初一下學期政治第二課第三框訓練試卷
初一下學期政治第二課第三框訓練試卷
在考前認真做好練習題，是提高學習成績的一個途徑。對于這樣的一種學習方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準備的這套試卷吧!接下來是學習啦小編帶來的人教版初一下學期政治第二課第三框訓練試卷以供大家學習參考。
人教版初一下學期政治第二課第三框訓練試卷
單選題
王明是一位很要強的學生，每次考試都想考出好成績。但由于學習方法不正確，他考得并不理想。下列選項中不利于王明樹立自信心的是( )
A.尋找“立體的我”，從各方面發現自己的優點和長處
B.肯定自己的點滴進步
C.在回憶過去成功的經歷中體驗信心
D.堅信失敗越多越好
2015年北京時間2月22日傍晚，鄒市明攜帶妻兒一行四人從洛杉磯飛抵上海。在上海調整一周后，他將與教練團隊飛赴澳門進行3月7日世界金腰帶爭霸賽前的最后備戰。每一次在美國的封閉訓練，都會讓鄒市明有很大的提升，“技戰術方面的內容我不能說得太清楚，我只能說技戰術上我練得非常好。但我相信自己的技術世界上最強的。”鄒市明說。這啟示我們( )
A.自信可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應
B.自信是成功的基石
C.發現自己的長處，是自信的基礎
D.要用自己的行動維護祖國的尊嚴，做一個自尊自信的中國人
錢學森是享譽海內外的杰出科學家，他始終站在世界科技的前沿，為新中國的航天事業和武器裝備發展建設做出了歷史性貢獻。曾有人問錢學森：中國搞導彈行不行?他堅定地回答：“外國人能干的，中國人為什么不能干?!”這體現了錢學森具有( )
①愛國主義情懷 ②團結合作的精神
③強烈的民族自信心 ④全球觀念
A.②③ B.①③ C.②④ D.③④
改革開放以來，國際交往日趨頻繁。在國際交往中，做一個有自信的中國人，就應該( )
①有強烈的民族自信心，把個人的榮辱同祖國的興衰結合在一起
②在國際交往中展示我們中國人的氣度和風采
③自尊自愛、不卑不亢，落落大方
④同有損國家、民族尊嚴和榮譽的言行作斗爭
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才堅如磐石。要使我們的自信更具意義和價值，就必須( )
A.做出令人矚目的成績 B.具有民族自信心
C.對人不卑不亢，落落大方 D.努力維護自己的人格
“沒有成功，人生便黯淡無光;沒有自信，人生便失去成功的可能;失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不然成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我們應該( )
①時刻看到自己的進步，堅信“我能行”
②增強信心，相信自己行，不斷增強實力
③發現自己的長處，充分發揮自己的潛能
④相信自己一定能辦成所有的事
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
李明同學的作文寫得很有新意，老師和同學們都稱贊不已，一連幾次都在學校校刊上刊登。他發現自己在寫作方面有天賦，對寫作的興趣也越來越濃厚，后來他的作品在全國中學生作文競賽中獲獎。這說明( )
A.自信心只有在獲得成功后才能建立
B.只要他人給予積極評價就能獲得自信
C.自信心是先天的，與個人的努力無關
D.發現自己的長處是自信的基礎
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。下面對自信理解正確的是( )
①自信是準確的自我定位和客觀的自我評價
②自信是一種進取精神和科學態度
③自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量
④自信是我們人生道路上最寶貴的財富
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
一個不會游泳的人失足掉進一個水塘里。他害怕極了!天哪，我沒救了，我必死無疑了!他掙扎一陣后就不動了。后來人們發現：如果他站起來，那水才淹到他的腰部。這個故事告訴我們( )
①不自信的人，總是對自己抱著懷疑的態度，會在猶猶豫豫中失去機會，留下的便是遺憾
②自信的人在困難、挫折面前，能冷靜、沉著應對，就一定轉危為安
③只要相信自己“能行”，就一定“能行”
④總認為自己“不行”的人，即使具備了足以成功的條件，也會因缺乏自信而導致失敗
A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③
簡答題
婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對別人的美麗，她老是自怨自艾，走路低著頭，上課不敢舉手發言。她認為自己是只丑小鴨。
周日，表姐送她一個美麗的蝴蝶結，她連忙別在自己的“馬尾巴”上，高高興興地上街了。這一天她感覺特別好，頭抬得高高的，見到熟人就熱情招呼。人們也一個個向她點頭微笑，她發現世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了，蝴蝶結不見了!其實，剛上街蝴蝶結就掉啦，只不過她沒有意識到。惶恐之后，婷婷一下子明白了——沒有蝴蝶結，世界一樣美好!后來她漸漸地變成了一個陽光女孩。
“蝴蝶結”給婷婷帶來了什么?我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結”?
綜合題
面對考試，許多同學都會有心虛的感受，特別是關乎命運的重大考試，有的同學就會“頭暈眼花，膽戰心驚”。有一位老師這樣開導他的學生：當你走進考場，你一定要默默地念三遍“我能行!”。
依據教材知識，回答下列問題：
(1)你同意這位老師的話嗎?為什么?
(2)支撐你說這句話的最重要支柱是什么?
(3)你認為怎樣才能建立良好的自信?
初中生小王動手能力特別強，喜歡擺弄一些小電器，還經常義務幫助同學修理，但是由于學習成績不太好，小王就一直認為自己“這也不行，那也不行”“腦袋是木頭做的”，不想繼續上學了。小王的父母非常著急，勸他不要放棄學習，但他聽不進去，父母偶爾批評兩句，他就急的面紅耳赤，還摔門而去。
(1)小王一直認為自己“這也不行，那也不行”，是一種什么樣的心理表現?這種心理表現有什么不良影響?
(2)針對材料中小王的一系列表現，請你從三個不同方面向小王提出改進的建議。(每個方面各寫一條。)
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