八年級政治下冊期末綜合測試題及答案
八年級政治下冊期末綜合測試題及答案
八年級政治期末考試前，做一些政治期末試題是必不可少的一部分，現在就來做份政治期末試題鞏固政治知識吧。以下是小編給你推薦的八年級政治下冊期末試題及答案，希望對你有幫助!
八年級政治下冊期末綜合測試題
一、單項選擇題(每小題3分,共48分)
1.2013年3月5日至17日,來自全國各地的近3 000名全國人大代表匯聚北京人民大會堂,參加十二屆全國人大一次會議,代表人民管理國家,共商國是。這表明( )
A.我國是社會主義國家
B.我國是人民當家作主的國家
C.國家尊重和保障人權
D.我國公民享有廣泛的權利
2.“權利是果,義務是花,只有辛勤澆花,方能結出碩果。”這句話形象地比喻了公民權利和義務的 ( )
A.一致性 B.廣泛性
C.真實性 D.對等性
3.按照法律規定,公民有依法接受規定年限的義務教育、依法納稅等義務,如果不履行這些義務,國家就要強制其履行,情節嚴重的還要受法律制裁。這告訴我們,公民在履行義務時應該這樣做 ( )
A.做自己想做的事情,做對自己有利的事情
B.凡是憲法和法律要求做的,就必須去做
C.以享有相應權利的多少為依據
D.法律要求做的可以有選擇地去做
4.2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發生了7.0級地震,地震發生后,習近平、李克強分別作出重要指示,要求抓緊了解災情,把搶救生命作為首要任務,千方百計救援受災群眾,科學施救,最大限度減少傷亡。這體現了黨中央、國務院對公民 的高度重視。 ( )
A.生命健康權 B.人身權利
C.財產權 D.人格尊嚴權
5.村民小輝因為對村干部張某心懷不滿,就捏造張某貪污受賄的事實并通過微博散布,造成極壞的影響。小輝的行為侵犯了張某的 ( )
A.姓名權 B.名譽權
C.肖像權 D.隱私權
6.2013年5月24日,網友“空游無依”發微博稱,他在埃及盧克索神廟旅游時,在3 500年前的浮雕上看到被人用中文刻上了“丁某到此一游”,并說這是他“在埃及最難過的一刻,無地自容”。這一微博迅速引發熱議。下列評價正確的是 ( )
①“空游無依”呼吁制止不文明行為 ,是正義的行為,應該支持
②“空游無依”發這種微博是濫用言論自由
③亂刻亂畫現象是有損公共利益的非正義行為
④“空游無依”真是少見多怪,小題大做
A.①③ B.②④ C.①④ D.①②
7.市民程某在某街道附近的墻上張貼了很多“懸賞通告”。在通告中將與其有經濟糾紛的章某稱為“詐騙犯”,并將他家人的詳細地址、姓名、電話號碼等一起公布出來,引發了很多市民的圍觀和議論。程某的行為 ( )
A.值得肯定,是正確行使公民權利的表現
B.合法,是積極與違法行為作斗爭的表現
C.不合法,侵犯了他人的名譽權和隱私權
D.不合法,“懸賞通告”只能針對章某本人,不能涉及他的家人
8.2013年5月2日中午,在重慶市中心解放 碑前,一化妝品公司為增強員工抗壓能力,竟讓員工跪著繞解放碑爬行,并且一邊爬一邊高喊加油。如此損傷人格尊嚴的跪著爬行事件發生后,渝中區總工會立即進行了調查處理,該公司主要領導已對員工進行了賠禮道歉,對該事件負主要責任的營銷 部總監已被撤銷職務。下列對人格尊嚴權理解不正確的是 ( )
A.我們每個人都有人格和尊嚴
B.人格尊嚴權包括名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等
C.侵犯公民的人格尊嚴嚴重的應承擔相應的法律責任
D.除違法犯罪的人以外,公民都享有人格尊嚴權
近幾年,我國逐年增加教育的投入。我國啟動了每人每天3元的農村義務教育階段學生營養改善計劃試點,以改變貧困地區學生發育較慢的現狀。據此回答9、10題:
9.我國逐年增加對教育的投入,這是因為教育是 ( )
A.成功的唯一途徑 B.我國的立國之本
C.民族振興的基石 D.國民經濟的主導力量
10.我國在農村地區實施每人每天3元的營養改善計劃試點的主要目的是 ( )
A.杜絕未成年人互相攀比的現象
