中考政治逆反心理復習試題及答案
想要更好的復習中考政治，建議同學們做政治復習試題時限定自己的做題時間。以下是小編給你推薦的中考政治逆反心理復習試題及參考答案，希望對你有幫助!
中考政治逆反心理復習試題
一、單選題
1.小林上初中后，就感覺與父母的關系疏遠了很多，父母對自己很關心，自己也想對他們說說心里話，可話一出口，就變了味道，有時還會采取故意作對的方式，讓父母很不高興，為此小林很苦惱。對小林的行為你認為正確的看法是( )
A.小林的心理屬于逆反心理，這是青春期正常的生理現象，沒什么大不了
B.小林的心理屬于逆反心理，它會產生不良的后果，我們應加以克服
C.小林與父母之間由于年齡的差距，存在代溝，這也是難免的
D.說明小林已有了自主的意識，這是很好的現象
2.俗話說：“半大小子，氣死老子。”許多家長抱怨說，孩子進入初中后特別不聽話，叫他向東他偏向西，不讓他干他非要干。孩子的這種心理屬于( )
A.從眾心理 B.攀比心理 C.逆反心理 D.自卑心理
八年級的學生小華近來看著父母越來越不對勁，總是感覺父母跟自己 過不去。因此，有時父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個好，她非說那個好。據此回答下題：
3.小華的心理：( )
A.是正常的，同學都是這樣的
B.是正常的，過一段時間就沒有了
C.是逆反心理，是消極的
D.是有問題的，要到醫院去治療
4.從子女的角度看，產生這種心理的原因是：( )
①不能控制自己的情緒
②為了維護自己良好的形象和自尊
③獨立意識增強，有自己的興趣和愛好
④父母的做法肯定是不正確的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長，但其消極作用也不容忽視。逆反心理的消極作用主要有( )
①惡性發展的結果，必然是雙方都會受到傷害
②妨礙親情的交流，造成心理陰影
③有助于父母更新教育觀念、走出家教的誤區
④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
6.我們與父母在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面產生較大差異，是因為( )
①兩代人的人生經歷不同
②兩代人的生活經驗不同
③兩代人的社會地位不同
④兩代人對社會規范的熟悉程度不同
⑤長輩的認識和看法不如我們
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
7.逆反心理是出于青春期的青少年一種常見現象，下面克服逆反心理的方法正確的是( )
A.固執己見，我行我素 B.善于傾聽，理智溝通
C.委屈自己，服從父母 D.順其自然，聽天由命
8.對于逆反心理產生的原因 ，認識正確的是( )
A、父母不能尊重子女的獨立意識
B、子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關愛
C、青春期和更年期之間道理講不清
D、父母和子女雙方都有責任，缺乏平等溝通
9.現在，很多的家長都抱怨說，孩子進入初中后特別不聽話，叫他向東他偏向西，不讓他干他非要干。孩子的這種心理屬于
A.閉鎖心理 B.逆反心理 C.攀比心理 D.從眾心理
10.對于逆反心理和逆反行為，認識正確的是
①逆反心理是進入青春期孩子身上的一種正常現象 ②逆反心理及其行為是不尊重父母的表現，都是錯誤的 ③多數情況下，逆反心理會對自己和父母產生危害 ④逆反心理無法克服，逆反行為的危害也不可避免
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
11.“父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我總是斥責多于鼓勵，要求多于傾聽，我已經明顯感 覺到我和他們之間的隔閡。”這表明
①“我”產生了閉鎖心理 ②年輕人與長輩不是一代人，根本不可能溝通
③“我”長大了，進入青春期 ④“我”對父母產生了逆反心理
A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ②③④
12.小強因打鬧把同學小杰的衣服撕破了，老師對小強進行了教育，他很不服氣，還給小杰起了侮辱性的綽號。放學回家后小強無心做作業，媽媽勸他要抓緊時間完成作業，他很不耐煩，還與媽媽頂嘴吵架。對此，你會勸說小強( )
①要正確對待老師的批評 ②對家長、老師的話要言聽計從
③正確對待父母的教育，克服逆反心理 ④應學會尊重他人、平等待人
