2017廣東惠州語文一模試卷及答案(2)

時間：2017-03-27 09:34:07 芷瓊1026由分享

　　2017廣東惠州語文一模試卷及答案

　　第Ⅰ卷閱讀

　　甲必做題

　　一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

　　1.(3分)*B.【《詩經》記載的是人們采掇香藥香草的歌謠，不是香藥香草的使用方法。】

　　2.(3分)*D.【“民間”之說，推論依據不足。只能說“上層社會”。】

　　3.(3分)*B.【因為香藥是宋代進口的主要貨物，才出現了專事海外運輸貿易香藥的“香舶”。】

　　二、古詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　【參考譯文】

　　劉沆，字沖之，吉州永新人。成人后，灑脫任性。考進士沒中選，自稱‚退士‛，不再參與科舉，他的父親盡力鼓勵他。天圣八年，他才考中科舉，選為進士第二名，擔任大理評事、舒州通判。有一件大案歷年沒能判決，劉沆用幾天時間就判決了。章獻太后建資圣浮圖，內侍張懷信倚仗皇帝詔令，督促工程嚴厲，州將乃至上書稱病不敢任職，劉沆上奏罷免了張懷信。一再升遷，擔任了太常丞、直集賢院，出京擔任衡州知州。當地大姓尹氏欺負鄰居年老子幼，想強占他家的田產，于是假造了買賣田契，等到鄰家老人去世后，終于侵奪占有了那田產。鄰家的兒子向州縣官衙告狀，過了二十年也得不到公正判決，劉沆到任，鄰家的兒子又就此事提出訴訟。尹氏拿出多年交納賦稅的憑據作為證物，劉沆說：‚如果你本有千頃田產，每年交納賦稅怎么只有這一點呢?你當初立買賣田契的時候，曾經按照皇帝詔令讓鄉鄰知曉作證嗎?那些人本來就還有很多在世，可以訊問他們。‛尹氏于是認罪。他奉命出使契丹，館伴杜防強勸劉沆飲酒，劉沆喝醉了，拂袖起身，趁勢斥罵他，因為這事獲罪調出京城做了潭州知州。后來又降職做和州知州，改任右諫議大夫、江州知州。當時湖南蠻猺屢次出來作亂，乃至殺害官吏。朝廷任命劉沆為龍圖閣直學士、潭州知州兼安撫使，允許他按需要自行裁決事務。劉沆大規模發動軍隊來到桂陽，招降二千余人，對于降順的蠻族首領他都上奏朝廷給他們官職。他還招當地兵卒分頭抓捕剩余叛亂者，斬殺了很多人。后來判賊再次作亂，殺了副將胡元，劉沆因此降職任鄂州知州。他回到京城，主管審刑院，授任主管永興軍。過了不久，以龍圖閣學士代理開封府知府，屢次揭發潛藏的壞人壞事。皇祐三年，任參知政事。

　　文彥博、富弼再次入朝擔任宰相。文彥博任昭文館大學士，富弼監修國史，劉沆任職兵部侍郎，地位在富弼之下。議事的人認為不合慣例，于是重新頒詔改任劉沆監修國史，富弼為集賢殿大學士。劉沆忌恨諫官，于是上奏說：‚慶歷年后，臺諫官掌權，朝廷命令一頒布，事情無論是否妥當他們都要爭論，一定要爭贏才罷休，他們專門挑出別人無法爭辯的隱私，來中傷士大夫。宰相畏懼他們說話，就對他們提拔得特別快。‛劉沆于是施行御史升職次序

　　的條例，任職滿兩年的授任知州。御史范師道、趙抃任期期滿請求到郡中補缺，劉沆依據條例讓他們出京任職，中丞張升等人上奏說劉沆出于私心將御史調離京城。當時樞密使狄青也通過御史上奏，免去樞密使擔任陳州知州，劉沆上奏說：‚御史免去陛下的將相，削除陛下的爪牙，他們這些人謀劃的事情，我不敢推測啊。‛張升等人更加爭辯不斷，于是罷免劉沆，讓他擔任應天府知府。后來任職刑部尚書，調任陳州知州。劉沆擅長官府事務，生性豪放直率，不講究禮儀規矩。但他喜歡耍弄權術，善于刺探皇帝近臣的過失，暗中挾持他們的短處來操縱利害處臵，談事的人因為這一點而看輕他。

　　4.(3分)*A.

