高中文科政治記憶方法
高中文科政治記憶方法
在高中的學習中政治這一門課大多是記憶，那么你知道如何記憶才是最有效的嗎?接下來學習啦小編為你整理了高中文科政治記憶方法，一起來看看吧。
高中文科政治記憶方法
1、 字面記憶法
政治中的基本概念、基本原理，基本上都可直接從其名稱分析、記憶，做到顧名思義，這是記憶中最直接的方法。例如，價值規律，著重探討的是商品的價值量，那么價值量是怎樣產生、怎樣實現的?所以，價格規律的內容就是商品的價值量是由生產商品的社會必要時間決定的，商品交換要以價值量為基礎，實行等價交換。再如，民主執政，“執政”是對黨而言，因此是黨的執政方式之一，“民主”既體現人民當家作主，又是為民、靠民、民主集中制，蘊含有以黨內民主帶動人民民主的意思。
2、 串詞記憶法
抓住知識點中的關鍵字、詞把一些零碎的知識點串在一起，以提高記憶整體性和記憶的功效，收到聚零為整的效果。例如，共產黨的性質串為“1234”：1(一個最終目標);2(兩個先鋒隊性質);3(三個代表);4(四個指導思想)。
3、 諧音記憶法
諧音可以使無意義的材料變為有意義的材料，幫**生進行理解記憶。例如，社會主義市場經濟的基本特征“公共橋(調)”，即公有制、共同富裕和強有力的宏觀調控等。
4、 情景記憶法
即觸景生情，記憶持久。記憶如果和當時的情景聯系起來，就能夠把短期記憶變成長期記憶，新課改中的預設情景就是這一方法的運用。例如，由“孟母三遷”記憶文化影響的潛移默化，由“鄉音無改”概括深遠持久的特點。
5、 圖表記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果，主要特征是“形象性強”。例如，政治、經濟、文化的關系
高中文科政治學習方法
1.預習：就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。搞好預習要求做到：(1)列預習提要;(2)做好筆記;(3)勤思善想(發現問題);(4)持之以恒。
2.專心上課，積極思考：即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發言)，積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預習時所確定的聽課重點。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。
3.課后及時復習：之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求;艾賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。
高中文科政治學習態度
首先，要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
其次，要克服學習中實用主義的傾向。“需要”是同學們學習的直接和重要的動力。現實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環。
最后，要消除現實生活中人們對政治課的誤解。現實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，它本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。
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