初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題及答案
崇尚公平有哪些知識點需要注意的呢?如果對這一知識還存在很多疑惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題，希望幫助各位理清知識點!
初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題
一、選擇題(每個題只有一個最佳答案，請把正確答案的字母代號填到題后括號里)
1、關于公平，下列說法正確的是 ( )
①得到自己想要的東西就是公平 ②處理事情合情合理就是公平
③公平是在比較中產生的 ④公平體現著對權利的尊重和自身力量的肯定
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、2008年1月30日，《中共中央國務院關于切實加強農業基礎建設進一步促進農業發展農民增收的若干意見》公布，這是近5年來第5個關于“三農”問題的中央一號文件，它們共同奏響了繁榮農村經濟、促進農民增收、推動農村社會發展的氣勢磅礴的主旋律，是我國城鄉社會走向和諧發展、致力于共同繁榮的時代最強音。對于以上措施，下列認識不正確的是 ( )
A.這些措施是實現社會公平的重要保障
B.這些措施有利于社會的穩定和發展
C.這些措施不利于工業的發展，與社會公平相違背
D.這些措施有利于推動新農村建設，構建和諧社會
3、2006年9月1日，我國正式實施新《義務教育法》。新法規定：國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。國家組織和鼓勵經濟發達地區支援經濟欠發達地區實施義務教育。這表明了 ( )
①公平是我們社會生活追求的一個重要主題 ②教育公平是社會穩定的“天平” ③教育公平才能使弱勢群體平等地享受受教育權 ④國家正積極采取措施促進社會公平
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④
4、某私營企業效益不錯。但年終時，該企業老板仍借口“企業困難”，將農民工的工資扣掉20%。下面對此事評論正確的是 ( )
①克扣農民工工資的行為對農民工來說是不公平的 ②老板的行為應遭到道德譴責和法律制裁 ③農民工應該依法維護自己的合法權益 ④生活中與他人合作，要樹立公平意識，自覺維護合作公平
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
5、在社會合作中，一個人承擔的責任少于他應承擔的責任，或者獲得的利益多于他應獲得的利益，這是 ( )
A.不公平的 B.無法改變的一種社會現實
C.人們都向往的 D.嚴重違法行為
6、公平就是在社會合作中合理地分配利益和責任，就是參與社會合作的每一個人既應承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益。對此觀點的正確理解是( )
①公平是與合作緊密聯系在一起的，是合作中的公平
②公平是一種主觀感受，是參與合作的人們通過比較而產生的
③公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現利益與責任的對等統一
④公平只存在于經濟生活中
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
7、到2007年底，我國先后組織了10余次公務員錄用考試，這種通過公開招考錄用公務員的做法 ( )
①有利于維護社會公平 ②有利于全體社會成員平等地獲得利益 ③能夠為每個人的發展進步提供平等的權利和機會 ④不利于全面考察和選拔人才，弊多利少
A.①②③ B.①③ C.①④ D.②③
8、2005年6月，某縣辦學條件最好的實驗小學將今年的招生對象確定為“縣城內黨政機關、事業單位在編干部職工子女”，不符該條件者一律拒收。該縣實驗小學的這一招生簡章公開后，在當地引起很大爭議。對此事認識正確的是 ( )
①這是一種不公平的教育現象 ②面對這一事實，要用合法手段去解決，以謀求最大限度的公平 ③面對這一事實，需要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念 ④要崇尚公平、主持公道，勇于同破壞公平的行為作斗爭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
9、2007年5月，第二次中美戰略經濟對話在華盛頓舉行。中美雙方在互諒互讓、平等互利的基礎上在金融、航空、旅游、經濟平衡增長、能源、環境、創新等領域通過討論，雙方取得了一系列有利于增強和深化雙邊經濟關系的成果。這則材料告訴我們( )
①社會發展需要合作 ②良好的合作需要公平 ③要樹立公平合作意識
④合作可以解決目前我國的所有問題
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③
10、下列現象和行為，不公平的是 ( )
A.某地方政府每年重獎有突出貢獻的科技人才
B.某銀行在招聘職員時規定了性別、身高條件
C.國家為貧困大學生提供助學貸款
D.品學兼優的李芳同學年終被評為“優秀共青團員”
11、張三和李四大學畢業后同時參加工作。張三由于勤于工作、善于管理，一年下來有十萬元收入;李四由于缺少經驗，一年下來只有一萬多元收入。李四覺得此事太不公平了。這一事例說明 ( )
A.公平與否的判斷，沒有什么標準
B.公平是相對的，是受一定社會條件制約的
C.社會生活中沒有任何事情是公平的
D.公平與否的判斷，受個人價值觀念、思維方式的制約
12、維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力，為此我們應該做到 ( )
①增強社會公平意識，積極承擔社會責任 ②不做侵害他人合法權益的事情 ③依法維護自己的合法權益 ④積極同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
二、非選擇題：
13、【公平與我】公平是人類孜孜以求的目標，但用理性的目光審視人類社會發展的歷程，我們不難發現，任何社會都存在著一些不公平現象，我們自己在生活中也會遇到一些不公平的事情。盡管如此，我們都要為創造一個更加公平的社會而不懈努力。
說一說：公平的社會環境對你個人的發展有什么影響?