　　5.(3分)*C.【有的皇帝未起年號;有的在任期間改年號，不止一個年號。】

　　6.(3分)*C.【對“數發隱伏”理解有誤。】

　　7.(10分)【(1)(5分)(1)內侍張懷信倚仗詔令，監工非常嚴厲，州將甚至都稱病不敢任職，劉沆上奏請求罷免張懷信。(挾：倚仗。督役：監工。奏罷：上奏罷免。關鍵詞各1分，大意2分)(2)(5分)御史除掉陛下的將相，猶如削去陛下的爪牙，這些人的陰謀，我不能預料啊!(關鍵詞：去：除掉，使„„離開。此曹：這些人，這類人。莫測：不能預料。關鍵詞各1分，大意2分。)】

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　8.(6分)【采蓮女的特點：①勤勞。采蓮歸來，自己揮棹駕馭小船，自如熟練。②機靈。見到陌生人，掉頭回避避免尷尬，能感覺到客沒走而遲遲不露頭。③美麗可愛。揮棹、唱歌、再入荷花叢中，清新可愛，有勞動之美、環境襯托下的青春之美。④純樸羞澀。羞澀不見陌生人，寧可回避、久久不出來，也不跟陌生人碰面。(每點2分，其中點明特點1分，分析1分。最多得6分。)】

　　9.(5分)【答案示例：是因害羞而假裝采蓮的意思。①采蓮女回避陌生人，卻若無其事地揮棹、唱歌、重入荷花深處，都是掩飾害羞，而不是忸怩作態。②采蓮女“笑入荷花去”久久未出，作者或“客”主觀猜想其“(假裝)采蓮，實屬害羞”，自然、合理、有趣，與詩作整體意味更和諧協調。(明確判斷1分，理由每點2分，最多得5分。明確判斷為“假裝害羞”，或明確判斷為某種與“佯羞”字面相關的其他意思，亦可;理由分點給分，不是只憑序號，而應依據內容。)】

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.(6分，每空1分)【(1)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫(2)我嘗終日而思矣，不如須臾之所學也(3)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。(每道橫線全對給1分)】

　　三、文學類文本閱讀(25分) 11.(25分)

　　(1)(5分)【E3分，A2分，C1分。C“辛辣”程度太深，文中既有對瑪莎小姐的諷刺，也有對瑪莎小姐的同情;B“小說前文沒有任何伏筆”錯誤;D小說的明線是瑪莎小姐與設計師圍繞兩個干面包的買賣和交往，暗線是設計師工作的進展過程和完敗結局。】

　　(2)(6分)【答案：瑪莎接觸布盧姆伯格并產生好感;她猜測并“證實”了布盧姆伯格的藝術家身份，希望與其發展感情;瑪莎關心布盧姆伯格，往他買的兩個面包里塞奶油;

　　瑪莎塞的奶油毀掉了布盧姆伯格的勞動成果，從而結束了一個情感故事。(從小說的開端、發展、高潮、結局四個角度入手，1點2分，2點3分，3點4分，4點6分】

　　(3)(6分)【畫線句子是對瑪莎心理的刻畫描寫(手法1分)，寫出了瑪莎對布盧姆伯格才華的欣賞與處境的同情，以及自己對愛情的向往(內容理解2分)，生動地地刻畫出了瑪莎多情的性格特點(2分)，為下文瑪莎采取行動追求愛情(往陳面包里塞奶油)埋下了伏筆。(推動故事情節的發展也可，2分)(得分不得超過6分)】

