高二政治必修四《價值判斷與價值選擇》期末練習試題
高二政治必修四《價值判斷與價值選擇》期末練習試題
對于政治學科的復習，我們要盡可能學會去做政治試題卷，因為做試題不僅能夠檢測出學生們的學習情況，而且還能夠起到激勵學生學習動力的作用!下面是學習啦小編帶來的人教版高二政治必修四《價值判斷與價值選擇》期末練習試題，相信這些文字會對你有所幫助!
人教版高二政治必修四《價值判斷與價值選擇》期末練習試題
單選題
價值判斷和價值選擇形成的基礎是( )
A.人們對事物價值的正確認識
B.人們業已形成的世界觀、價值觀
C.人們選擇的目標的實現程度
D.社會實踐
葉啟明是一個備受爭議的人物。他多次用自己的點子開展慈善推手活動，為白血病人發動募捐。這種經過策劃后的慈善行為在網絡和傳統媒體上引起了爭議，有人說他炒作，有人贊揚他創新了民間慈善的形式。對上述社會現象正確認識是( )
①在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性
②價值判斷和價值選擇往往因人而異
③價值判斷和價值選擇沒有正確和錯誤之分
④價值判斷和價值選擇應站在最廣大人民的立場上
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
“在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕，5年歸國路，10年兩彈成。”他說“我姓錢，但我不愛錢”。科學家錢學森不僅為中國國防尖端科技作出了巨大貢獻，也給中國留下了寶貴的精神財富。錢學森的事跡啟示我們( )
①人生的真正價值在于對社會的奉獻
②個人對社會的奉獻主要是精神貢獻
③要在正確的價值判斷的基礎上作出正確的價值選擇
④不同的人有不同的價值取向
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
“憂心忡忡的窮人甚至對最美麗的景色都沒有什么感受;販賣礦物的商人只看到礦物的商業價值，而看不到礦物的美和特征，他沒有礦物學的感覺。”馬克思的這段話說明( )
A.窮人和商人們缺少審美觀念
B.美因人而異
C.社會地位和需要的不同，導致人們的價值判斷和價值選擇不同
D.對同一事物的認識，不同的人不可能有相同的認識
奧地利科學家馬克斯·舒施尼發明了塑料袋，這在當時無異于一場科技革命，但在塑料袋百歲“誕辰”紀念日，它竟然被評為21世紀人類“最糟糕的發明”。從一場科技革命到“最糟糕的發明”說明了( )
A.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
B.價值判斷和價值選擇具有階級性
C.事物的性質具有不穩定性
D.人們的認識具有反復性、多樣性
2011年1月12日，衛生部發布進一步加強食品安全與衛生監督的意見，要求各級衛生行政部門要把食品安全與衛生監督作為保障和改善民生的重要工作，放在衛生全局工作中更加重要的位置。這說明我國( )
A.自覺遵循社會發展的客觀規律
B.在實踐中追求和發展真理
C.把維護人民的利益作為最高的價值追求
D.堅持抓主要矛盾，以食品安全作為中心工作
不同的人對幸福感的詮釋不同。某市民說，幸福就是工資再高一點，晚上少加班;某職業經理人認為，最幸福的事情就是我要把公司做成一個世界品牌，這說明( )
A.正確的價值判斷應遵循社會發展規律
B.價值判斷因時而異，具有社會歷史性
C.人們的需要和利益不同，價值判斷也不同
D.幸福感是一種主觀體驗，不具有客觀依據
下列價值觀不符合我國現階段社會發展的客觀規律的是( )
A.以經濟建設為中心，大力發展生產力
B.全面、協調、可持續地發展
C.積極推進素質教育
D.為了效率可以放棄公平
價值是人們生活中經常使用的概念。下列屬于哲學價值判斷的有( )
①田野上的花兒開了
②這些花兒很漂亮
③山上的果樹掛滿了果實
④這些水果真香甜
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發生變化。由此可見( )
A.真理與謬誤就一步之遙
B.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
C.事物的聯系是可以改變的
D.正確與錯誤是無法判斷的
綜合題
現階段，我國民族問題的解決，社會主義民族關系的鞏固和發展，都必須立足實際、著眼長遠，突出解決少數民族和民族地區群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，正確處理好少數民族和民族地區的發展問題。
請你從歷史唯物主義的角度分析以上材料。
閱讀材料，回答下列問題：
在菲律賓馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方，有一座紀念亭，亭中立有一塊石座銅碑。碑的正面有這樣的文字：“費爾南多·麥哲倫。1521年4月27日，費爾南多·麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰士們交戰中受傷身亡。麥哲倫船隊的一艘船——維多利亞號，在埃爾卡諾的指揮下，于1521年5月1日升帆駛離宿務港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次環球航海就這樣完成了。”
這塊碑的背面，則刻著另一段文字 ：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領費爾南多·麥哲倫。由此，拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人。”
(1)紀念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價，其依據有何不同?
(2)這種評價差異反映了價值判斷的什么特點?
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