B.保障未成年人的生命健康
C.增強未成年人的自我保護意識
D.維護未成年人的人格尊嚴
11.2013年4月25日,xq企業家馬依爾江向四川雅安地震災區捐出了100萬元現金。馬依爾江對災區的捐款是對財產的 ( )
A.占有權 B.使用權
C.收益權 D.處分權
12.央視著名足球評 論員陶某去世不滿一年,其身后遺產便引發家庭糾紛。陶某的父母將兒媳和1歲多的孫子訴至法院,要求繼承分割陶某的一套價值300萬元的房產、存款及其他遺產。2013年5月北京朝陽法院已正式受理此案。在這一案件中,你認為屬于第一順序繼承人的是陶某的 ( )
A.父母、兒子 B.妻子、兒子
C.妻子和父母 D.妻子、兒子和父母
13.(2013•龍巖中考)2013年5月,龍巖市開展侵權、盜版、非法出版物集中銷毀活動暨“綠書簽”行動,進一步加強出版物市 場整頓管理。開展這一活動主要是保護公民的 ( )
A.自主選擇權 B.財產繼承權
C.公平交易權 D.智力成果權
14.(2013•麗水中考)右邊漫畫反映了消費者的 得不到有效保障。 ( )
A.公平交易權
B.自主選擇權
C.安全保障權
D.依法求償權
15.周某盜竊一輛轎車后發現后座有一嬰兒,便將嬰兒掐死埋于雪中。2013年5月27日上午,長春市中級人民法院依法審理被告人周某故意殺人、盜竊案,并作出一審判決,判決被告人周某死刑。這說明 ( )
A.正義要求人們遵守社會規則
B.維護正義只能靠國家法律
C.非正義行為都應受法律制裁
D.正義制度就是法律
16.期盼公平、維護正義是人們的共同心愿。下列做法與社會公平正義背道而馳的是 ( )
A.某藥企使用鉻超標工業明膠制作膠囊
B.某部門加大力度整治食品安全問題
C.某市對農村殘疾人實施特別扶持政策
D.某市啟動農村義務教育學生營養改善計劃
二、情景分析題(共12分)
17.安全重于泰山!在學校生活中通常會遇到這樣或那樣危害青少年身心健康的安全事件。請結合下列情景,將解決問題的正確做法或理由填在表格中。
安全
因素 情景 正確做法 理由
人身
安全 魯寧因拒絕高年級學生王某收取“保護費”而遭毆打,便想從社會上找人報復王某 尋求老師和家長的幫助,按照法律的要求討回公道 (1)
藥品
安全 魯寧感冒了,而他正在服 用的感冒膠囊,卻是省食品藥品監督管理局通報的不合格批次 (2)
消費者要增強防范意識,提高識別假冒偽劣商品的能力,并積極同破壞社會經濟秩序的各類違法犯罪行為作斗爭
網絡
安全 看到有人在校園論壇上傳播“近期發生地震”的虛假信息,魯寧感到十分恐慌 (3)
公民要在法律允許的范圍內行使權利,我國法律依法制裁傳播網絡謠言的行為
校車
安全 為了節省開支,爸爸安排魯寧他們乘坐有安全隱患的“黑校車” 拒絕乘坐,并將上述情況反饋給學校和上級有關部門 (4)
三、材料分析題(共24分)
18.(10分)上海浦東機場二十余名乘客因航班延誤、航空公司沒有給予及時的合理的解釋和賠償而情緒失控,沖入跑道逼停飛機,上演了“攔機維權”一幕。
【攔機乘客】攔機是為了維護我們的合法權利。
【其他乘客】“攔機維權”不可思議,稍有不慎就可能導致機毀人亡。
【機場公安】攔機乘客違反了航空安全保衛條例,處以治安處罰。
【民航局】航空公司對該事件處置不當,暫停該航線的經營。
閱讀以上材料,回答問題。
(1)在上述事件中,航空公司侵犯了乘客的哪些合法權利?(2分)
(2)你認為“攔機維權”是一種什么性質的行為?有哪些危害?(4分)
(3)從乘客維權反而受到處罰的教訓中,你得到什么啟示?(4分)
四、活動探究題(共16分)
20.2013年4月26日,第九次河北省見義勇為英雄表彰大會在石家莊召開,舍身阻擋失控貨車的“最美農民工”王俊旺、以殘缺身軀和生命驅惡揚善的吳文德、浴血勇斗歹徒的龔龍平等20名見義勇為英雄受到表彰。危急關頭,他們挺身而出,勇敢地維護國家、集體和人民群眾的利益,用鮮血甚至生命詮釋了見義勇為的時代精神,譜寫出感人至深的英雄贊歌。
為提高全體同學的思想道德素質,某校決定開展一次以“學習見義勇為英雄,做有正義感的人”為主題的系列教育活動,請你參加,并完成相關任務。