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④
13.八年級的大熊近期老是與父母對著干，鬧得家里人都不愉快。對此，下列說法正確的是
A.大熊多半是精神出了問題，得及時醫治，否則后果不堪設 想
B.現在的孩子都是這樣的，不必要理會，長大了自然就好了
C.一味逆反，傷害自己，也傷害別人，所以大熊應該學會走出逆反困境
D.孩子逆反是正常的，父母應該忍讓著，處處順著孩子
14.小明 進入青春期后，在家總愛和父母“頂牛”對著干，在學校也經常和同學鬧矛盾，他感到很苦惱。針對小明的問題，你給他的建議是
①這是正常的心理現象，應順其自然
②要克服逆反心理，主動與父母溝通
③學會寬容，不斤斤計較
④學會調控心理矛盾，減少與他人交往
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
15.在家庭生活中,當我們與父母意見不一致的時候,應該( )
A.主動與父母有效溝通
B.尊重父母,絕對服從
C.堅持以自己的意見為準
D.回避矛盾,漠然置之
16.青春期逆反心理，突出表現為( )
A.頂撞、敵視 B.寡斷
C.盲從 D.意志消沉
17.一代人有一代人的生活,一代人有一代人的想法,家庭矛盾和沖突是難免的。解決“代 溝”的最好方式是( )
A.逆反 B.順從 C.逃避 D.溝通
18.現實生活中，有的學生進入初中后，叫他向東他偏向西，不讓他干他非要干。這樣的心理是
A.從眾心理 B.閉鎖心理
C.攀比心理 D.逆反心理
初中某班同學在父母溝通方面的部分數據統計表
閱讀上表，回答第小題：
19.這個表中的內容反映了初中生中存在的一個較為普遍的現實問題，這就是( )
A.不會或不愿與父母溝通
B.大都不會被父母所愛
C.大都不喜歡自己的父母
D.大都同父母鬧過矛盾
20.要解決這一問題，從初中生自身而言，就必須要與父母進行有效溝通，明辨是非，解決彼此之間的矛盾與沖突，進行有效溝通的基本要領是：( )
①彼此了解是前提，尊重理解是關鍵
②溝通的結果要求同存異
③換位思考是理解父母的有效方法
④請爺爺奶奶來說理
A. ②④ B. ①②③
C.②③④ D.①②③④
21.跨越代溝的最好方式是
A.相互爭論 B.保持沉默
C.絕對服從 D.學會溝通
22.調查顯示“孩子不聽話最令父母焦慮”，不聽話是逆反心理的表現，其產生的原因是
A.雙方都存在一定的責任,缺乏平等交流
B.子女觀點都太片面,不能理解父母的愛
C.青春期和更年期鬧矛盾,誰對誰錯弄不清
D.父母太強勢,不尊重子女的個性
23.處于“心理斷乳期”的青少年，應該
①完全擺脫對大人的依賴，獨立生活
②想盡辦法，一切向成人看齊
③轉變對父母的態度，與父母心平氣和地交談
④采取積極措施，健康度過這一時期
②③ B、②④ C、③④ D、①②
24.我們青少年消除與父母代溝的最好辦法是
A.冷淡處理 B.加強溝通 C.各行其是 D.堅決抗爭
25.進入青春期的少男少女們內心充滿了好奇，不同的人對青春有著不同的理解，以下看法中錯誤的一項是
A.在青春期，我們需要與同學互相交流，彼此共享成長的體驗
B.青春期的我們應該逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責
C.青春期我們身體發生變化，我們應該相互尊重，不應互相取笑
D.青春期我們身體的變化是個人的隱私，我們絕不能談論
二、判斷題
判斷題(正確的寫A，錯誤的寫B。每小題2分，共20分)
26.青少年時期可塑性很大，有無良好的學習習慣無所謂。( )
27.生活不能自理，樣樣由別人操心代勞，是懶惰與無能的表現。( )
28.面對同樣的生活，人們的態度是不同的。( )
29.千百年來，人們之所以傳頌“愚公移山”，所注重的是移山的行為。( )
30.只有做自己不感興趣卻有長遠意義的事才能磨礪出堅強意志。( )
31.我們不能選擇出身，但可以選擇自己的未來。( )
32.一個人只有愛自己的父母，才會愛別人、愛社會、愛國家。( )
33.逆反心理幾乎人人都有，但在我們中學生身上表現得較為明顯。( )
34.在與父母交往中，我們要永遠相信父母的話，即使是錯誤的，也是善良的。( )
35.教師的工作是一種特殊的勞動，更是一種富有 創造性的勞動。( )
36.逆反心理幾乎人人都有，但在我們中學生身上表現的不明顯。( )
37.在多數愔況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果是懲罰了自己，與父母無關。
三、簡答題
38.八年級學生芳芳喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛盾不可避免地產生了。
