初三上學期政治質量檢測試卷

初三上學期政治質量檢測試卷

　　做好試卷復習題，是提高學習成績的一個途徑。對于這樣的一種學習方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準備的這套試卷吧!接下來是學習啦小編整理的江蘇鹽城東臺市蘇東雙語學校初三上學期政治質量檢測試卷以供大家學習參考。

　　江蘇鹽城東臺市蘇東雙語學校初三上學期政治質量檢測試卷

　　單選題

　　據世界銀行測算，中國城鄉收入差距和地區差距占全國總體收入差距的份額在80%以上。這說明我國( )

　　當前，我們東臺正在開展創建“全國文明城市、國家衛生城市”的活動。中學生要學會關心家鄉的建設和發展，要成為一名好市民，就要把自己融入社會，親近社會，這就要求我們做到：( )

　　①關注社會，關注社會的風云變幻，關注社會的潮起潮落

　　②關注社會的熱點和焦點問題，關注身邊的大事小事

　　③自覺遵守社會公德和秩序

　　④愛護公共設施和環境

　　⑤養成文明言行舉止

　　⑥樹立法制觀念

　　針對有關部門準備引進大量洋花洋草美化城市的做法，某中學思想品德課研究性學習小組成員通過調查了解后認為：用大量洋花洋草美化城市既浪費錢財，又可能導致花粉污染，危害市民的健康。他們想建議有關部門改變這種做法。請你告訴他們可以通過哪些合法方式來反映意見( )

　　①張貼大字報，號召市民進行抵制

　　②向人民代表反映情況

　　③通過新聞媒體發表意見

　　④向有關國家機關寫信、打電話或直接向有關人員反映

　　某市一項專題調查表明，在校學生中23%的學生有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷。假如你遇到不法侵害，應該( )

　　①以牙還牙，用非法手段進行報復

　　②運用法律武器維護自己的合法權益

　　③忍氣吞聲，自認倒霉，以防遭到更大的侵害

　　④敢于挺身而出，尋求法律保護，依法阻止和制裁非法行為

　　2013年5月17日下午，一男子謊稱北京、重慶飛往上海等客機上有炸彈。經江蘇省、鹽城市公安機關快速查證，此為虛假恐怖信息，鹽城籍犯罪嫌疑人季某在作案后不到兩小時被當地警方抓獲。上述材料啟示我們( )

　　孟子曰：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”下列觀點中，你認為正確的是( )

　　①誠信就是在任何時候都不能說謊

　　②對人守信，對事負責，是誠信的基本要求

　　③做人要言而有信

　　④建設誠信社會既要靠道德又要靠法律

　　“感動中國人物”李靈，走街串巷收購舊書，用汗水載回孩子們的“精神食糧”;她挑著孩子們沉甸甸的夢想，欠債辦起了希望小學……她被網友稱為“‘80’后最美鄉村女校長”。李靈的“美”集中體現在( )

　　下圖漫畫啟示我們( )

　　在遇到挫折時，主動把自己遇到的挫折、痛苦和沮喪心情向親人、朋友傾訴，甚至大哭一場，以此來克服挫折。這種方法是( )

　　下圖是倡導“低碳”生活的宣傳畫。某同學不贊成“低碳”生活，認為不坐汽車騎自行車太委屈自己的生活，不利于生活質量提高。假如請你勸說該同學選擇“低碳”生活方式，下列可以運用的正確理由是( )

　　①“低碳”生活有利于節約資源

　　②不選擇“低碳”生活是犯罪行為，要受法律制裁

　　③“低碳”生活有利于保護環境

　　④“低碳”生活有利于可持續發展

　　軍事網報道：“中國第五代戰機J—20成功試飛，引發了國際社會的熱議，世界媒體的追捧。”看到這則新聞我們感到自豪;日美再三挑釁我釣魚島主權，我們感到憤慨。這表明( )

　　小林設計了四個思想品德小論文的題目，其中觀點錯誤的是( )

　　簡答題

　　中華民族是個禮儀之邦，中華民族的傳統美德故事更是數不勝數。中國傳統美德源遠流長，五千年的歷史中，在道德規范上值得推崇的歷史人物層出不窮，他們的道德品質深深地影響了我們。(共6分)

　　(1)請寫出兩句體現中華民族傳統美德的名言警句(。3分)

　　(2)在今后的學習生活中你如何踐行這些傳統美德?(3分)

　　探究題

　　材料一：南方某城市的交通局，因修路要占用農民耕地，在耕地補償等問題上與農民發生糾紛。當地農民沒有去上訪，首先想到的是請律師，與政府打官司。政府也沒有簡單地用行政手段加以壓制，而是通過律師和法院，依法妥善地解決了這起糾紛。

　　材料二：暴力拆遷、極端對抗、因拆暴富……針對“拆遷”過程中的種種問題，經過兩年多的調查研究、征求意見，國務院法制辦會同住房城鄉建設部制定了《國有土地上房屋征收與補償條例(征求意見稿)》，擬取代原有的《城市房屋拆遷管理條例》。征求意見稿用“搬遷”取代了“拆遷”，并規定只有因7種“公共利益”的需要，政府才能征收房屋;只有90%以上被征收人同意，方可進行危舊房改造……新條例無論從名稱上，還是從內容上都有了很大的變化，這無疑有利于實現政府與群眾關系的“同頻共振”。

　　(1)上述材料說明我國正在積極實施什么治國方略?(1分)

　　(2)材料(一)事件的妥善處理對我們有什么啟示?(3分)

　　(3)材料(二)中“有利于實現政府與群眾關系的同頻共振”，符合現在我們政府倡導的構建 社會。(1分)

　　(4)請你為構建這一社會提兩點以上建議?(3分)

　　某班班委會打算在全班范圍內開展“誠信學生”評選活動。請你熱情參與下列活動與探究。

　　(1)活動策劃者設計了上面評價表。其中在評價內容一欄，他想到了表中的四個方面，但他覺得這還不夠。請幫助他再設計兩個評價內容。(2分)

　　(2)如果上表評價內容中某同學的“自我評價”“組內互評”“全班測評”都是四顆星，你覺得該同學是一個什么樣的人?(1分)他具有的這一品質對他的成長有何影響?(3分)

　　(3)周春同學是該班的一員，他雖然評價內容中的某些方面做得不夠，但他希望自己能夠當選“誠信學生”，于是他鼓動組內的其他成員與他合作，完成了上表中的“自我評價”和“組內互評”部分。請從競爭與合作角度對他這種行為作簡要評價。(4分)

　　(4)請你為本次評選活動設計一條宣傳標語。(2分)
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