【請你設計】
(1)請你為此次活動設計至少兩種活動形式。(4分)
【明辨是非】
(2)小明說:“遇到正義行為,我們要支持;遇到非正義行為,我們要勇敢地沖上去。”你贊成這種觀點嗎?請簡要說出理由。(8分)
【我思我悟】
(3)有些同學對學校舉行這次活動的目的不太明確,請你向這些同學作出解釋。(4分)
八年級政治下冊期末綜合測試題答案
1.【解析】選B。本題通過材料考查學生對人民是國家的主人的理解。從“代表人民管理國家”可以看出B符合題意。A、C、D與材料無關。
2.【解析】選A。本題考查學生對權利和義務關系的理解。在我國,權利和義務是一致的。
3.【解析】選B。本題考查學生對如何履行義務的理解。履行義務要求做到:法律鼓勵做的,我們積極去做;法律要求做的,我們必須去做;法律禁止做的,我們堅決不做。A、C、D說法錯誤。故選B。
4.【解析】選A。習近平、李克強分別作出重要指示,要求把搶救生命作為首要任務,顯然是對公民生命健康權的高度重視。
5.【解析】選B。本題考查學生對名譽權的認識。材料中小輝的行為損害了村干部張某的聲譽,侵犯了張某的名譽權。故選B。
6.【解析】選A。本題考查學生對正義行為的認識。“空游無依”發微博呼吁制止不文明行為是正義行為,并沒有違反言論自由的規定,而亂刻亂畫現象是有損公共利益的非正義行為,所以①③正確。
7.【解析】選C。本題主要考查學生對正確行使權利的理解。首先,要明確程某的行為是不合法的,A、B的說法是錯誤的。其次,要明確程某的行為侵犯了他人的名譽權和隱私權。因此,答案為C。
8.【解析】選D。本題主要考查學生對人格尊嚴權的理解。法律賦予每個公民人格尊嚴權,任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。人格尊嚴權具體體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。侵犯公民人格尊嚴嚴重的應承擔相應的法律責任。由此可見,A、B、C說法均正確,D說法錯誤。本題是逆向選擇題,故選D。
9.【解析】選C。本題考查學生對教育重要性的理解。對于民族、國家來說,教育成就未來,所以C正確。
10.【解析】選B。我國啟動了每人每天3元的農村義務教育階段學生營養改善計劃試點,主要目的是促進未成年人的健康成長,所以B符合題意。
11.【解析】選D。本題考查學生對財產所有權的理解。財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。馬依爾江對災區的捐款行使了對財產的處分權。
12.【解析】選D。我國繼承法規定,第一順序繼承人是配偶、子女、父母,所以D正確。
13.【解析】選D。本題考查學生對智力成果權的認識和理解。自主選擇權和公平交易權是消費者的權利。財產繼承權是公民的私有財產權。集中銷毀侵權、盜版、非法出版物是答題關鍵,主要是保護公民的智力成果權不受侵犯。
14.【解析 】選D。本題考查學生對消費者權利的認識和理解。解答本題的關鍵是對消費者的權利內容的正確理解。由漫畫中“退貨需要好身體”可知漫畫中消費者的依法求償權得不到保障。故選D。
15.【解析】選A。本題通過材料考查學生對正義制度的理解。正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序,沒有人可以例外。周某沒有遵守國家的制度、規則和程序,故A項符合題意。B、C、D三項說法都錯誤。
16.【解析】選A。某藥企使用鉻超標工業明膠制作膠囊,是損害人們生命健康的非正義行為,而整治食品安全、對農村殘疾人特別扶持和啟動學生營養改善計劃都是為了維護社會的公平和正義,故選A。
17.【解析】本題具有一定的綜合性,通過四個方面的安全問題來綜合考查法律版塊的部分內容。主要從兩個方面即做什么和為什么來考查。正確的做法就是怎樣做,理由就是為什么。其中,正確的做法可以結合材料和現實生活靈活作答,言之有理即可,而理由則要聯系所學知識,找到相對準確的知識點。