結合所學知識，回答下列問題：
(1)芳芳與父母產生沖突的原因是什么?(2分)
(2)怎樣化解與父母的沖突?(4分)
39.最近小敏特別煩，覺得自己變了個人似的。媽媽不讓她早晨喝牛奶，說晚上吸收更好，她偏要早晨喝;天氣冷了，媽媽讓她多穿衣服，她偏不。
(1)這是一種什么心理?(1分)
(2)走出這種心理有哪些辦法?(4分)
四、論述題
辨析題(共20分)
40.外國的節日比中國自己的節日好。(10分)
41.對于逆反心理和逆反行為我們要一概否定。(10分)
中考政治逆反心理復習試題答案
1.B
【解析】
試題分析： “有時還會采取故意作對的方式，讓父母很不高興”體現了進入青春期后容易出現逆反心理，影響自己與父母的交流、溝通，給自己帶來不良的后果，故B選項正確，且符合題意。A選項觀點錯誤，逆反心理是正常現象，但要想辦法加以解決。C、D選項不符合題意。所以答案選B。
考點：本題考查逆反心理的影響的相關知識。
2.C
【解析】
試題分析：叫他向東，他偏向西，叫他這樣，他偏那樣，這是明顯的逆反心里，所以C是正確的，其他均不正確，排除，故選C。
考點：本題考查逆反 心理的表現。
3.C
4.A
【解析】
3.有時父母要她這樣，她偏要那樣，父母說這個好，她非說那個好，這是逆反心理的表現，如果不能克服逆反心理，最終受傷害的是可能是自己和父母，所以C是正確的，AB的說法是錯誤的，這是不正常的表現，D是錯誤的，不需要去醫院治療，可以自我調解或請求親人、老師的幫助，排除，故選C。
4.從子女的角度看，產生逆反心理的原因是不能控制自己的情緒，為了維護自己良好的形象和自尊，獨立意識增強，有自己的興趣和愛好，所以①②③是正確的，④是錯誤的，父母的做法不一定是錯誤的，這種說法太絕對了，排除，故選A。
考點：本題考查逆反心理的表現及原因。
5.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對逆反心理的消極作用的認識。根據教材知識，對于組合式選擇題，可以用排除法，其中③④是逆反心理的積極作用，所以正確答案選A
考點：逆反心理的消極作用
6.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對父母子女之間產生代溝的原因的認識。根據教材知識，其中⑤的觀點是錯誤的，不符合題意，所以正確答案選A
考點：產生代溝的原因
7.B
【解析】
試題分析：逆反心理的特點是，讓“我”干這，“我”偏要干那，對著干，所以克服逆反心理，需要換位思考，冷靜客觀的分析，做到互相理解和寬容。因此選項B.善于傾聽，理智溝通，有助于克服逆反心理，所以答案選B。其它選項ACD說法都不利于青少年的健康成長。
考點：本題主要考查克服逆反心理的做法。
8.D
【解析】
試題分析：逆反心理的產生，不是一方面的原因，父母和子女雙方都有責任，缺乏平等溝通，溝通是雙方的事，作為子女，要走近父母，架起溝通的橋梁，AB均是強調一方的責任，是不正確的，C的說法把逆反心理產生原因歸結為青春期和更年期，是不正確的，排除，只有D是正確的，故選D。
考點：本題考查逆反心理產生的原因。
9.B
【解析】
試題分析：本題考查的是正確處理子女與父母的溝通問題。影響子女與父母的溝通的因素很多，心理方面是其中的一點。對于父母的批評和勸導往往產生的是抵觸情緒，是屬于逆反心理。對于閉鎖心理，從眾心理，逆反心理要正確的認識和理解。
考點：影響子女與父母溝通的因素。
10.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對逆反心理和逆反行為的認識。根據教材知識，對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。我們的父母也不是圣人，他們的觀念有時滯后;在家庭教育方面，他們難免有誤區、與父母平等交往，有助于父母更新觀念，走出家教的誤區，也有助于我們作出正確選擇，如果以強硬的態度對待與父母的沖突，其結果既傷害了自己，也傷害了父母。所以正確答案選C
考點:逆反心理和逆反行為
11.C
【解析】
試題分析：題文中父母不了解我的需求，不清楚我的困惑。感覺到我和他們之間有隔閡，說明自己與父母產生了逆反心理，自己進入了青春期。所以答案選C。①說法與題文不符，是逆反心理。②說法本身錯誤，年輕人可以與長輩溝通。
考點：本題主要考查正確處理青春期的逆反心理。
12.C
【解析】
試題分析：小強對于老師的批評，很不服氣，這是錯誤的，要正確對待老師的批 評，而且他還與媽媽頂嘴，說明他沒有正確對待父母的教育，要克服逆反心理，他不應該與同學打架，要學會尊重他人，平等待人，所以①③④是正確的，②是錯誤的，老師和家長也有犯錯的時候，不能言聽計從，排除，故選C。
