2015年初一政治上冊期末檢測試題及答案
2015年初一政治上冊期末檢測試題及答案
在期末的時候，對于初一政治在期末復習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份2015年初一政治上冊期末檢測試題，希望對各位有幫助!
2015年初一政治上冊期末檢測試題及答案
一、單項選擇
1.2010年10月15日至18日，中國共產黨十七屆五中全會召開，審議通過的中央文件是( A )
A《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年計劃的建議》
B《關于治理淮河的決定》
C《中共中央關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》
D《中國機動車污染防治年報(2010年度)》
2. 小學的時候在家門口上小學，天天放學就回家，現在上初中在學校住宿，一個星期回家一次，常常心中有一種想家的感覺，常常心中有一種回家的渴望。這是因為( C )
A從來沒這么長時間離開家，生活在學校中無所事事，心靈空虛。
B獨立生活能力較差，戀母情結嚴重
C家里有親人，家里有親情，“家”是我們成長的根基，給人以無法忘記的牽掛
D學校里人心冷漠，缺乏友情，所以忘不了家里的溫暖。
3.國務院印發的《全國土地利用總體規劃綱要》提出，全國耕地保有量到2010年要保持在18.18億畝，這體現了我國堅持( C )
①科學發展觀 ②保持環境和節約資源的基本國策
③堅持計劃生育的基本國策 ④可持續發展的戰略
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
4. 我們學習了《智者的四句箴言》后，小亮寫了四句感想，這四句感想與四句箴言一一對應的是：( D )
四名箴言順序：⑴把自己當別人 (2)把別人當自己(3)把別人當別人(4)把自己當自己
小亮的感想： ①要懂得寬容自己，不要苛刻自己 ②要誠心待人，要樂于助人
③要懂得尊重別人 ④要懂得自尊自愛自信自立
A.①③②④ B.①③②④ C.④①②③ D.①②③④
多項選擇
5. 下列對群體理解正確的是( ABCD )
A國家、民族、故鄉、班級都是群體
B個體無法離開群體生活，否則不能正常發展
C個體在不同的群體中扮演著不同的角色
D個體在群體中生活時間長了，會對群體產生依賴、熱愛、依戀、思念等情感。
6.“動植物是人類必不可少的朋友”對此理解正確的是：( ABC )
A動植物為我們提供人類所需的生產生活資料
B有些動物與人類長期生活，患難與共，是我們的精神慰藉和寄托
C人類與動植物生活在同一個地球上，毀滅動植物就是毀滅人類自己
D在地球上人類除了動植再也找不到其他生物做朋友。
7. 近年來，我國政府要求農村要禁燒秸桿，這樣做的意義是( ABCD )
A有利于保護大氣環境 B有利于避免火災發生
C有利于促進秸桿還田，增加肥力，節約化肥資源
D有利于建設生態文明新型社會。
8. 著名歌曲《我的中國心》中“洋裝雖然穿在身/我心依然是中國心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國印/長江/長城/黃山/黃河/在我胸中重千斤/無論何時/無論何地/心中一樣清/流在心里的血/澎湃著中華的聲音/就算生在他鄉/也改變不了我的中國心。”歌曲所表達的情感是( ABD )
A作為華夏子孫，我們對中華民族有一強烈的依戀感
B表達了身居國外的游子對祖國強烈的思念與忠誠
C表達了要努力學習，為國爭光的決心和勇氣
D每人都有自己的故鄉，故鄉的山山水水滋潤我我們，我們贊美與熱愛故鄉的山水
二、辨析題
9.