答案:(1)公民的合法權利受到侵害時,有權運用合法的方式、按照法定程序依法維權,不能采取非法手段。(或:權利和義務具有一致性,公民要在法律允許的范圍內,以合法方式行使權利)
(2)及時舉報;與生產銷售商協商解決;要求生產銷售商退換;依法求償等。
(3)做到文明上網,不發布謠言,不信謠、不傳謠,依法同制造網絡謠言的行為作斗爭。
(4)我國法律對未成年人進行特殊保護,依法保護未成年人的生命健康權。
18.【解析】本題通過一個因航班延誤而引發的群體性事件來考查學生對消費者合法權利的認識和理解;公民維護自身合法權益應注意的問題;社會機構對公民合法權益的尊重等問題。本題中,首先是由于航班延誤,侵犯了乘客的合法權益,而航空公司沒有對這一侵權行為及時處理,致使乘客以一種不合法的方式去“維權 ”,導致群體性事件發生。這一過程中,乘客、航空公司都要承擔責任。
答案:(1)知情權、依法求償權、公平交易權。(答出兩點即可)
(2)乘客“攔機維權”是一般違法行為(或違反治安管理處罰法的行為)。危及自己及他人的生命安全;破壞了公共秩序,損害了公共利益。
(3)公民既要享受權利,又要履行義務;我們要樹立法制意識,依法維權;公民在行使權利時 要尊重他人的權利;不得損害國家的、社會的、集體的利益;要在法律規定的范圍 內行使權利;要以合法方式行使權利等。(答出其中三點即可)
19.【解析】本題主要考查學生的權利義務觀。通過分析材料內容可知材料一、二體現了公民的權利是受教育權,義務是依法納稅和受教育。解答第(1)問時要明確受教育既是公民的權利又是 公民的義務。第(2)問主要考查教育的重要性,可以從個人和國家等角度來回答。第(3)問回答時首先要結合權利和義務的關系,然后答出怎樣履行義務。
答案:(1)權利:受教育權。義務:依法納稅、受教育。
(2)當今世界,各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說,教育決定一個國家和民族的未來,是一個民族最根本的事業。接受良好的教育,已經逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富,甚至決定其一生的命運。(從國家、個人角度談教育的重要性即可)
(3)在我國,公民的權利和義務具有一致性。我們不僅要增強權利觀念,依法行使權利、維護權利,而且要增強義務觀念,依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感,自覺履行應盡的義務。(或:在我國,公民的權利和義務具有一致性。我們要忠實履行公民義務:法律鼓勵做的,我們積極去做;法律要求做的,我們必須去做;法律禁止做的,我們堅決不做)
20.【解析】本題以“河北省見義勇為英雄表彰大會”為背景材料,考查學生對正義行為的認識。第(1)問,開放性較強,言之有理即可。第(2)問是一道辨析題,要求回答怎樣 做一個有正義感的人,如何做到見義智為。第(3)問,考查學生對學習有正義感的人的意義的理解。
答案:(1)召開主題班會、出黑板報或宣傳專欄、舉行演講比賽或辯論比賽等。
(2)①“遇到正義行為,我們要支持”是正確的。因為,正義是人類良知的聲音,期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲;正義要求我們尊重人的基本權利,尤其是尊重人的生命權;公正對待他人和自己。②“遇到非正義行為,我們要勇敢地沖上去”是片面的。因為,面對非正義行為,有正義感的人會匡扶正義,會見義勇為,及時對受害者予以聲援和救助。但是,我們是未成年人,應該既有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。
(3)此次活動,號召同學們向先進人物學習,提高全體同學的思想道德素質,做一個有正義感的人;有利于營造文明和諧的校園氛圍,促進未成年人的身心健康成長;通過開展此次活動,鍛煉同學們的團隊協作能力、創新精神和社會實踐能力。
猜你喜歡：