高中思想政治2教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。接下來學習啦小編為你整理了高中思想政治2教案，一起來看看吧。

　　高中思想政治2教案：共創幸福生活

　　教學目標：

　　1、知識目標

　　知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村(居)民行使民主管理權利的

　　2、能力目標：

　　學會理論知識和實際材料結合起來，培養學生理論聯系實際的能力。培養學生的分析和批判能力，逐步增強和提高政治參與的責任感和實際本領，提高自主學習、合作學習的能力。

　　3、情感目標：

　　珍惜自己享有的民主權利，增強主人翁責任感。關心祖國的前途和命運，增強熱愛祖國的情感。引導學生主動參與探究，培養團結合作的精神。

　　教學重點：村民委員會和城市居民委員會如何帶領村(居)民行使民主管理權利的

　　教學難點：　　村民委員會和城市居民委員會如何帶領村(居)民行使民主管理權利的

　　教學設計：

　　新課導入

　　視頻導入：讓學生感受村民民主管理。然后請同學們看教材探究與共享，以年代表注解的方式，勾勒了村民自治和城市居民自治的法制化進程，以具體菜市場的事例引出問題，引發學生思考，導入新課。

　　新課教學

　　(一)最廣泛的民主實踐

　　請同學們看書，把表格的內容填起來

　　村民自治城市居民自治

　　組織

　　性質

　　民主選舉

　　民主決策

　　民主管理

　　民主監督

　　1、村民自治

　　村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，是村民民主管理村務的機構。

　　1)村民按照公平、公正、公開原則直接投票選舉產生村委會干部。自己選舉當家人，是村民參與民主管理的主要途徑。

　　(2)通過村民會議等形式，村民發表意見，參與本村公共事務和公益事業的決策和管理

　　(3)通過村民自治章程或村規民約等形式，村民規范自己與村干部的行為，運用民主的辦法來管理村里的日常事務。

　　(4)村民有權要求村務公開，使村里的各項工作納入村民的監督之下，從而保證自己的民主管理權利落到實處。

　　理解村委會的含義應注意以下幾點

　　1、村委會是村民的自治組織，不是國家機關;

　　2、村委會設立的目的是讓村民自我管理本村日常事務;

　　3、村委會的每一個成員都是由村民直接投票選舉產生的，其最高代表是村委會主任;

　　4、《中華人民共和國村民委員會組織法》為村民自治提供了法律和制度保障。

　　結合P.24~25材料

　　1.請你說說在這三個鏡頭中，村民是通過哪些方式參與本村事務管理的。

　　2.假如你的家在農村，你能說說你們那里的村民是如何管理自己的村務的嗎?

　　3.查閱《中華人民共和國村民委員會組織法》，了解村務公開的范圍。

　　學生回答

　　第二十二條村民委員會實行村務公開制度。

　　村民委員會應當及時公布下列事項，其中涉及財務的事項至少每六個月公布一次，接受村民的監督：

　　(一)本法第十九條規定的由村民會議討論決定的事項及其實施情況;

　　(二)國家計劃生育政策的落實方案;

　　(三)救災救濟款物的發放情況;

　　(四)水電費的收繳以及涉及本村村民利益、村民普遍關心的其他事項。

　　2、居民自治

　　城市居民委員會是城市居民自我管理、自我教育、自我服務的民主管理機構，是城市居民的自治組織。

　　在了解什么是城市居民自治的基礎上，從選舉、決策、管理、監督四個方面對居民自治進行闡述。

　　《感受天下第一村》

　　華西村40多年來，走出了一條以工業化致富農民、以城鎮化發展農村、以產業化提升農業的華西特色發展之路，為社會主義現代化新農村建設做出了示范和表率。現已形成鋼鐵、紡織、旅游三大產業，擁有固定資產62.77多億元，八家上市公司，1000多個產品，華西村堅持走共同富裕道路，全村都是富裕戶，資產最少100多萬元，最多1000多萬元。全村實行農村養老、醫療保障和免費教育、口糧補貼、職工送股等制度措施，實現“基本生活包，老殘有依靠，優教不忘小，生活環境好，三守促勤勞，小康步步高”。通過“一分五統”，又把周邊16個村納入大華西，實現共同發展，還建立了2個省外華西村。

　　“我是不怕群眾不聽話，就怕自己不聽群眾的話。我聽了老百姓的話，老百姓也會聽我的話;我是不怕群眾不聽話，就怕自己說錯話。”

　　——吳仁寶

　　“華西村能做到管理民主，最重要的一條就是能夠把什么事情都交給老百姓，讓老百姓有充分的知情權，讓老百姓來提意見，好的要讓老百姓學，不足的要給老百姓議。”