(答案)
(1)我國自然資源的優勢是總量大，種類多。但是我國人口眾多，人均資源占有量少，資源的開發利用不盡合理，由此造成的資源浪費、損失非常嚴重，因此可以說，我國面臨嚴峻的資源形勢，必須節約資源。(2)勤儉節約是中華民族的傳統美德，在新時期，我們仍然需要繼承和發揚這一優良傳統。(3)我們必須保護好資源，并合理開發和利用自然資源。(4)節約資源是堅持可持續發展的重要表現，是堅持科學發展觀的具體行動。(5)建設資源節約型社會勢在必行，應從我做起，從身邊小事做起。
三、觀察與思考
10. 材料一：每創造1億元GDP就要排放28.8萬噸廢水。其中80%以上未經處理，就直接排放進河道，要不了10年，中國就會出現無水可用的局面。
材料二：全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。浙江省酸雨覆蓋率已達到100%。酸雨發生頻率上海達11%，紹興、溫州等酸雨頻率超過90%。
材料三：1月27日，達沃斯世界經濟論壇上有人預言，如果再不加以整治，環境危機將對經濟、社會發展所造成的毀滅性影響，很可能在不久的將來首先出現在中國。
(1)閱讀以上材料，這些材料共同說明了什么問題?(2分)
(答案)我國面臨嚴重的環境問題;(或我國環境形勢嚴峻。)
(2)我國的這一嚴重問題還表現在哪些方面?(至少兩方面，2分)
(答案)水土流失嚴重;土地沙漠化;工業“三廢”污染;生活垃圾圍城等。
(3)結合材料一，談談“水污染”的危害。(至少兩方面，2分)
(答案)水生生物大量死亡;飲水資源短缺;破壞環境;危害健康。
(4)材料三預言了一種可怕的結果，為了防止這種結果發生，我們青少年應該怎么做?(至少兩方面，4分)
(答案)加大環保宣傳，加強環保監督;生活中注重循環利用;從生活小事做起，節約資源，注重環保。
11.材料一：當雄鷹在鐵籠里用乞求的眼神望著你，當麋鹿在荒野里中槍發出悲嚎，當揚子鱷無辜地被漁夫宰殺，當尖刀插進驢脖子，聽到慘絕人寰的叫聲時……你想到了什么?
材料二：當母猴在陽光下替小猴抓蚤時，當成群結隊的大象在落日余輝中盡情嬉戲時，當百花齊放，有藍天白云，有鳥兒歌唱，有蟲兒演奏，有蝶兒伴舞，你又會想到什么?
材料三：生物學家達爾文說：“大自然中的動植物是我們生存的依賴，是我們人類的朋友，是上帝給予人類厚重的恩賜。”
材料四：我們渴望擁有鳥語花香，青山綠水，碧海藍天;我們渴望看地上有到螞蟻在搬家，樹上有鳥兒在歌唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，清澈見底的水里有各種各樣的魚在嬉戲。這是一幅多美的佳作啊!這樣的環境需要我們攜手共建!
(1)閱讀材料一、二，回答：你想到了什么?(1分)
(答案)動植物是人類的朋友，我們要珍惜它們的生命;生命之間應相互尊重。
(2)閱讀材料三回答：為什么說動植物是人類的朋友?(3分)
(答案)因為它們在物質上給予我們慷慨的幫助，精神上給予我們慰藉和寄托，如果沒有這些朋友，我們的衣食住行毫無著落，生存的環境將極端惡劣，同時我們也會因為失去患難與共的朋友而精神空虛。
(3)舉例說明人類的生存離不開動植物。(至少兩方面，2分)
(答案)植物為我們提供生命必需的氧氣;我們的衣服來自植物的纖維和動物的毛皮;動植物是我們事物的來源，如蔬菜、油料、水果、肉類、蛋類、奶類等。
(4)除了上述材料中列舉的事實，在我們的生活中還有哪些行為破壞了動植物的生存，或是有可能造成動植物的滅絕?請你舉出兩例。(2分)
(答案)開荒毀林;河水污染;狩獵等。
(5)閱讀材料四，回答：日常生活中我們青少年怎樣“攜手共建”如此美好的環境?(至少兩方面，2分)
(答案)思想上正確認識保護動植物的重要性，樹立生態文明觀，樹立可持續發展觀;積極行動，參加各種保護動植物活動;加強保護動植物的責任感，同各種破壞動植物生存的犯罪分子做斗爭;以身作則，從身邊小事做起，保護動植物。