考點：本題考查嚴也是一種愛、老師伴我成長。
13.C
【解析】
試題分析：青少年進入青春期后，往往會產生逆反心理，這種心理會傷害自己，也會傷害別人，所以要學會克服逆反心理，題干中的大熊就產生了逆反心理，所以他要學會走出逆反困境，C是正確的，A是錯誤的，這是青春期正常的心理現象，不是病，B是錯誤的，逆反心理具有一定的危害性，不能任其發展，D是錯誤的，父母有教育子女的義務，不能聽之任之，否則會造成嚴重后果。故選C。
考點：本題考查克服逆反心理。
14.B
【解析】青春期被稱為第二逆反期，在此期間出現的逆反現象，這是正常的，但我們要學會正確處理，如果處理不好，會影響我們的身心健康，成為我們發展的阻力，而不應順其自然，也不可不與人交往，這是一種逃避。故選B。
15.A
【解析】對于父母子女之間的矛盾沖突,既不能漠視,也不能夸大,要走近父母、積極溝通,A項正確,C、D兩項錯誤。父母的觀念有時滯后,在家庭教育方面難免有誤區。這時候我們要敢于說“不”,與父母平等溝通,幫助父母更新觀念,走出家教的誤區,B項中認識錯誤。故本題選A項。
16.A
【解析】本題考查逆反心理的表現。青少年這一傾向表現為情緒偏激、語言頂撞、行為越軌、消極冷漠;這種頂撞、敵視的心理狀態就是逆反心理。
17.D
【解析】在家庭生活中,父母與我們之間會產生矛盾和代溝。對此我們既不能否認、漠視,也不能夸大,積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。本題選D項。
18.D
【解析】
試題分析：逆反心理的表現為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信那個。因此題干中的表現正是逆反心理在作怪，故選D，其他均不符合題意。
考點：本題考查嚴也是一種愛。
19.A
20.B
【解析】
19.試題分析：與父母溝通的調查內容中，無論男生或者女生，所占的比例都超過三分之一，尤其是不喜歡與父母溝通、不把自己的秘密告訴父母都占很大的比例，這是普遍現實的問題，就是不會或者不愿父母溝通，其它選項不符合題意，故選A。
20.試題分析：初中生與父母溝通的基本要領是彼此了解，尊重理解，換位思考，求同存異等，故選B。
考點： 本題考查子女與父母有效溝通的基本要領;子女與父母溝通。
21.D
【解析】
試題分析：我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。由于我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此對同一個問題的看法，態度不一定相同，這是雙方產生矛盾的重要原因。 這時，我們與父母的正確溝通、平等交流就顯得尤為重要了，故D項 符合題意，可以入選;此時，若我們以執拗的、對立的、反抗的態度對待父母會加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突，故A項不能入選;B、C兩項中的措施也不利于跨越代溝，故不能入選。因此，答案是D項。
考點：本題考查跨越代溝的正確方法。
22.A
【解析】
試題分析：B項中“子女觀點都太片面”的表述是錯誤的，故不能入選;C項中“誰對誰錯弄不清楚”的表述是錯誤的，不能入選;D項中的觀點只是從父母角度去分析，是片面的，亦不能入選;A項是孩子產生逆反心理的正確表述，符合題意，可以入選。因此，答案是A項。
考點：本題考查孩子產生逆反心理的原因。
23.C
【解析】
試題分析：處于“心理斷乳期”的青少年，處于青春期，雖然成人感增強，但是畢竟還是孩子，還不能擺脫對大人的依賴，還應該具有青春期的各種特征，所以排除①②，答案選C。
考點：本題主要考查對待青春斷乳期的做法。
24.B
【解析】
試題分析：代溝，往往導致兩代人在某些問題上產生分歧，消除分歧的最好方式是加強溝通，如果冷淡處理，分歧還會存在，不利于家庭和諧，如果各行其是，只能越走越遠，親情會淡漠，如果堅決抗爭，造成兩敗俱傷，所以冷靜下來，溝通是最好的辦法，故選B。
考點：本題考查如何消除代溝。
25.D
【解析】
試題分析：本題屬于逆向選擇題，學生在做題時一細心讀題。D選項中，青春期我們身體的變化是我們每個同學都經歷的，應該敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學交流與溝通，而不是絕不能談論。故答案選D。
考點：如何正確認識青春期的變化。
26.B
27.A
28.A
29.B
30.B
31.A
32.A
33.A
34.B
35.A
【解析】
26.