　　華西村緣何一年更比一年好、年年實現新跨越?關鍵的一條就是華西村在發展的道路上始終做到堅持發揚民主，通過民主管理最大限度地集中智慧、凝聚人心、推動發展。華西發展之路，就是管理民主之路。

　　關鍵詞：選舉

　　2004年12月8日,華西村第七屆村民委員會換屆選舉大會在華西村民族宮內舉行，無錫市、江陰市人大會領導及50多名人大代表前往現場觀摩。

　　會議開始后，上屆村委會主任吳協德向選民作工作報告，回顧和總結了3年來村委會的工作。隨后，華西村黨委書記吳協恩宣布選舉開始，1237名村民莊嚴地投下了神圣的一票。新一屆華西村村民委員會領導班子在熱烈的掌聲中產生，吳協德以1237票當選為村委會主任，同時選出的還有3名村委會副主任和2名村委會委員。

　　談到對此次選舉的看法，村民曹紅玉說：這次選舉大會充分體現了華西人獨具特色的民主氛圍，大家進一步領會和感受到什么叫當家作主、依法治村。 ——吳協恩

　　關鍵詞：決策

　　華西的事情，不是哪個說了就算，而是要全體老百姓說了才算。華西村每周都要在村委會的組織下召開全體村民大會，每天都開關鍵人碰頭會。無論什么會，村民們都非常高興的參加。村民們說：“因為我們的會是‘分析會’，‘決策會’。參加會議的無論是本村村民或外聘的工程技術人員，還包括來華西工作的近1000名外地職工，通知七點開會，在一般情況下，決不拖到七點零一分;應到會1000人，無特殊情況決不只到999人，無論會議是在白天還是在晚上開，會場里沒有開小差，開小會或交接耳的人。會議主要任務有兩條：一是提出問題;二是集中大家的智慧解決這些問題，效率很高。華西村黨委副書記瞿全興說：“我們幾乎每天晚上開會，討論怎樣才能使華西科學發展、又快又好地發展，我們大家聚在一起，我講、你講、他也講，然后定決策，這不是民主嗎?其實，會議不在多少，關鍵是能否產生效益，發揮作用。”

　　關鍵詞：管理

　　在華西村黨委領導下，村民委員會根據國家憲法和有關法律，結合華西村的實際，經過全體村民幾上幾下民主討論，多次修訂，制定了《華西村村規民約》。《華西村村規民約》規定了提倡什么，反對什么，應該怎么做，不應該怎么做。甚至細化到獎勵養貓，愛護鳥類和花草樹木之類的小事。由村民大會和職工大會通過，以決議形式固定下來，從而把一個分散的人凝聚成一個和諧團結的群體，人人有章可循，有法可依，自我管理，自我約束。所以在華西村不是吳仁寶說了算，而是法律和民主說了算。

　　關鍵詞：監督

　　在華西村，“陽光村務”的影子隨處可見。新書記吳協恩坦言：“華西村的賬，從1961年到現在的45年，都可以公開給世人看。“在“華西之路”展館，不管是普通村民還是村干部，每戶家庭的資產情況和收入待遇等一一上墻公示，村務公開、村委會定期報告工作，接受全體村民的監督。讓人心服口服。

　　(二)共建祥和文明社區

　　1、實行農村村民自治和城市居民自治的意義

　　通過舉例、分析學生身邊的事例，讓學生認識實行農村村民自治和城市居民自治的意義，增強參與政治生活的責任意識和實際本領，

　　2、中學生需要有參與民主管理的經歷

　　課堂小結：本節課我們學習了公民通過村民自治和居民自治來參與民主管理，這是發展社會主義民主政治的重要內容，也是我國基層民主最廣泛的實踐。

　　作業設計：作業本練習

　　板書設計：

　　三、民主管理：共創幸福生活

　　(一)最廣泛的民主實踐

　　1、在基層民主中公民參與民主管理的基本形式：村民自治和居民自治

　　2、農村村民委員會的含義、內容和作用

　　3、城市居民委員會的含義、內容和作用

　　(二)共建祥和文明社區

　　1、實行農村村民自治和城市居民自治的意義

　　2、中學生需要有參與民主管理的經歷

　　高中思想政治2教案：守望公共家園

　　[課標要求]

　　1、內容目標：列舉公民依法行使民主監督權利的渠道和方式，體會公民參與民主監督的責任和價值。

　　2、提示與建議：

　　(1)例如，向政府的信訪機構、人民代表反映情況，通過新聞媒體進行爆光等。

　　(2)交流：觀看反映輿論監督的影視節目的感受。

　　(3)活動：一次民主監督行動的參與過程。

　　[教材體系]

　　一、公民的民主監督權

　　(這一部分內容的學習時，最好首先讓學生復習一下教材第9頁公民的政治權利——“監督權”的內容)