四、活動與探索
12. 材料一：新華網報道：河南省的第1億個公民在7月8日凌晨誕生，屆時河南將是全國第一個人口過億的人口大省。
材料二：“人口過多不僅僅是一個數量的問題，已經成為一種社會的包袱，成為一種嚴峻的社會形勢，影響到社會的發展，甚至威脅到民族的生存。”
材料三：實行計劃生育以來河南少生3300萬人，將第1億個人口的到來推遲了13年。
調查項目 爺爺奶奶那一輩 哥哥姐姐這一輩
1 兄弟姐妹數量 平均4人，最少3人 最多3人，大多是2人
2 文化程度 文盲占85% 初中55%.高中27%.大學6.2%
3 生育觀念 不生兒子不罷休 男孩女孩都一樣
4 生活條件 燒柴火、缺吃少穿 電氣化，衣食無憂
材料四：
(1)材料一說明什么問題?(1.5分)
(答案)河南人口眾多;(或河南人口形勢嚴峻)
(2)請結合教材，談談你對材料二的認識(3分)
(答案)我國由于人口眾多，導致人均資源占有量較少，給資源和環境帶來了沉重的壓力;人類在生存過程中對資源的過度開發利用，必然導致資源短缺、環境惡化，嚴重的影響到了人類的生存。
(3)材料三說明了什么?(1.5分)
(答案)材料三說明我省的計劃生育工作取得了明顯成效。
(4)人口過多所造成的社會問題具體表現在哪些方面?試舉例說明。(2分)
(答案)糧食問題;住房問題;交通問題;醫療問題;失業問題;教育問題等。
(5)材料四是同學們的調查記錄，請你任選一個調查項目，進行分析寫出結論：(2分)
答：選擇第 1 項，我得出的結論是計劃生育取得明顯成效。
(選擇第 2 項，我得出的結論是公民文化素質有很大的提高。)
(選擇第 3 項，我得出的結論是人們的生育觀念有了很大的改變。)
(選擇第 4 項，我得出的結論是實行計劃生育有利于人們生活水平的提高。)
13、《國際先驅報》報道：手捐的使用起源于中國，可現在中國很少有人去購買手絹。現代中國人更喜歡一次性用品，一次性筷子，一次性紙杯，一次性紙巾等紛紛走進家庭生活。然而歐美國家紛紛開展“手絹活動”。布手絹成了體現國民素質和生態文明的標志。
如果13億人使用布手絹，每天少用一張紙巾，一年可以節約4754億張紙巾，其長度可繞地球和月亮157個來回!布手絹本身就是節約資源的行為標志之一。節約浪潮下，“少用紙巾，多用手絹”已成為當今世界時尚，越來越多的人加入到使用手絹的行列中來。
為響應 “手絹活動”，你班準備舉行一次主題班會，請你參與：
(1)思考一下：請你為此次活動設計一個主題。(1分)
(答案)告別紙巾，告別浪費;(節約資源，從我做起;時尚從節約開始;我用手絹，我文明等)
(2)設計一下：我們班可以采取哪些活動形式開展活動?(至少兩種)(2分)
(答案)黑板報;演講賽;辯論會;(書畫展;搞調查;聽報告;寫征文等)
(3)宣傳一下：活動形式多種多樣，都是為了達到宣傳教育的目的，請你為此次活動寫兩條宣傳標語。(2分)
(答案)節約資源，人人有責;節約資源，從我做起;節約資源，走可持續發展之路;節約資源，構建生態文明。
(4)總結一下：活動結束后，班主任要求向全校同學發出倡議，人人參與“手絹活動”請你寫出倡議書的倡議內容(3分)
我們倡議：
1. 強化節約意識，倡導綠色文明，積極宣傳“手絹活動”，帶動我們身邊的人一起參與;
2. 環保行動要落實在行動中，讓我們從使用手絹開始，從而達到節約資源的目標;
3. 增強社會責任感，勇于同浪費資源的行為做斗爭;
(4. 養成良好習慣，提高個人修養。)
(5)反思一下：材料中說：“手絹本身就是節約資源的最佳標志之一。”在我們現實生活中還有哪些行為屬于“節約資源”的行為?請舉出兩例。(2分)
(答案)生活用水再利用;學生教材循環使用;(垃圾分類回收;秸稈還田;風能、水能、太陽能等新能源的開發;節約用電等。)
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