2017年初一下冊政治第二單元測試試題
2017年初一下冊政治第二單元測試試題
處在初一的你，到了政治考試，還不知道怎樣去復習的嗎?是這樣的話，那不妨和學習啦小編一起來做份人教版2017年初一下冊政治第二單元測試試題，希望對各位有幫助!
人教版2017年初一下冊政治第二單元測試試題
一、單項選擇題(40分)
1.“這是一種精神，一種美好的道德，對一個人的成長具有巨大的作用”，說的是哪一種心理品質?
A.自強 B.自傲 C.自悲 D.自棄
2.與自強對立的是
A. 自棄 B. 自尊 C.自信 D. 自立
3.一個人對自己的認識和評價，常常是通過與人比較而形成的。比較時應該
A.用自己的長處和別人的短處比 B.用自己的短處和別人的長處比
C.揚長避短，激發信心 D.用成長條件和別人相比
4.理想，是人們對未來的向往，是追求比現在更美的生活，因此
①沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力 ②有了理想，就有了恒久進取的動力 ③理想是自強的航標 ④要自強，首先要樹立堅定的理想
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
5.“駿馬能歷險，耕田不如牛。堅車能載重，渡 河不如舟。舍長以求短，智者難為謀。”這說明
①能力各有所長，各有所短 ②人應該根據自己的特長選擇目標
③挑戰自己能力的最短處 ④人生應只有一個奮斗目標
A.③④ B.①④ C.①③ D.①②
6.下列現象中，能培養自立自強精神的有
①生活依賴于父母 ②經常有意識地與獨立性較強的同學交往
③養成獨立思考的習慣 ④亂花父母給自己的零花錢
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
7.右邊圖片告訴我們的道理是
①人生需自立，自立是我們生活能力的鍛煉過程
②自立就是凡事完全自己做主 ③我們要做到自立自強 ④自立就要大膽投身社會生活實踐
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.12月15日，濱州市舉行了中小學生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝 展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦有利于
A.培養青少年自強自立、熱愛勞動的傳統美德 B .青少年增長廚藝
C.青少年走向自強 D.青少年對自己的行為負責任
9.我國古語說：“天行健，君子以自強不自息。”“眼前多少難甘事，自古男兒當自強。”這些古語告訴我們的道理是
A.要有自強不自息的精神 B.要努力培養自立能力
C.戰勝自我的是自強的關鍵 D.自強精神表現在方方面面
10.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是
A.自己的衣服自己洗 B.父母病了，能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們
C.接受父母的一切安排，做個聽話的孩子
D.自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴
11、針對“我們是否應當自立”這一主題，七年級(6)班的學生進行一次大討論。以下是一些同學的發言，你贊同誰的觀點呢?
A、張強：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預
B、李娜：我現在衣來伸手、飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢
C、劉歡：我現在還未長大，需要大人的照顧與幫助，自立是18周歲以后 的事
D、趙炎：自立并不是非要做出驚天動地的大事，自立就是自己的事情自己干 ，我們需要自立
12、假設取消了班主任制度，沒有約束了。你該如何安排自己的學習呢?