　　1、有對國家機關及其工作人員的失職行為提出批評、對改進工作提出建議的權利。(這一權利的前提是我們認為國家機關及其工作人員沒有切實履行他們的職責，沒有做好他們應該做的工作。)

　　2、有向國家機關提出申訴或訴訟，請求免除、減輕處理或予以平反，給予公正待遇的權利。(行使這一民主監督權的情形是當我們和家人對國家機關給予的行政處分、訴訟判決不服或受到國家機關及其工作人員壓制、歧視等不公正待遇時來行使。)

　　3、有向有關國家機關提出指控、告發或者揭發、舉報，要求依法處理的權利。(行使這一權利，必須是當我們發現國家機關及其工作人員有違法、失職行為時。)

　　二、民主監督的方式

　　1、 信訪舉報制度

　　2、 人大代表聯系群眾制度

　　3、 輿論監督制度

　　4、 監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等活動

　　三、民主監督的意義

　　1、有利于消除腐敗現象，克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的工作。

　　2、有利于維護國家利益和公民的合法權益。

　　3、有助于激發廣大公民關心國家大事、為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。

　　四、公民如何行使監督權

　　1、為了國家和人民的利益，要敢于同邪惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律賦予自己的監督權。(態度)

　　2、要負責地實行民主監督，依法行使自己的權利。(行為)

　　[教材設疑提示]

　　1、教材第27頁“探究與共享”：(1)在派出所民警不履行職責時，劉某可以行使什么權利?

　　提示：行使監督權。有對派出所及其工作人員的行為提出批評、建議的權利。

　　(2)上述方法中，你認為哪些是合法的?哪些是不合法的?

　　提示：第2、4、6條是合法的，第5條是不合法的。

　　(3)你還能提出哪些解決問題的方式?

　　提示：向派出所寫信、發短信等方式反映、舉報，也可以向該值班民警當面指出你的錯誤做法。

　　(4)把你認為合法的方式，按照重要性進行排序，然后說明理由。

　　提示：①“打熱線電話，舉報派出所的行為”。因為在我國建立了信訪舉報制度，這是憲法所規定的提出批評、建議、申訴、控告和檢舉權利的重要途徑之一，是實行民主監督的有效方法。②“找當地人大代表，請人大代表出面解決問題”。因為在我國設立人大代表聯系群眾制度實行民主監督，公民的意見、建議和要求反映給人大代表，由人大代表形成方案上傳給國家權力機關(即人大)，使問題得以解決。人大代表聯系群眾制度，能夠使公民行使監督權、參與民主監督得以真正地落實，得到切實的保障。③“借助輿論的力量，將派出所值班民警的失職行為曝光”。因為我們可以通過輿論監督制度行使監督權，輿論監督以其透明度高、威力大、影響大、時效快的特點，在民主監督中發揮著獨特的作用。

　　2、教材第28頁：(1)你能說說自己所在地區的電視臺或你熟悉的報刊有哪些輿論監督欄目嗎?

　　提示：如中央電視臺的“焦點訪談”“每周質量報告”。許多報紙的“曝光角”等等。

　　(2)講述一個你印象最深的輿論監督案例，與同學交流共享。

　　提示：(略)

　　3、教材第29頁：(1)鏡頭一和鏡頭二是公民通過監督聽證會、民主評議會的方法行使監督權的實例。你能提供一個公民在網上評議政府的實例嗎?

　　提示：(可以讓學生自己到中央電視臺“網評天下”節目上自己找這樣的事例。)

　　(2)調查本地政府在保障公民行使監督權方面有哪些新的方法。

　　提示：如成立市長熱線電話，市長接待日，重點行業的主要負責人回答群眾疑問等。

　　3、教材第29頁：(1)鏡頭一和鏡頭二是公民通過監督聽證會、民主評議的方法行使監督權的實例。你能提供一個公民在網上評議政府的實例嗎?

　　提示：(可讓學生到網上查找事例，然后進行班組或小組交流。)

　　(2)調查本地政府在保障公民行使監督權方面有哪些新的方法。

　　提示：如成立市長熱線電話，市長接待日，重點行業的主要負責人回答群眾疑問，開設評議政府網等。

　　4、教材第30頁：(1)作為我們的同年齡人，俊杰和劉霜的做法對我們有什么啟示?

　　提示：(1)公民是國家主人，應有國家的主人翁責任感和使命感。(2)民主監督是公民的權利，可以通過信訪舉報制度、人大代表聯系群眾制度、輿論監督制度等方式把合理化的建議、群眾的反映傳達到有關部門。(3)使用監督權應通過法律程序，運用合法的方式來行使。

　　(2)我們可以按照下列步驟，以小組為單位，考察自己所在社區的問題，然后制定監督方案。

　　提示：可就本社區的環境污染問題、垃圾的存放與處理問題，通過調查研究形成方案，然后通過市長熱線電話或其他方式實施心監督。