人教版八年級上冊生物第一章第二節知識點

八年級上冊生物第一章第二節知識點總結人教版

學習八年級上冊生物知識點重要的是不輕易氣餒,戰勝別人,先要戰勝自己,并且能夠及時總結歸納好知識點。以下是小編準備的一些人教版八年級上冊生物第一章第二節知識點，僅供參考。

人教版八年級上冊生物第一章第二節知識點

1.蛔蟲的生活習性：蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食小腸里半消化的食糜生活。

2.蛔蟲的形態：蛔蟲身體呈圓柱狀，大約長20到35厘米，前端有口，后端有肛門，成體略帶粉紅或黃色，雄蟲尾部常卷曲，比雌蟲略小。

3.蛔蟲的消化：蛔蟲的消化管結構簡單，只能吸食小腸內半消化的食糜生活。

4.蛔蟲的生殖：蛔蟲雌雄異體，雌雄蟲在小腸里交配后，雌蟲每天可以產下二十多萬個蟲卵。

5.蛔蟲的運動：蛔蟲沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展在小腸內慢慢蠕動。

6.蛔蟲感染人的途徑：人吃了沾有蛔蟲卵的生的蔬菜，或用占有蟲卵的手去拿食物。

7.蛔蟲病的預防：注意個人飲食衛生，管理好糞便。

8.其他常見的線形動物有：蛔蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等。

9.線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱狀，體表有角質層，有口有肛門。

10.蚯蚓的生活習性：蚯蚓喜歡生活在潮濕、富含腐殖質的土壤中，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和土壤中的有機物為食。

11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，只能靠體壁分泌黏液，使體表保持濕潤，蚯蚓的體表密布著毛細血管，氧氣可以融入體表的黏液里，然后進入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。

12.蚯蚓的運動：蚯蚓靠肌肉和剛毛協調運動

13.蚯蚓的形態結構：身體呈長圓筒形，體表有角質層，有口有肛門

14.常見的環節動物有：蚯蚓、沙蠶，水蛭等。

15.環節動物的主要特征：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成，靠剛毛和疣足運動。

八年級第二節線形動物和環節動物練習題

1 、線形動物有自由生活的 ___ 、寄生生活的 ___ 、 ___ 、 ___ 、 ___ 。

2 、蛔蟲生活在人的 ___ 里，吸食半消化的 ___ 。它的身體 ___ ，呈 ____ 形;前端 ___ ，后端 ___ ，(有 ___ 有 ___ );體表有 ____ ，起 ___ 作用;消化管( ___ )簡單，生殖器官 ___ ;沒有專門的運動器官，靠身體的 ___ 和 ___ 蠕動。

3 、預防蛔蟲病的措施有 ○1___○2____ 。

4 、線形植物的主要特征： ○1_______ ; ○2________ ; ○3_______ 。

5 、環節植物有 ___ 、 ___ 、 ___ 。

6 、蚯蚓的前端有 ___ ，身體呈 ___ 形，由許多相似的 ___ 組成， ____ 可以使軀體運動靈活，剛毛起 ___ 作用， ___ 與 ____ 配合可以完成運動。它以 ___ 為食。 7 、蚯蚓靠 ____ 呼吸，氧氣可溶于體表的 ____ 里，再進入體壁的 ____ 中，二氧化碳經體壁的 ____ 由體表排出。

8 、在醫學上可以利用蛭提取 ____ ，生產抗血栓藥物。蚯蚓對人類的益處： 1_____○2○______○3_______ 。

9 、環節植物的主要特征： ○1 身體呈 ____ ，由許多相似的 ___ 組成; ○2 靠 ___ 或 ____ 輔助活動。

學好八年級生物的方法和技巧

一、記憶方法

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如，消化系統從口腔到肛門之間的器官按照順序記憶。

2.聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如，記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

3.對比記憶法

在生物學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶法。對比法，即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點，這樣反差鮮明，容易記憶。例如，同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等。

二、觀察法

學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察。

1.順序觀察

順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，后高倍。

例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據顏色和透明程度區分根尖的四部分，然后再用放大鏡觀察根尖的根毛，最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認識根尖各區的細胞特點。

從觀察方位上來說，一般采取先整體后局部，從外到內，從左到右等順序。再如，對一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然后從外到內依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

2.對比觀察

對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。

例如，觀察動植物細胞結構時，就要先異中求同：它們都有細胞膜、細胞質、線粒體、細胞核，然后再同中求異：高等植物細胞有葉綠體、細胞壁、液泡，而動物細胞沒有。

3.動態觀察

對生物生活習性、生長過程、生殖發育的觀察都屬于動態觀察。動態觀察的關鍵是把握觀察對象的發展變化。

三、理論聯系實際

生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。

1.聯系自然實際

居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。

當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。

2.聯系生產實際

生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當地的經濟建設服務。

例如，有位中學生學習了嫁接的原理后，課下不斷實踐，很快提高了技術，一個秋天就與家長一起嫁接了枝桃。

3.聯系生活實際

生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。

生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。

拓展閱讀：初中生物解題策略和方法

1、直選法

題型特點：圖表型選擇題一般由圖表和內容兩部分組成。這類選擇題主要是以圖表為載體考查考生從圖表中提取有效信息并進行綜合分析、概括及知識的遷移能力。

2、排除法

根據題干所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個淘汰排除，達到去偽存真，已獲得正確答案的目的。這種方法適合于多種形式的選擇題。

3、圖示法

圖示法能形象、直觀地展示思維過程，簡便、快捷地選出正確答案。

4、綜合分析法

對于一些不易直接決斷出正確答案的選擇題，常要進行細致的分析、嚴謹的推理、正確的判斷才可能得出正確的答案。解答復雜選擇題常用此方法。