A、請自己信賴的科任老師安排學習計劃 B、請家長為自己訂計劃安排自己的學習
C、請好朋友為自己安排計劃 D、自主安排自己的學習，能對自己的行為負責
13、李時珍寫《本草綱目》用了27年，達爾文寫《物種起源》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，馬克思寫《資本論》用了40年。這一切說明
A、善于抓住時機是取得事業成功的關鍵 B、善于寫書立傳的人，能使人 取得卓越的成就 C、自強是人通向成功的階梯
D、只要克服重重困難，就能使人達到預期的目的
14、石家莊市某小學一群父母下崗的孩子提出了這樣的口號：“父母下崗，我們自強;昂起頭，做生活的強者。”他們的口號體現出了強烈的
①自主精神 ②自強精神 ③愛國精神 ④奮發進取精神
A、①② B、②③ C、②④ D、①④
15、家喻戶曉的作家韓寒，小時候數學不及格，數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路，他寫的《三重門》等作品深受中學生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啟示是
A、學不好的科目就要及時放棄 B、要根據自己的長處、天賦確定自己的努力方向
C、完全可以根據自己的興趣、愛好來學 D、在學習上要走捷徑
16.陶行知說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”對這句話理解正確的是 A.依賴他人可以使自已走很多捷徑
B.可以在心理上依賴人，在行為上不能有依賴
C.依賴他人可以提高我們做事能力 D.克服依賴心理，走向自立自強
17.日本著名排球教練大松博文說過：“對人來說，最苦的莫過于戰勝自己。”這說明要戰勝自我的關鍵是
A.有活動計劃 B.自強 C.認識到自己的“惰性” D.靠別人幫助
18.要培養自己的自立能力，最基本 的就是要
A.立足過去，把握現在，規劃未來 B.擺脫父母和老師的約束而獨立行動
C.立足于生活、學習中的問題，從小事做起 D.爭取好的成長環境
19.小強在班級中是個獨來獨往的人。他認為自己沒有做錯事，也不有求于別人，因此沒必要去和別人“套近乎”。下列關于小強的說法中，正確的是
A.小強是正確的，這是自尊的表現 B.小強是正確的，這是自立的表現
C.小強的做法是正確的，這是自強的表現 D.小強是錯誤的，因為缺乏交往的熱情
20.下列選項不能體現自強精神的是
A.勇于開拓，積極進取 B.志存高遠，執著追求
C.自尊自愛，不卑不亢 D.得過且過.不思進取
二、非選擇題(60分)
21.材料：一個小學三年級的女孩子，在中午吃飯時突然大哭起來，老師跑來問她為什么哭，這個女孩子一邊 抽泣著一邊說：“今天的雞蛋太硬了，沒法吃。”原來，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好殼的，而這次由于來不及了，媽媽沒有幫她剝雞蛋殼。
問題一：小姑娘欠缺的是什么能力?(2分)
問題二：寫出兩條和這方面有關的名人名言。(4分)
問題三：我們應該怎樣提高自己這方面的能力?(4分)
23. 2007年，大連市大學生自立自強標兵的評選過程中，遼寧師范大學化學化工學院20 04級學生張洪瑜的事跡感動了評委，最終滿票當選。張洪瑜家境貧寒，但自強自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優異的學習成績獲得國家勵志獎學金。曾被評為校優秀特困生、優秀寢室長、學校生活管理先進個人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強地學習、積極配合治療 ，克服化療反應，用微笑和信念 書寫人生。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理?(2分)
(2)結合材料分析生活中的強者是如何面對困難的?(4分)
(3)結合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個生活的強者?(4分)
24、獲得“全國道德模范之全國十大孝老愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學學生楊懷保自強不息，為孝敬父母照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上大學。上高一時，楊懷保的母親得病喪失勞動能力，父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學后，他做七份兼職供養一家人。楊懷保每日要到菜市場拾菜葉。有同學暗地里問他：“你那樣不怕別人笑話嗎?”楊懷保說：“不偷不搶，就是苦點累點，憑勞動賺錢，為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人。”曾經有一家贊助單位愿意幫他解決上萬元學費，但要他在校園做商業宣傳，楊懷保考 慮后還是拒絕了。“人要自強自立，苦難并不能改變我對父母的孝心，因為我是他們的兒子。”大學期間，楊懷保除了擔當學生、家教、兒子、哥哥、促銷員五個角色外，還是班里的學習委員、學校勤工助學管理中心市場拓展部部長。兩年中，他起草90份策劃書，走訪湖南省百余家企業，給1000名貧困大學生找到了勤工助學的工作崗位，使大家收入達15萬元錢。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
(1)每個人都可以選擇不同的人生之路，楊懷保選擇的是一條什么路?(2分)
(2)面對家庭困難，楊懷保勇敢地擔起了家庭的重任，做了一個生活的強者。他的自強精神表現在哪些方面?(4分)
(3)讀了楊懷保的事跡后，你有何感悟和啟發?(4分)
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