想一想：面對生活中遇到的一些不公平，你認為應當如何去做?
做一做：列舉自己生活中的一次感覺不公平經歷，并說明當時自己是怎樣努力去做的。
14、【活動體驗】一個外國人來中國作調查，她邀請了五個學生來完成這個實驗，在一個瓶子里放五個小球，每個小球由一根線牽著，每個學生拿著一根線，要在7秒鐘內將小球全部取出。由于瓶頸太小，只能通過一個小球。年紀最大的那個學生和其他幾個學生耳語了一會兒，便開始了。最小的那個孩子先把小球取出，然后年齡大的依次取出小球，在短短的七秒鐘內，小球取完了。那位外國人驚嘆道：她曾在她自己的國家做過多次像這樣的實驗，但由于他們的爭先恐后，小球總是在瓶頸處被卡住，有的球還被擠破了。
閱讀上述材料，結合本課所學知識，回答下列問題。
(1)猜一猜：年紀最大的那個學生和其他幾個學生耳語的內容會是什么?
(2)這個實驗給我們的啟示有哪些?
15、【走向共同富裕】根據國家有關部門的統計報告顯示，近幾年來，政府調節收入分配不力不足，壟斷行業工資高、國企工資增長很快，分配不公問題引起了社會的普遍關注。中共中央政治局、國務院多次召開會議，研究改革收入分配制度和規范收入分配秩序問題。此后，胡錦濤就收入分配問題多次發表了重要講話。
閱讀上述材料，結合本課所學知識，回答下列問題。
(1)上述材料說明了什么?
(2)結合材料談談黨中央高度重視分配這一問題的重要性。
初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題參考答案
一、選擇題：
1、B 2、C 3、C 4、D 5、A 6、A 7、B 8、B 9、D 10、B 11、D 12、A
二、非選擇題：
13、(1)公平的社會環境能為我們的發展提供平等的權利和機會，使我們能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，調動自身的積極性，促進自己的全面發展。
(2)①我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平;②我們要調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念;③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。同時，要認識到自己遇到一些不公平現象，并不意味著整個社會不公平。
(3)略
14、(1)避免爭搶，控制好自己的球，根據分工，按從小到大順序順次抽出。
(2)①社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。②只有公平合作，人們的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人利益得到應有的保障。③只有公平合作，才能避免內耗，推動社會高效和諧運轉。④公平合作，必然是互惠的合作。為此在合作中我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出。⑤樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會并做出貢獻。
15、(1)黨和政府高度重視分配問題，力求維護社會公平，維護社會穩定。
(2)高度重視分配問題實質上就是維護社會公平的問題，維護社會公平，有利于調動人們的工作積極性，穩定持久地進行合作與交往，促進社會合作與交往的不斷延續;有利于促進良好的人際關系的形成，減少或避免社會沖突，化解社會矛盾，促進社會的長治久安，構建社會主義和諧社會。
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