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右蓮花，背倚玉屏風，兩峰秀色，俱可手攬。四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處!非再至，焉知其奇若此?遇游僧澄源至，興甚勇。時已過午，奴輩適至。立庵前，指點兩峰。庵僧謂：“天都雖近而無路，蓮花可登而路遙。只宜近盼天都，明日登蓮頂。”余不從，決意游天都。
挾澄源、奴子仍下峽路。至天都側，從流石蛇行而上。攀草牽棘，石塊叢起則歷塊，石崖側削則援崖。每至手足無可著處，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪!終亦不顧。歷險數次，遂達峰頂。惟一石頂壁起猶數十丈，澄源尋視其側，得級，挾予以登。萬峰無不下伏，獨蓮花與抗耳。時濃霧半作半止，每一陣至，則對面不見。眺蓮花諸峰，多在霧中。獨上天都，予至其前，則霧徙于后;予越其右，則霧出于左。其松猶有曲挺縱橫者;柏雖大干如臂無不平貼石上如苔蘚然山高風鉅霧氣去來無定。下盼諸峰，時出為碧嶠，時沒為銀海;再眺山下，則日光晶晶，別一區宇也。日漸暮，遂前其足，手向后據地，坐而下脫;至險絕處，澄源并肩手相接。度險，下至山坳，暝色已合。復從峽度棧以上，止文殊院。
(選自《徐霞客游記》)
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.陡者級之 級：鑿石級。
B.懸者植梯接之 植：立(梯子)。
C.從流石蛇行而上 蛇：像蛇一樣。
D.惟一石頂壁起猶數十丈壁：石壁。
【小題2】下列各句對文章內容的闡述，不正確的一項是( )(3分)
A.本文以空間的變化為線索，以游覽的路線為順序，運用逐層襯托的寫法，著重描寫黃山天都峰的奇觀。
B.作者“決意游天都”，遇險阻“終亦不顧”，登頂得見：隱約可見的蓮花諸峰，富于變化的云海濃霧，別具姿態的奇松怪柏……寫出了黃山特有的奇觀。
C.文章記敘翔實。文中旅游的日期、里程、方向、沿途經過的地點，一一點明，不厭其詳。石罅、文殊院、蓮花峰、天都峰，游蹤所及，寫來都詳細生動。
D.游記文中有我，語中含情，寓情于景，藏議于景。作者勇于登山，奮發向上的精神及對大自然的熱愛都蘊涵于字里行間。
【小題3】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲游快且愧矣!(3分)
(2)非再至，焉知其奇若此?(3分)
(3)下盼諸峰，時出為碧嶠，時沒為銀海;再眺山下，則日光晶晶，別一區宇也。(4分)
詩歌鑒賞
閱讀下面這首詞，然后回答問題。(9分)
點絳唇
(宋)林逋
金谷①年年，亂生春色誰為主?余花落處，滿地和煙雨。 又是離歌，一闋長亭暮。王孫②去。萋萋無數，南北東西路。
注：①金谷園，指西晉富豪石崇在洛陽建造的一座奢華的別墅。因征西將軍祭酒王詡回長安時，石崇曾在此為其餞行，而成了指送別、餞行的代稱。②本是古代對貴族公子的尊稱，后代指出門遠游之人。
【小題1】王國維在《人間詞話》中贊這首詞為“詠春草絕調”，詞中借詠春草表達了怎樣的情感?請結合具體詞句作簡要賞析。(4分)
【小題2】這首詞用了豐富的藝術表現手法，請選擇其中兩種結合具體詩句進行賞析。(5分)
語言表達
提取下面文字的主要信息，寫出三個關鍵詞。(3分)
由建設部起草的《建筑節能管理條例》(征求意見稿)正在互聯網上向全國公開征求意見，目前已收到了數十封電子郵件積極參與討論。該條例要求新建住宅必須執行節能標準，并注重使用可再生能源;同時要求審計政府辦公樓的耗能情況，并根據審計結果予以整改。
能源趨緊，立法提速。1月1日起，《可再生能源法》及與之配套的9部規定陸續施行，相關的專項資金管理辦法和稅收優惠規定正在制定;1月24日經國務院批準，一個由15家單位組成的《能源法》起草組正式成立，拉開立法序幕;北京等地也將為節約能源制定地方性法規……這些法律規定正在為節能開道，為新能源保駕。
專家預測，一個日趨完善的能源法律法規群將在今后一個時期出現：《煤炭法》《電力法》《節約能源法》將加快修訂;《能源法》《建筑節能管理條例》等10余部法律法規將抓緊起草;以推進能源資源高效利用和綜合利用為重要內容的循環經濟法，計劃提請全國人大會審議……再加上剛剛實施的《可再生能源法》，將構建一個穩定、經濟、安全、清潔的能源供應體系，大大提高我國能源安全的保障能力。
仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內容貼切，句式與示例相同。(6分)
平凡是一彎池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水;
平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有一位牧師被派到新教區，他發現前任牧師種了數百株郁金香，然而附近學校上學的學童走過花園，見花便摘。
一天早上他站在花園里，有個上學的學童問他：“我可以摘一朵花嗎?”牧師問：“你要哪一朵?”那孩子選了開得最美的一朵郁金香。牧師接著說：“這朵花是你的。要是把它留在這里，它過多大會兒也不會謝。現在采摘，只能活數小時。你把它怎么樣?”孩子想了一會兒說：“我要把花留在這里，過一會兒再來看它。”
當天下午，有十多個孩子都在這里選擇他們的花，每個人都同意把他的花留在園里，免得過早凋謝。那年春天，牧師送出了整個花園的花，但一朵花都沒有糟蹋，還結交了大批朋友。
要求：①選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;②不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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