試題分析：好習慣有利于我們身心的發展，而壞習慣則會妨礙我們的健康成長。人的習慣一旦養成，就會成為一種潛移默化的力量，習慣影響著人的身體健康，影響著人的思維發展,影響著人們的行為。因而此說法是錯誤的。
考點：考查習慣的影響
點評：本題的說法中前半句是正確的，但后半句是錯誤的，沒有看到壞習慣帶來的不良影響。本題有利于引導學生自覺培養良好習慣。
27.
試題分析：學會生活自理是提高自身生存能力、競爭能力和自我發展能力的基礎。把自己的命運寄托在他人身上，時時處處靠別人指點，生活樣樣由別人操心代勞，是懶惰與無能的表現。因而這種說法是正確的。
考點：考查自理的重要性
點評：本題考查學生對學會生活處理的重要性的理解，有利于引導學生正確認識教材相關知識，在生活中真正學會自理，體現了試題的正面教育功能。
28.
試題分析：面對同樣的情況，人們的態度是不同的。有人善于從中發現積極的一面，保持樂觀的心態;有人則從中發現消極的一面，而變得悲觀失望。因而這句話是正確的。
考點：考查對生活態度的理解
點評：本題考查教材中的基礎知識點，有利于引導學生學會辯證地看待問題，培養學生分析問題的能力，促進學生的全面發展。
29.
試題分析：千百年來，人們之所以傳頌“愚公移山”，注重的并不是移山行為的本身，而是在這一過程中呈現出的堅持不懈的精神，即堅強的意志。因而這句話的說法是錯誤的。
考點：考查對堅強意志的理解
點評：本題結合學生熟悉的成語故事，引導學生認識堅強意志的重要性，幫助學生透過現象看到本質，自覺培養堅強意志。
30.
試題分析：磨煉意志的好方法包括：從小事做起，持之以恒;主動迎接挑戰，在實踐中鍛煉意志品質;做自己不感興趣卻有長遠意義的事;制訂明確的目標和計劃等。題目中的說法比較片面，忽略了磨煉意志的其他方法。
考點：考查磨煉意志的方法
點評：任何一種良好的心理品質都不是天生的，堅強意志更需要在生活中磨煉。磨煉意志的方法有很多，學生應從多個角度全面認識。
31.
試題分析：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續，這就使我們與父母之間結成了世界上最親密的關系，這種關系不僅表現在日常的親情中，還表現為我們自己不可能選擇生身父母。我們不能選擇出身，但可以選擇自己的未來。因而這句話是正確的。
考點：考查父母與子女關系的相關知識點
點評：本題引導學生認識到人都是父母所生，我們不能選擇父母，也不應該挑剔父母，要有感恩之心，感謝父母，從而達到思想品德的教育目標。
32.
試題分析：孝敬父母是社會主義道德規范的重要組成部分。一個人只有愛自己的父母，才會愛別人、愛社會、愛國家。因而這句話是正確的。
考點：考查孝敬父母的重要性
點評：本題從道德角度強調孝敬父母的重要性，一個孝敬父母的人才會有對他人、社會和國家的責任感，從而引導學生從小事做起，從孝敬父母做起，做一個負責任的人。
33.
試題分析：所謂逆反心理，是指人們在接受教育過程中產生的一種內發的反向力量，我們把這種不接受教育或“反教育”的心理，叫做逆反心理。逆反心理人人都有，但表現在中學生身上比較突出。因而這種說法是正確的。
考點：考查對逆反心理的認識
點評：本題客觀分析了逆反心理，每個個體都可能產生逆反心理，只是由于外部和內部各種因素，這種心理在中學生身上表現比較突出。這種客觀的分析有利于學生正確認識逆反心理，進而學會用合適的方法克服逆反心理。
34.