　　(4)(8分)【我認為應保留最后一段。(1)情節上：小說最后一段描繪了瑪莎小姐走進后房的一系列動作，脫下藍點子綢背心，倒掉溫棒子和硼砂煎汁，與前文的情節相互照應，這樣使小說的故事情節更加完整。(2)人物形象上：這一情節也成功地刻畫出瑪莎小姐愛情破滅后悲痛心理，使人物形象更加豐滿。(3)小說的主旨及藝術效果：小說對瑪莎小姐的予以諷刺的同時也給予了同情，保留最后一段文字更能激發讀者對瑪莎小姐的同情，從而更好地體現小說的藝術效果。(1點3分，2點6分，3點8分)

　　我認為應該刪去最后一段。(1)從文章主旨而言，更加體現了“好心”帶來的“災難性后果”，突顯了小說主題。(2)與前文的層層伏筆形成呼應，最終揭示布盧姆伯格的身份，使故事情節更加完整。(3)體現了小說留白藝術，給讀者更廣闊的想象空間，更能體現歐·亨利小說的藝術特色。(1點3分，2點6分，3點8分)】

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.(25分)

　　(1)(5分)【E(3分)D(2分)C(1分)(C.不準確，“主要因素”應為“重要因素”。A.“吳清源所取得的成就比愛因斯坦更偉大”不恰當。B.“對吳清源在十番棋上取得的驕人戰績做了非常詳細的介紹”不恰當。)】

　　(2)(6分)【①圍棋界里的吳清源好像武俠小說里的風清揚，愛創新，造詣極深，標題高度肯定了吳清源在圍棋領域內所取得的突出成就。②間接引用了金庸對吳清源的評價，與下文“金庸評價吳清源”的敘寫相呼應。③標題新奇，吸引讀者。(每點2分)】

　　(3)(6分)【①事件翔實可信：文本非常翔實的介紹了傳主三次更改國籍的具體時間以及更改國籍的原因，以此突出吳清源更改國籍時的艱難處境和更改國籍的無奈。(概括特點1分，結合文本分析1分，作用1分)②“引用”手法的使用：三次更改國籍都引用了傳主自己的話，豐富了傳主人物形象，使文章更加真實可信。并引用國手李喆的話表明了作者的態度，希望大家對于吳清源更改國籍一事少些攻擊，多些諒解。(手法1分，作用2分：豐富傳主形象1分，表明作者態度1分)】

　　(4)(8分)【①天資聰穎：吳清源在圍棋上有過人的天賦，對棋譜有過目不忘的能力。②專注、堅韌：對圍棋有極大的熱情，在艱苦的環境中不改初衷。③敢于挑戰權威、具有創新意識：有意識在各種棋戰中打破常規，開創“新布局”。④對中國傳統文化的借鑒：受中國傳統文化影響極大，有淡泊名利、內斂等性格特點。⑤父親的影響：父親癡迷圍棋，并從日本帶回了大量棋書，是吳清源的啟蒙老師。(每點2分，最多得8分)】

　　第Ⅱ卷表達題(80分)

　　五、語言知識運用(20分)

　　13.(3分)*A.【魚龍混雜：壞人和好人混在一起;席不暇暖：形容很忙，多坐一會兒的時間都沒有;剖腹藏珠：為物傷身，輕重顛倒。】

　　14.(3分)*D.【A“分„„四個部分組成”句式雜糅;B“加大„„水平”搭配不當;C顛倒因果，不合邏輯，“蟲害”是結果，“叮咬”是過程、行為)。】

　　15.(3分)*B.

　　16.(6分)【①(而)說服只著眼于結果/②即便是好的說理/③他根本不愿意說理(他不可理喻)每處2分。】 17.(5分)【答案示例：將“做飯阿姨”改為“廚師(炊事員、廚工、掌廚、掌勺)”，4分(使用“廚子”等不得體詞語，最多得2分)。刪去“男女不限”1分。)】

　　六、寫作(60分)

　　18.(60分)作文等級評分標準(滿分：60分)

　　(一)基礎等級評分，“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分(“發展等級”不給分)。

　　(二)發展等級評分，不求全面，可依據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

　　1.深刻：①透過現象看本質②揭示事物內在的關系③觀點具有啟發作用

　　2.豐富：④材料豐富⑤論據充實⑥形象豐滿⑦意境深遠