中學生怎樣寫好議論文

中學生怎樣寫好議論文

　　議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。下面是學習啦小編為大家收集整理的中學生怎樣寫好議論文的方法，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　中學生怎樣寫好議論文

　　一、概念

　　議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達方式的一種文體，它主要通過擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發作者的觀點，表明贊成什么，反對什么。

　　二、三要素

　　論點、論據和論證。

　　1、論點：是作者對所論述問題的見解和主張，也是文章闡述的中心問題，它是議論文的靈魂。

　　常見題目是：A、本文的論點是什么?

　　B、文章是怎樣提出論點的?

　　C、本文分論點之間的關系怎樣?

　　D、分論點和中心論點的關系怎樣?

　　E、對論點的評述。(這是開放性試題)

　　1)、一篇文章的論點有幾個?

　　議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。他們與中心論點的關系是：a、有的文章把幾個分論點綜合歸納起來就是中心論點;b、有的文章幾個分論點都是中心論點的論據。

　　2)、論點的特征：

　　論點應該是作者看法的完整陳述，是明確的判斷(包括肯定和否定)，在形式上應該是完整的陳述句。

　　形式上：是一個完整的陳述句。

　　內容上：具有判斷性，能夠明確地表示作者對所論述問題的觀點、態度。(包括肯定和否定)

　　3)、在什么地方尋找文章的論點?

　　文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。有些文章的題目就揭示了論點(議論文的標題不是表明論點就是點明論題，論題只揭示議論的范圍，論點是作者的見解和主張)。即論點可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。

　　從常見位置尋找文章的論點，是我們的習慣做法。但是，我們判斷一個句子是否就是文章的論點，還應通讀整個文段，看文段的其他句子是否圍繞這個語句來寫，與這個句子有沒有邏輯上的關系。

　　4)、論點的呈現方式：

　　明確表述式：在文中可以找到現成的表示作者觀點、態度的句子。有四種常見提出方式：有的文章標題就是中心論點;有的文章開頭第一句話就提出中心論點(有時是作者自己的話、有時引用名言表明);有的文章是敘述現象后稍加分析提出論點;有的是在擺出對方錯誤觀點分析否定后提出的中心論點。

　　歸納、概括式：文中沒有現成的表示作者觀點、態度的句子，需要我們進行歸納、概括，從中提取出文章的論點。

　　5)、如何歸納提取文章的論點：

　　找出論題，判斷作者對此問題的傾向。

　　觀察論據，根據論據與論點之間所具有的支持與被支持的邏輯關系，從中推斷它所支持的觀點。

　　2、論據：論據是作者用來證明論點的材料，是論點賴以成立的基礎，是文章的主體。

　　常見題目：A、本文為了證明論點用了哪些論據?

　　B、這個論據(材料)在文中有什么作用(闡明什么道理、目的)?分析論據能不能為證明論點服務。

　　C、圍繞論點補充論據。(這是開放性試題)

　　1)、哪些可作為論據?包括事實論據和道理論據兩大類。

　　事實：典型事例、史實、統計數字;

　　道理：一般都是經過驗證的真理、名人名言、格言、諺語，自然科學的原理、定律、公式。

　　2)、論據和論點之間的關系：論據用來支撐或證明論點，當文章只有中心論點時是直接支撐論證中心論點，當文章有分論點時則可能直接支撐證明中心論點，但更多是在證明分論點后與分論點一起間接支撐證明中心論點。

　　第一、 事實論據要確切真實，材料虛假或張冠李戴，都不能有效地證明論點。

　　第二、 論據要與論點一致。

　　第三、 事例論據要簡潔凡與論點沒什么關系的情節過程都是多余的。

　　第四、 舉例論證必須把事例的意義內涵與論點結合起來分析論述。

　　3)、論據間的關系：幾個論據共同論證一個論點時，要注意其順序：或時間，或空間，或主次，或數據的大小。

　　3、論證：論證是運用論據來證明論點的過程和方法。是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。論點是解決“需要證明什么”，論據是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。

　　常見題目：A、文章用了什么論證方法?舉例說明其作用。

　　B、劃線句有什么作用?

　　1)、舉例論證。列舉確鑿、充分、有代表性的事例，闡明了……道理，增強文章的說服力。

　　2)、道理論證。a、直接講述一些支撐論點的基本道理，揭示了事情的本來面目，令人信服;

　　b、引用名言警句格言諺語公理，闡明……道理，增強論點的權威性，使文章極具說服力。名言警句影響力大，格言諺語公理為大家公認，道理不言自明。

　　3)、比喻論證。用人們熟知的事物作比喻來證明……論點，淺顯易懂，增強說服力，同時又能使文章生動形象。

　　4)、對比論證。將論據中截然相反的兩種情況進行比較，形成鮮明的對照，互為襯托，特別能突出一方面的性質，具有很強的論證力量。

　　三、結構

　　提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)

　　1、引論： 常見題目：引論部分有什么作用?

　　1)、直接申明自己的主張和看法，提出中心論點。

　　2)、交代背景，說明寫作的目的和原因。

　　3)、因事設問，啟人思考。

　　4)、從日常生活現象落筆。

　　5)、引經據典，說古道今。

　　2、本論： 常見題目：本文的結構怎樣?(是怎樣展開論述的)

　　1)、并列式。平列中心論點的幾個方面，往往有分論點。

　　2)、遞進式。層層深入、步步發展;起承轉合、環環相扣。(注意順序條理)

　　3)、對比式。正反對比。

　　4)、綜合式。

　　3、結論：總結、號召、勉勵、警示等。

　　四、語言

　　1)嚴密性;2)“但”、“固然”、“誠然”等提示語;3)詞語的感情色彩;4)語氣、句式(設問、反問、祈使、肯否定陳述，排比、雙重否定等)