高考政治個人收入的分配配套課時訓練試題
在平時做一份良好的政治試題能有效的檢查出你對政治知識的掌握程度!為此，接下來，學習啦小編就帶大家一起來做份2017年高考政治個人收入的分配配套課時訓練試題，希望對大家有幫助!
2017年高考政治個人收入的分配配套課時訓練試題
單選題
某經濟學家在北京大學召開的中國經濟展望論壇圓桌會議上指出，中國經濟陷入“投資增長過快導致產能過剩”的怪圈，而收入分配不均是形成“經濟怪圈”的根源。這說明( )
A.分配政策影響財政收入
B.要維護市場經濟秩序
C.分配方式對生產的發展有重要影響
D.我國應實行按勞分配方式
“十二五”規劃強調實現“兩個同步”的目標，即經濟發展與居民收入同步增長、勞動生產率與勞動報酬同步提高。對“兩個同步”目標的理解，正確的是( )
①實現共同富裕的根本目標，共享經濟發展成果
②加快發展生產力，體現效率優先、兼顧公平的原則
③轉變經濟發展方式，擴大國內消費需求
④促進收入分配公平，保障和改善民生
A.①②B.③④C.①④D.②③
社會保障是社會安定的重要保證。下列關于社會保障，說法正確的是( )
①屬于初次分配，有利于提高居民收入在國民收入中的比重
②屬于再分配，有利于促進社會公平、保障人民生活
③基本醫療、基本養老、最低生活保障制度是社會保障體系的基礎
④慈善事業、商業保險是社會保障體系的有益補充
A.①②B.②④C.①④D.②③
甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔心誰來切都會給自己多切一些，因而兩人就如何公平分配爭執不下。有人給他們出了一個主意：讓一個人切，另一個人先挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。這個故事啟示我們( )
A.效率是公平的物質前提和基礎
B.要堅持公平競爭、優勝劣汰的原則
C.分配公平主要指收入分配的平等
D.促進公平正義必須依靠合理的機制和政策
《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》提出：“努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。”這就要求( )
①初次分配強調效率，再分配注重公平
②貫徹社會主義分配原則，規范分配秩序
③以富民促進公平，以公平促進富國
④消除收入差距，實現社會公平
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
如下圖所示，經濟效率和社會公平之間的組合模式多種多樣，你認為比較恰當的組合應該在( )
A.AA′區間之內
B.BB′區間之內
C.A′或B′點上
D.AB區間之內
“十二五”規劃建議指出：“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平。”下列選項中具有縮小收入差距功能的再分配措施有( )
①提高企業最低工資標準
②個人工薪所得實行超額累進稅率
③擴大財產性收入
④完善最低生活保障制度
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
某國有企業改組為股份公司，技術員王某購買了內部職工股，年終按股分紅得3000元。他還將自己的專利技術投入公司入股，年終又獲得17000元。全年他共得工資款36000元、崗位津貼960元、獎金12800元，一年之中他繳納各種稅款4500元，向困難職工捐款1000元。在王某一年的所得中，屬于按勞分配和按生產要素分配的分別是( )
A.29760元 17000元
B.49760元 20000元
C.48800元 20000元
D.44260元 3000元
“分配方式本質上取決于可分配的產品的數量。”這是說( )
A.實行按勞分配是社會主義的一個本質特征
B.分配制度取決于可分配的產品的數量
C.生產資料所有制決定產品的分配方式
D.生產力發展水平是決定分配方式的物質基礎
下圖是關于中國、美國及世界平均的消費需求對經濟增長的貢獻率：
根據圖中反映的信息，我們應采取的措施是( )
①逐步提高居民收入在國民收入中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重
②再分配更加注重社會公平，縮小收入差距
③不斷完善社會保障體系
④繼續擴大投資規模
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
孔子說：“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。益均無貧，和無寡，安無傾。”我們現在來看孔子的話，其錯誤主要在于( )
A.違背了社會公平原則
B.違背了平等互利原則
C.違背了效率原則
D.違背了等價交換原則
大學生小王，利用2012年暑假時間收集信息，進行技術發明，并將自己的技術發明提供給某企業，從而獲得了一份收入。這份收入具體屬于( )
A.非正當收入
B.按資本要素獲得的收入
C.按技術要素獲得的收入
D.按勞動的數量和質量獲得的收入
綜合題
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 漫畫《全國企業內部分配現狀》。
材料二 發達國家，企業內工人工資一般會占企業運營成本的50%左右，而在中國則不到10%。發達國家勞動報酬在國民收入中所占的比重一般在55%以上，在中國則不到42%，并呈逐年下降趨勢;資本回報的比重卻節節上揚。
(1)材料一和材料二分別反映了什么經濟現象?這些現象共同說明了什么問題?(14分)
(2)結合材料，從經濟學角度分析如何解決上述問題。(列舉兩點即可)(12分)
閱讀下列材料，回答問題。
某職工用漫畫《他敢剪嗎?》描述所在企業存在的某種現象。
注：近幾年來，該企業的產值年均增長11%左右，企業利潤年均增長20%。與此同時，職工工資增長緩慢，年均僅增長5%。
(1)運用“經濟生活”知識，你認為“他”敢剪嗎?為什么?(10分)
(2)聯系(1)的結論，結合材料及注解，從“經濟生活”角度，請你為該企業今后的發展獻計獻策。(16分)
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