怎樣利用時間復習的方法

怎樣利用時間復習的方法

　　對于即將考試的學生來說，要怎樣有效的利用每個時間呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的合理利用時間復習的方法以供同學們參考學習。

　　對高三和初三學生學生來說，距離高考、中考的時間已經不是太多了，大部分學生可能都會認為時間太緊了，有好多知識等著重溫，那么如何才能提高學習效率，利用最后一段時間把自己的最好水平發揮出來呢?

　　時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。美國發展心理學家杰羅姆凱根說過:時間是在分秒之中積成的，善于利用每一分鐘的人，才會做出更大的成績。

　　爭取時間，善于利用時間才是初三、高三學生高效學習的保證。所謂零散時間，主要是說學習的間歇、用餐時間、上學或放學路上的時間，等等。在零散時間里，基本上無法完成什么重要的事情。但如果因此將這些零散時間白白地浪費掉，那將是十分可惜的，而如果我們將零散的時間合理地運用到學習上，就可以節約很多學習的時間。

　　雖然學生的大部分時間都在老師的掌控之下，很難有自主的時間，究竟從哪些方面挖潛，怎樣利用這些零散時間于學習之中，一下幾點建議僅供參考：

　　一、善于利用課堂時間的邊角料，比如，老師進教室前后的時間。老師沒有進教室之前，或者剛走進教室，很多同學處于浮躁之中，若能抓緊這些時間，亂中求靜，對要學的內容進行快速預習，對要記住的知識重點記憶，對接受新課大有益處。也可以用這幾分鐘，整理一下上課要用的文具和材料，以免等用到的時候既不方便，也影響使用，更影響聽課的連續性。在上課時，老師有時會在黑板上進行板書或畫圖，很多學生趁老師不注意就交頭接耳，無所事事，有心的同學趁這功夫回想一下剛學過的知識，并對這些知識著重思考或強化記憶，也能解決很多問題。如果你總能把握課堂上的零碎時間做復習鞏固，也許在課堂上就解決了課下復習問題。實際上一節課要掌握的東西沒多少，只要爭取時間就能輕松搞定。

　　二、善于利用走路的時間，很多同學都是騎自行車或徒步上學，如果打算在上學途中記憶或思索一兩個簡單問題，也能輕松完成，關鍵是要有問題意識和善于思考的習慣。有時和同學們結伴而行，這時如果同學們相互爭論一些學習問題，或相互提問一些要背誦問題，記憶會更快捷，更牢固。

　　三、善于利用等待的時間，有時我們會處于等待的時間，如約會、乘車、排隊、晚上停電等，等待很長時間讓人覺得很無聊，如果你拿出平常準備的問題本，進行回憶和思考，或者按照課本目錄對學過的知識進行回憶，回憶受阻，記著要翻看課本或參考書，經常這樣，就會使學過的知識變為牢固的記憶。既能起到復習作用，又能使學過的知識形成網絡結構，提綱挈領。

　　四、善于利用睡覺前的時間，很多同學晚上躺在床上不能馬上入睡，如果你用入睡前的時間把白天學到的內容過電影，起到回憶和思考的作用，記不起來的地方，要么馬上翻看書本或筆記，要么記著第二天早上翻看。如果經常這樣過電影，使學過的至少能夠及時復習，還能達到學而三思的效果。在學期的復習階段，利用睡前時間進行過電影式的回憶，會使整個知識網絡熟記在心，經久不忘。

　　五、善于利用看電視的廣告時間，做完作業，可以適當的看會兒電視，在看電視時間，又多次長時間的廣告時間，這時可以利用廣告間隙，快速完成一些小型背誦或者小型作業，既不耽誤看電視，又能合理利用時間進行學習，積少成多，會為你爭取更多的時間供自己支配。

　　六、善于利用和老師同學交流的時間，有很多同學見了老師沒話說，要么閑扯，要么不開口。而早有準備的同學會利用和老師接觸的時間，解決自己學習中的問題。數學家陳景潤有這樣的經歷，他平時是一個很靦腆的人，從來都不愿與人交談，但他遇到老師總有說不完的話，總能利用和老師接觸的機會，把自己所有的疑點向老師討教，一次能解決很多問題。因此，同學們平常要多思考，多總結問題，通過總結，有的問題能夠自己解決，達到大疑大進，小疑小進。有的問題百思不得其解，可以多準備一些這樣的疑問，集在一塊問老師。集中問問題，既節省自己的時間，也節省老師的時間。

　　總之，學習上的事自己必須完成，與其早晚要做，不如抓緊時間及早完成為好，事情越拖越難以堅持，還會給自己的學習造成很沉重的負擔，要想給學習減負，就要充分利用時間，及早完成任務，及早著手復習，才能騰出時間做自己想做的事。