高中政治選修2專題一試卷及答案

高中政治選修2專題一試卷及答案

　　政治選修2是文科生的重點復習內容，那么專題一的知識點你會了多少呢?接下來學習啦小編為你整理了高中政治選修2專題一試卷及答案，一起來看看吧。

　　高中政治選修2專題一試卷

　　一、選擇題Ⅰ(在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。)

　　1.18世紀中后期，阻礙英國資本主義經濟發展的因素是(　　)。

　　A.貿易保護主義政策的實施　　B.殖民戰爭的爆發

　　C.“圈地運動”的加速　　D.大批失去土地的勞動者的出現

　　2.為了增加國家財富，重商主義者主張(　　)。

　　A.富國裕民　　B.民窮國富

　　C.國窮民富　　D.民窮國窮

　　3.在重商主義者看來，社會財富的唯一形態是(　　)。

　　A.谷物　　B.布匹　　C.牲畜　　D.金銀

　　4.斯密有時認為，商品的價值是由商品在交換中所能購買到的勞動量決定的。這一觀點(　　)。

　　A.正確地揭示了價值的源泉

　　B.正確地揭示了價值與交換價值的關系

　　C.顛倒了價值與交換價值的關系

　　D.掩蓋了無產階級與資產階級之間的經濟關系

　　5.斯密所主張的經濟學目標是(　　)。

　　A.富國裕民　　B.民窮國富　　C.擴大出口　　D.經濟自由

　　6.李嘉圖認為，增加資本積累的必要條件是(　　)。

　　A.降低工人工資　　B.發展對外貿易　　C.實現財富增長　　D.降低勞動力價值

　　7.下列關于工資的說法中，符合李嘉圖觀點的是(　　)。

　　①工資是由勞動力的價值決定的②工資高低與利潤率成正比③從國外進口廉價的生活必需品，可以降低工資④相對工資從量的方面反映了資本主義社會三大階級之間的對立

　　A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④

　　8.李嘉圖認為，通過對外貿易從國外進口廉價的食品和其他生活必需品，以及提高本國的勞動生產率以降低本國生產的食物等必需品的價值，可以(　　)。

　　A.提高本國勞動力的價值　　B.帶來農業、商業和制造業的繁榮

　　C.使社會資源得到合理的配置　　D.降低個人購買的各種必需品的價格

　　9.李嘉圖認為，資本家組織生產的目的是為了獲得利潤。當每個人都可隨意使用資本的時候，他自然會尋找那種最有利的行業。商品價格的波動，使資本恰好按照必要的數量而不致過多地分配到某種商品的生產上。這一觀點主要闡明了市場能夠(　　)。

　　A.促使商品生產者在競爭中優勝劣汰

　　B.調整生產資料和勞動力在各生產部門的分配

　　C.刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率

　　D.使商品價格圍繞價值上下波動

　　10.近年來，我國商品出口結構出現了由紡織、服裝、鞋帽等低附加值的產品和高耗能、高污染、資源型的“兩高一資”產品出口為主，到機電產品、高新技術產品出口占外貿總額比重不斷提升的良好態勢。2006年上半年，我國機電產品出口增長30.5%，高新技術產品出口增長32%。同期，紡織、家電、玩具、鞋等傳統商品的出口增速呈現回落趨勢。鋼坯、未鍛軋鋁、焦炭等“兩高一資”產品出口量同比分別下降35.6%、20%和10.7%。材料表明(　　)。

　　A.我國已完全改變以低附加值產品和“兩高一資”產品出口為主的局面

　　B.我國出口的主力已經轉變為機電產品、高新技術產品

　　C.我國紡織、家電、玩具、鞋等傳統商品的比較成本優勢已經喪失

　　D.我國的機電產品、高新技術產品的比較成本優勢有大幅度增長

　　11.在經濟管理和企業深化改革進程中，常常聽到這樣一些說法：“抓住無形的手，逐步朝前走”，“有形手、無形手，手拉手，向前走”。這些說法形象地說明(　　)。

　　A.既要發揮市場對資源配置的基礎性作用，又要加強和改善國家對經濟的宏觀調控

　　B.社會主義市場經濟的科學內涵就是將市場經濟和計劃經濟二者緊密結合起來

　　C.計劃與市場是調節經濟的兩種手段，二者相互制約，形成互補

　　D.發展社會主義市場經濟應該更好地發揮計劃和市場的長處

　　二、選擇題Ⅱ(在每小題給出的四個選項中，有兩項或兩項以上符合題意。)