試題分析：在與父母交往中，我們難免和父母產生一些分歧和矛盾，我們應當理解、體諒父母的一片苦心，但并不意味著我們要事事順從父母，因為父母不是圣人，他們也難免有誤區，我們應與父母平等交往，不能盲從。
考點：考查如何與父母交往
點評：本題貼近學生生活實際，體現了思想品德的生活化特征，有利于引導學生學會與父母交往，培養學生分析問題和解決問題的能力。
35.
試題分析：教師承載了國家、社會以及千千萬萬家庭太多的希望和責任;教師是知識的重要傳遞者和創造者，連接著人類文明的歷史、現在和未來。因而這種說法是正確的。
考點：考查對教師勞動性質的認識
點評：本題引導學生走近老師，了解老師勞動的性質，進而在現實生活中自覺尊重老師的勞動、尊重老師的人格，達到思想品德的教育目標。
36.錯
【解析】
試題分析：逆反心理幾乎人人都有，在中學生身上表現得較為明顯。在中學生的自我意識發展過程中，對于不理解的信息或者事物多問幾個為什么，是很正常的，也是應該提倡的，但如果發展到對人對事多疑、偏執、冷漠、則會導致不合群、意志衰退、學習被動、工作消極等后果，甚至還可能產生病態心理或犯罪心理。
考點：本題考查逆反心理
點評：對于此類試題，學生應把握逆反心理在中學生身上表現得較為明顯。是由于中學生自身的特點決定的。
37.錯
【解析】產生這種逆反心理的原因表現在兩個方面：主觀上，是青少年正處于“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，要求以成人自居。為了表現自己的“非凡”，就對任何事物傾向于持 批判態度。正是由于他們感到或擔心外界無視自己的獨立存在，才產生了用各種手段、方法來確立“自我”與外界對立的情感。客觀方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地點的不適當，往往也會導致逆反心理。
38.(1)①父母對我們的高期待，嚴要求，父母還不習慣我們的“長大”，不適應我們追求獨立自主的愿望和行為;②我們覺得自己已經長大了，應該擁有獨立自主的權利，這些矛盾處理不好，難免會發生沖突。2分
(2)解決與父母間沖突的辦法有：①認真傾聽，善于體諒;②主動交流，理解父母的良苦用心;③體諒父母的工作難處和壓力;④主動道歉，控制情緒;⑤承擔責任，做了錯事主動檢討等4分
只要言之有理，均可酌情給分。
【解析】
試題分析：(1)此題旨在考查學生對父母子女關系的認識。注意認真審題，芳芳與父母產生沖突的原因，是雙方面的，分別從父母與芳芳兩個角度回答，注意用教材知識，言之有理即可。
(2)此題旨在考查學生如何正確處理與父母之間的矛盾，可以做個題型轉換，化解矛盾，即怎樣進行有效溝通，根據教材知識回答即可。
考點：父母子女關系
39.(1)逆反心理。(1分)(2)①培養多項思維;②設身處地的分析;③控制情緒，聯想不良后果;④學會傾聽，凡事多溝通，多商量等。
【解析】
試題分析：(1)該題需要學生準確概括材料內容，根據對所學知識的掌握和理解判斷小敏的心理是逆反心理。
(2)如何走出逆反心理，是對所學知識的理解和運用，要回答走出逆反心理的正確做法，可以從逆反心理的形成原因上考慮，多角度回答。
考點：本題考查逆反心理及如何走出逆反心理。
40.這種觀點是錯誤的。
外國文化有其自身的民族特色，我們可以吸取借鑒，但不能盲目崇拜。多元文化的世界開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但在走向社會的同時，我們也不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。對于外來文化，要取其精華，取其糟粕，批判的繼承。
41.此觀點錯誤。
我們對待逆反心理和逆反行為要具體分析具體對待，不能一概而論，人無完人，孰能無過。
【解析】
試題分析：
40.是對外來文化和傳統文化的一種錯誤理解，應認識到各種文化都有其長處和短處，客觀地面對外來文化和中華文化，結合教材相關知識靈活組織答案。
41.對于逆反心理和逆反行為要客觀看待，如果不能正確對待逆反心理和逆反行為會帶來危害，因而本觀點是錯誤的。
考點：考查文化與逆反心理的相關知識點
點評：本題屬于傳統的辨析題，答題中要遵循一定的思路，即判斷，然后結合教材知識進行分析觀點為什么對或為什么錯，經常練習此類試題，有利于鍛煉學生的分析能力。
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