語文閱讀題公式

　　閱讀其實有技巧和固定答題套路的，靈活掌握后做閱讀題不再是難事。接下來學習啦小編為你整理了語文閱讀題公式，一起看看吧!

　　語文閱讀題公式【高中語文答題公式】

　　(1)某句話在文中作用

　　1.文首 開編點題 渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文) 設置懸念(小說) 為下文做鋪墊 總領下文

　　2文中 承上啟下 總領下文 總結上文

　　3文末 點明中心(散文) 深化主題(記敘) 照應開頭(議論,記敘,小說)

　　(2)修辭手法的作用

　　1.句子本身作用 2.結合句子語境

　　1比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 對象+特征

　　2 有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調了+對象+特征

　　(3)設問 引起讀者思考 引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調,加強語氣等;

　　(4)、對比：強調了……突出了……

　　(5)、反復：強調了……加強語氣

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

　　四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

　　五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

　　七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

　　八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

　　十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

　　十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫

　　十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

　　十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

　　十五、小說三要素：人物、情節、環境

　　十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境

　　十七、議論文三要素：論點、論據、論證

　　十八、論據分類為：事實論據、道理論據

　　十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

　　二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

　　二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式.

　　二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

　　二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說.

　　(三)句子含義的

　　這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.

　　(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

　　動詞：不行.因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞(如都,大都,非常只有等)：不行.因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符.

　　(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

　　不能.因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換.

　　(六)段意的歸納

　　1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

　　格式：(時間+地點)+人+事.

　　2.說明文：回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

　　3.議論文：回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣,

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

　　一、修辭格與體會文章表達.

　　1、讀出佳句在文章中的位置及地位.

　　2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現了作者對……的感情,形象生動 .②擬人：……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現了作者對……的感情,十分形象,生動(或栩栩如生,逼真). ③夸張：……采用了夸張的修辭手法,描寫了……,表達了作者……的情感,聯想奇特,富于形象感. ④反問：……采用了反問的修辭手法,用反問的句式把作者……的感情表達出來,語氣更強烈,表達的思想也更強烈. ⑤排比：……采用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達了作者……的感情,節奏明快,增強了語言的氣勢. ⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發了作者對……的感情,節奏明快,富于音樂美.

　　二、插敘的作用.

　　1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系.

　　2、公式： ……采用了插敘的寫法,既對文章……的內容加以補充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格).

　　三、歸納文章的中心.

　　公式： ①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了…… ②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現了…… ③寫景狀物：采用了……手法,借助……描寫,贊揚了……抒發了…… ④游記：描寫了……表達了……感情 ⑤議論文：文章論述了……闡明了……

　　四、記敘的要素的作用.

　　公式： ①時間：以……的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚. ②地點：以……的轉換為序來寫,為人物提供活動環境. ③事件：以……的事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明. ④人物：以……的活動來寫,推進故事情節向前發展.

　　五、描寫手法的作用.

　　1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的.

　　2、明確描寫類型及相關知識： ①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 ②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內心世界 ③動作(細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 ④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌,尤其是復雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界

　　3、公式：

　　外貌：描寫了……的樣子,表現了……

　　語言：……的語言,生動、傳神地展示了……內心,表現了……

　　動作：用運……的詞語,生動、準確地刻畫了……

　　心理：……等詞語寫出了……,表現了……

　　六、環境描寫的作用.

　　1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句.

　　2、公式： ①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環境),烘托了人物……的性格和品質. ②……的景物描寫,結合人物心理活動,表現人物……的性格和精神.

　　3……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調.

　　七、論證方法 的作用.

　　1、在文段中找出相關的論證方法.

　　2、明確知識： ①例證法主要是增強說服力,通過一兩個典型事例,可以使闡述的道理令人信服. ②引證法的主要作用是充實內容,增強說服的權威性,極具力度和信度. ③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻. ④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動形象.

　　3、公式：

　　例證法：采用了舉例的方法,以……來說明……的觀點,列舉詳實,說服力強.

　　引證法：采用了引證法,以……的名言來說理,增強說服的權威性,極具力度和信度.

　　正反對比論證法：采用了正反對比論證法,以……來論述,深刻.

　　比喻論證法：采用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明了……

　　八、仿寫句子.

　　公式： 1、數清例句的字數. ②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外). ③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯系.

　　九、對對聯.

　　公式： ①名對名,形對形,動對動; ②山對川,日對月,天對地; ③注意上下聯語意的相關、相融.

　　十、讀圖題.

　　公式： ①分析畫面構成要素.看清上中下或左中右各有什么,畫面的主題詞或標題是什么,畫面中的人物語言有什么. ②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發. ③結合畫面含義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,要分要點來寫(寫成1、2、3) ④給畫面定標題,要不能離開畫面含義或寓意. ⑤說畫面的寓意,也就是看到A聯想到B,A、B具有共性.

　　十一、探究題.

　　公式： ①分析所給的語段從中得出的結論. ②分析所給的圖表數據變化情況,得出結論. ③用一句話來概括你的結論,但最好分1、2、3來表達. ④提出你的看法或建議時,要具體寫明1、2、3點.

　　十二、概括題.

　　公式： ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,然后用一句話表達. ②分析所給的語言材料,找出每則材料所講現象的重點,然后用一句話綜合表達.當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”. ③分析所給的名著閱讀選段內容,然后從中找出關鍵情節或人物語言,動作,再用一句語言來概括人物的性格.

　　公式：

　　1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特征性的語言. ②寫出人物的性格特點. ③寫出相關章節的故事情節. ④寫出主人公姓名及著作名稱. ⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,最好考慮人物形象上下手答題.

　　十三、名著閱讀.

　　公式：

　　1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特征性的語言. ②寫出人物的性格特點.

　　③寫出相關章節的故事情節. ④寫出主人公姓名及著作名稱.

　　⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,最好考慮人物形象上下手答題.

　　十四、寫信.

　　公式： ①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日). ②用簡明的文字寫明材料的事實. ③表示祝愿、希望等的內容放在書信內容最后面.

　　十五、編短信.

　　公式： ①用“滬”一類的字簡寫地名. ②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內容來寫.

　　十六、詩文佳句賞欣.

　　公式： ①推敲詞語運用,注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語.格式為：……用運的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動、傳神. ②從修辭格來賞欣,見前面修辭格. ③從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來寫,類似于解釋詩句.

　　十七、說明文學家(或文學作品)風格.

　　公式： ①寫明作者所生活的年代. ②寫明作者作品的特征. ②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點.

　　十八、文言句子劃分停頓.

　　公式： 1、帶有“故”、“是以”等標志的句子,在這些詞語之后畫斜線. 2、名詞作狀語的,在這個詞語之前劃. 3、“可以”類實際是兩個詞語,在“可”后劃. 4、主語和謂語之間劃. 5、謂語與賓語之間劃.

　　十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義.

　　公式： 1、先解釋這個詞的本義. 2、……描寫了(或刻畫了)…… 3、……意思是……

　　二十、前后照應.

　　公式： 1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞. 2、……與……相互照應,表現了……

　　二十一、巧設懸念.

　　公式： 1、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞). 2、……,使文章情節曲折、跌宕起伏.

　　二十二、文章開頭寫景語段的作用.

　　公式： 1、分析所寫景物的特色. 2、……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆.

　　二十三、記敘線索.

　　公式： 1、分析線索種類：1、以“物”為線索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“時間”;5、以“感情”. 2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現了主題.

　　二十四、稱謂變化.

　　公式： 1、找出人物稱謂的變化詞語. 2、采用第一人稱,親切、真實. 3、稱謂變化也反映了情感的變化.