　　12.與重商主義者的觀點不同，斯密認為經濟學的目的在于(　　)。

　　A.為人民提供豐厚的收入或者物質創造條件

　　B.使國家實行鼓勵出口、禁止或限制進口的政策

　　C.提高本國產品在國際市場上的競爭力

　　D.為國家或者社會共同體帶來足夠的收入以創造公共產品

　　13.在經濟學說史上，斯密的勞動價值論的貢獻是(　　)。

　　A.第一個明確提出使用價值和交換價值的概念

　　B.科學地認識到商品的交換價值不是由使用價值決定的

　　C.正確地揭示了價值的源泉

　　D.全面科學地認識了價值與交換價值的關系

　　14.斯密關于三種收入來源的理論的錯誤成分有(　　)。

　　A.工資、利潤和地租都是工人創造的　　B.工人得到了自己勞動的全部成果

　　C.利潤是對資本家支出的一種補償　　D.地租是自然力的產物

　　15.斯密關于分工和交換思想包括(　　)。

　　A.分工能提高勞動生產率　　B.分工是社會不平等的根源

　　C.分工受交換能力大小的限制　　D.分工的發展受交換范圍的限制

　　16.下列關于對絕對成本學說的缺陷的評價中，正確的有(　　)。

　　A.并不是所有國家都有自己的絕對優勢

　　B.各國的絕對優勢也不是固定不變的

　　C.社會資源不可能用來生產任意一種商品

　　D.一國擁有“絕對成本優勢”是非常特殊的情況，在現實中這種情況非常少見

　　17.李嘉圖對勞動價值論的發展體現在(　　)。

　　A.對價值和交換價值、個別勞動時間和社會必要勞動時間作出了初步區分

　　B.區分了使用價值和交換價值

　　C.區分了具體勞動和抽象勞動、剩余價值和利潤

　　D.一貫堅持并創造性地發展了勞動決定價值的基本原理

　　18.下列關于古典經濟學的說法中，正確的是(　　)。

　　A.它代表了英法等國新興資產階級的利益

　　B.它反對封建制度和重商主義所主張的國家干預經濟，主張經濟自由

　　C.它是馬克思主義的三個理論來源之一

　　D.它正確地認識到資本主義制度的歷史過渡性

　　三、簡答題

　　19.為什么說李嘉圖把勞動價值論推到了古典經濟學的最高峰?

　　20.根據表中設定的條件，運用李嘉圖比較成本學說的基本觀點回答下列問題。

　　英國和葡萄牙的生產成本構成狀況

　　(單位：人勞動1年/單位產品)

　　(1)以葡萄牙為例，計算比較成本。

　　(2)根據計算比較成本的結果，說明兩國間的分工格局。

　　(3)如果維持分工前兩國的產出水平(2單位呢絨和2單位酒)，假定不計算關稅等其他費用，請計算兩國進行貿易所節省的勞動量。

　　四、辨析題

　　21.斯密認為，各國多獲得的利益，是由國際分工帶來的。

　　22.斯密認為，一個人占有某貨物，但不愿自己消費，而愿用以交換他物。對他來說，這貨物的價值，等于他能購買或能支配的勞動量。

　　五、分析說明題

　　23.材料一　在將資本投在哪一部門能帶來最大收益的問題上，斯密認為，每個人處在他當時的地位，顯然能判斷得比政治家或立法家好得多。他指出，如果政治家企圖指導私人應如何運用他們的資本，那不僅是自尋煩惱地去注意最不需要注意的問題，而且是攫取一種權利。把這種權利交給一個大言不慚地、荒.唐地自認為有資格行使的人，是再危險不過的了。

　　材料二　斯密指出，每個人都力圖利用好他的資本，并實現最大的價值。一般說來，他并不企圖增進公共福利，也不知道實際上所增進的公共福利是多少。他所追求的僅僅是個人的利益。但是，對個人利益的追求會使他將資本投于最有利于社會的用途。在這樣的場合，像在其他場合一樣，他受一只“看不見的手”的指導，去盡力達到一個并非他本意想要達到的目的。通過追逐個人利益，他經常增進社會利益，其效果比他真的想促成社會利益時反而更好。

　　(1)材料一、材料二反映了斯密的什么觀點?

　　(2)斯密所說的“看不見的手”指的是什么?

　　(3)應如何評價斯密的上述觀點?

　　下一頁查看>>>高中政治選修2專題一試卷答案