語文閱讀中考題

語文閱讀中考題

　　在中考語文復習階段，做好每一個練習是至關重要的。下面是學習啦小編網絡整理的語文閱讀中考題以供大家學習。

　　語文閱讀中考題(一)

　　①一年一度此時此刻,我都會站在料峭的寒氣里,期待著春的到來。

　　②因為我知道,若要“知春”可不能等到“隔岸觀柳”,不能等到遠遠河邊的柳林已經泛出綠意,或是那變松變軟變得濕漉漉的土地已經鉆出草芽——那可就晚了。春的到來遠比這些景象的出現早得多,一直早到冬天猶存的天地里。你把凍得發紅的鼻子伸進挺涼、甚至挺冷的空氣里,忽然,一股子清新的、熟悉的、久違的氣息,鉆進鼻孔,并一下子鉆進你的心里。它讓你忽然感到天地要為之一新了,你立即意識到春天來了!

　　③可是,當你伸著鼻子著意一吸,想再聞一聞這神奇的氣味時,它又驟然消失,仿佛一閃即逝。你環顧四周,仍是一派冬之凋敝,地凍天寒。然而,不知什么地方 什么時候,這氣味忽又出現。就像初戀之初,你所感受到的那種幸福的似是而非。當你感到“非”時便陷入一片空茫,在你感到“是”時則怦然心動。原來,春天最初是在飄忽不定之中,若隱若現、似有若無。它不是一種形態,而是一種氣味,一種氣息——一種蘇醒的大地生命散發出的氣息。

　　④這時,你去留心一下。鳥雀們的叫聲里是否多了一點興奮與光亮?那些攀附在被太陽曬暖的墻壁上的藤條,看上去依舊干枯,你用指甲摳一下它黑褐色的外皮,你會發現這莖皮下邊竟是鮮嫩鮮嫩的綠。春天不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。但春是一種生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本質是生。誰能阻遏生的力量?冬天沒有一次關住過春天,也永遠不會關住春天。所以在它出現之前,已經急不可待地把它的氣息像精靈一般地散發出來,透露給你。所以,春天最先是聞到的。

　　⑤故此,我喜歡在這個季節里,靜下心來去期待春天與尋找春天。體驗與享受春之初至那一刻特有的誘惑。這種誘惑是大自然生命的誘惑,也是一種改天換地更新的誘惑。

　　⑥去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧。

　　(選自《初中生學習?閱讀》2013年第3期)

　　1、“最初”的春天有什么特點?

　　2、一般通過描寫看到的景象來感受春天。而本文卻說“春天最初是聞到的”。談談你的理解。

　　3、結合語境,品味畫線句的表達效果。

　　4、結尾句“去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧”有什么作用?聯系全文簡要分析。

　　5、作者在冷寂而肅穆的冬日里,尋找春天,體驗春之初至那一刻的誘惑。這樣的雅致和情懷給你哪些人生啟迪?

　　語文閱讀中考題(二)

　　①清晨，陽臺那方的窗簾隨一陣涼盡飄進來。想起昨晚友人從上海來電話，說酷暑難熬，真慶幸北京人的福份。

　　②不管白天沒有樹陰遮 攔的地方太陽多毒，晚上在樹下乘涼，總有樹頂微動的時候，“涼風下來啦!”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。

　　③歡呼的是自然風。

　　④一年四季，早午晚夜，如果沒有風，自然界能夠如此生動么?如果沒有風，就沒有草花的搖曳、山嵐的流動，沒有“微風燕子斜”，天邊落霞千姿百態的變化。

　　⑤如果沒有風，就沒有山雨欲來時，“風是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山，我也愛在陽臺上看云盼雨，相信云龍風虎之說，更羨慕那些淳良的鴿手，平時漫步屋脊的競也乘風展翅，繞著幾十米高的煙囪飛旋，甚至不費力地蹲到煙囪頂上，是雨前的風使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見，不知道隱藏何處，據說氣壓低，逼得它們亂飛，那么它們吱吱尖叫著，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風疾走，要尋個避雨的屋檐吧!

　　⑥如果沒有風，暴雨也為之減色，只有風助雨勢，雨助風威，才把千萬道粗獷的雨線，刮得直注橫飛，猶如千軍萬馬，過處揚起滾滾煙塵。

　　⑦當然，倏忽而至的疾風猛雨，是自然界的動亂;更多平靜的時候，風是輕的，柔的，緩的，如扇，扣拂，如吹， “吹面不寒”，比方陽歷三四月，一陣風，加上幾滴雨，草在不知不覺間綠了，或是“風乍起，吹皺一池春水”，水紋如轂(hú有皺紋的紗)，紙船也不愁吹翻。只是這種時候，除了有心人，都會忘了風的存在。此時風在帆上，“風正一帆懸”，想見千百里水程一帆風順;風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。誰說風是無形的?你看窗上搖動的樹影花光;該沒有人說風是無聲的，那催人筆墨淋漓作《秋聲賦)的秋聲，難道不就是風聲么?

　　⑧“好大的西北風啊，……一二三四呼呼呼……”童年時這首快樂的欹，始終在耳邊回響，不但在通紅的爐 火邊，聽著戶外的風聲益覺得溫暖的可貴;就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風上學，西北風如刀片扎臉，手指凍僵，跳著腳前行，一哼起這歌兒，也就來了勁，來了勇氣，樂觀得熱血奔流。

　　⑨天地間能夠沒有風么?能夠只有“春風宜人”的溫煦么?不，從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生。也許因為年紀大了，易于懷舊，每逢擦抹窗臺上的塵土的時候，總喚回少年時代的遐想，那是多么向往遙遠的風沙，要出門投身向遙遠的風沙啊。

　　⑩這我才懂得，為什么自然界那最誘人的叫做風景，叫做風光。沒有風會少了多少美的景觀，這世界就不會這么生動。

　　⑾說的是自然風。它是無可替代的。“清風不識字，何必亂翻書”，這是三百年前引出文字獄的兩句詩;時過境遷，細心揣摩，這里面不是蘊著一種難得的情趣么?

　　1、根據下面句子的意思，從文中找出正確的詞語。

　　(1) ：隨著時間的推移，情況發生變化。

　　(2) ：招呼朋友，呼喚伴侶。

　　2、閱讀⑤～⑧段，文章主要從哪四方面描寫了自然風的力量?下面的概括是否正確?正確的打“√”，錯誤的打“×”。

　　A.雨前轟轟烈烈的造勢( )

　　B.雨中風風火火的助威( )

　　C.疾風猛雨在不知不覺中改變著自然( )

　　D.冬日里寒風能帶給人勇氣，鼓舞人前行( )

　　3、作者通過文字的描述表達了他的什么觀點?(請用原文句子回答 )

　　4、聯系全文，如何理解文中畫橫線的“從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生”這句話?請按方框字數要求填空回答。

　　這句話寫出了作者的人生□□，人生的經歷不僅僅只是□□□□，少不了□□□□的時候。

　　5、仿照下列句子的形式，從“雨”、“光”、“月”三個詞語中任選—個，另寫—個句子。

　　例句：風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。

　　仿句 ：

　　6、下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是( )

　　A.第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動，展示了風帶給自然界的變化和影響。

　　B.第⑦段中作者借雨、草、葉等物，化無形為有形，化無聲為有聲，將風寫得具體可感。

　　C.作者在文中引入和風有關的古代詩句、民間熟語，說明古人對自然風的研究十分深入。

　　D.文章最后引用三百年前的兩句古詩，說明作者領悟到了一種難得的情趣。