2017中考語文閱讀答題策略
2017中考語文閱讀答題策略
中考閱讀試題在整個中考語文試卷中占分比例大,那么答閱讀題時候有哪些策略呢?接下來學習啦小編為你整理了2017中考語文閱讀答題策略，一起來看看吧。
2017中考語文閱讀答題策略：記敘文
每年中考，記敘文閱讀一般都是試題的“重頭戲”，分值大都在10—20分之間，設題5—6道，所選材料多是課外閱讀材料，往往關乎人的情感世界，如父母親情、人間友愛等主題，題型以主觀題為主，其中不乏開放性試題。
記敘文閱讀，可以從以下幾個方面入手：
⒈記敘文的六要素;
⒉記敘文的記敘順序;
⒊記敘文選材的詳略;
⒋記敘文中的描寫、議論和抒情;
⒌注意正面描寫與側面描寫的結合。
常考的能力點有：
⑴整體感知文章大概內容;
⑵體會文章所表達的思想感情;
⑶理解重點詞語在文中的含義和作用;
⑷理解文章的思路和特點;
⑸體會一些重點句子、段落的深層含義和言外之意;
⑹續補、仿寫某些句段。
由于記敘文閱讀題基本上都是簡答填空題，出題的角度又比較豐富，可以概括、填寫、分析、詮釋、解說、標記、描述、品析，可以聯系、比較、探究、自由表達等，涉及角度比較全面，因此教給學生一些獨立解答記敘文閱讀題策略才是我們必須做的。
2017中考語文閱讀答題策略：議論文
議論文閱讀的解題，通常可以這樣來進行：解題順序與說明文、記敘文基本相似。
但更強調從整體上把握切記在通讀全文之后再動手，如有必要可讀兩遍，直到讀懂才可解題。
一、找準論點：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的陳述句。有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養德》。有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了'我們中國人是有骨氣的'。有些文章的中心論點出現在篇末。有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》。也有些文章對論點的表述不很集中，這就要用明確的語句把它概括出來。
二、分析論據：分清是事實論據，還是道理論據。理清論據有助于對文章整體的理解，把握解題的要領。
三、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。
四、分析文章的結構：議論文的一般結構是提出問題――分析問題――解決問題(即引論――本論――結論)。看看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。這樣一來，文章的結構就很清楚了。
五、分析語言特點：議論文的語言往往概括性和嚴密性強，利用比較抽象的詞語表現豐富的內容。注意理解富有概括力的關鍵性詞語是解題的關鍵。
議論文閱讀【內容】
一. 議論文要素：論點、論據、論證
二. 論點：是議論文的作者對所論問題的見解和主張。
1. 分清論題和論點。
2. 注意論點的位置：頭尾、自己概括。
3. 注意論點的表述形式：能統攝全文、表示肯定或否定的判斷句式、明確的表態性的句子。
三. 論據：是證明論點的材料。
1. 事實論據：包括有代表性的確鑿的事例、史實以及統計數據等。
明確論據時，要格外注意概括的事實。例如：
人類歷史上的一切發明創造，都是突破思維定式的結果。非歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機的二進制原理，史豐收的速算法等等，無一不是如此。據說在一般飛機發明之前，很早就有人設計了直升飛機，但直到定翼飛機飛了幾十年，直升飛機也沒能上天。因為根據反作用原理，螺旋槳轉動起來，機艙就要向反方向旋轉，坐在里面誰受得了?直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外的簡單：給機艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側方旋轉的小螺旋槳。
2. 道理論據：指經過實踐檢驗的精辟理論、名言警句、民間諺語及公認的事理等。
四. 論證：是運用論據來證明論點的過程和方法。
1. 舉例論證：增強文章說服力
2. 道理論證：具有權威性，論證有力
3. 比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4. 對比論證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。
五. 結構、層次：
1. 基本結構：提出問題(引論)-----分析問題(本論)------解決問題(結論)
2. 常見結構：總分式、層進式
3. 理清層次的方法：先了解各段內容，歸納段意;然后根據鄰近段落在內容上的聯系，進行合并;最后弄清層次間的內在聯系，理清論述層次
2017中考語文閱讀答題策略：說明文
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態、性質、功能的特征，或闡述事理。
一、掌握說明文的文體知識：
(一)、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。明確被說明事物的特征：一事物區別于他事物的標志。
(二)、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當的說明方法。
常見的說明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。閱讀說明文，了解說明文采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，適應怎樣的生活需要;二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達的。
掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
1.分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。
2.下定義：使讀者對概念有確切的了解。
3.作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。
4.舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。
5.打比方：可達到形象地說明事物的作用。
6.列數字：可以準確地說明事物。
7.配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。
8.引資料：能使說明的內容更具體、更充實。
(三)、說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。
常見的說明順序有：時間順序(程序順序是時間順序的一種)、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。
(四)、說明文的閱讀還要注意結構。
說明文的結構常見的形式有：“總(概說)——分(具體)”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。
(五)、說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。
準確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的。或概括、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡;或平易樸實，或幽默風趣。總之不拘一格。
二、考查要點
(1)能夠理解詞語在文中的含義。對科技說明文中的關鍵詞能正確理解、判斷及闡釋。
(2)理解文中重要的句子。準確把握重要句子在文中的意義及作用。
(3)能夠辨別、篩選并整合文中重要的信息。
(4)能夠分析歸納文章的內容要點，通過閱讀對文章的觀點、說明對象等能夠正確認識和準確把握。
(5)能夠根據文章內容進行合理推斷和想象。
科技說明文閱讀能力測試，主要考查理解文章的能力，考查的角度是語言信息和圖表信息的捕捉能力，而不是專業知識的理解程度。明確考查對象和要求，便于我們復習備考。
三、解題指導
(1)、整體感知材料
整體感知閱讀材料，還要注意如下幾點：
①、把握說明對象及其特征或內容要點;
②、抓住關鍵詞語、重要語句，貫通全文內容;
③、聯系試題，突出整體把目的性和針對性。
(2)、篩選整合信息
篩選和整合信息要注童如下幾點：
①以閱讀試題為依據，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開篩選整理的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。
②歸納、整合篩選范圍的內容，發掘其隱含信息。有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內容進行歸納、整合后方能獲得。歸納、整合應從該確定范圍內的關鍵句意、層意入手，進而發掘其隱含信息。
③根據閱讀試題的要求，對篩選整合的信息一一辨別。辨別時找準對應點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度去認真辨析。
(3)、借助邏輯知識
科技說明文有很嚴密的邏輯性，借助邏輯常識，可幫助我們理解文意。
①了解概念的內涵與外延;
②掌握概念之間的關系。概念之間一般有如下關系：統一關系、屬種關系、交叉關系、矛盾關系、反對關系;
③弄清概念的限制和概括。
(4)借助語法知識
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