人教版八年級語文課本知識點
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的一些八年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
初二上冊語文第6單元知識點
短文兩篇
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
頹tuí鱗lín藻zǎo荇xìng
2.解釋下面加點詞語。
(1)五色交輝。交輝：交相輝映。
(2)青林翠竹，四時俱備。四時：四季。
(3)曉霧將歇。歇：消散。
(4)夕日欲頹。頹：墜落。
(5)未復有能與其奇者。與：參與，這里指欣賞。
(6)念無與為樂者。念：考慮，想到。
(7)相與步于中庭。相與：共同，一起。
(8)但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)《答謝中書書》中表現山水相映之美的句子是高峰人云，清流見底。表現色彩配合之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時俱備。表現晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
(2)《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景的句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)山川之美，古來共談。
山水的美，自古以來(人們)都喜歡談論。
(2)青林翠竹，四時俱備。
青青的樹林，翠綠的竹子，四季都有。
(3)自康樂以來，未復有能與其奇者。
自從謝靈運以來，不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。
點撥：重點理解“康樂”“與”等詞語的意思。
(4)念無與為樂者。
想到沒有可以交談取樂的人。
點撥：重點理解“念”“為”等詞語。
(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
庭院地面像積水一般清澈透明，水中的水草交織縱橫，那大概是竹子和松柏的影子。
點撥：這是個比喻句，要弄清本體和喻體。
(6)但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。
點撥：重點理解“但”“閑人”等詞語。
三、段背記知識清單
1.默寫《答謝中書書》一文。
山川之美，古來共談。高峰人云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
2.默寫《記承天寺夜游》一文。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《答謝中書書》的作者陶弘景(人名)南北朝時期思想家、醫學家、文學家(稱謂)。
2.記承天寺夜游》的作者是蘇軾，北宋朝文學家(稱謂)。
初二下學期語文知識點
文言字詞
(一)、通假字
1、蟬則千轉不窮：“轉”通“囀”，鳥叫聲
2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回
3、才美不外見：“見”通“現”，表現
4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養“材”通“才”，才能
5、其真無馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”
6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養
7、四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體
8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿
9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆
10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑咐
11、玉盤珍羞直萬錢：“羞”通“饈” ，美味的食物“直”通“值”，價值
12、何時眼前突兀見此屋：“見”通“現”，出現
(二)、詞類活用
1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展
2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂
3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅使
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數量詞作動詞，行千里
5、腰白玉之環：腰，名詞作動詞，掛在腰間
6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服
7、手自筆錄：手，名詞作動詞，動手;筆，名詞作狀語，用筆
8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語
10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語
11、皆若空游無所依：名詞作狀語，在空中
12、似與游者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語
14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語，像北斗一樣蛇，名詞作狀語，像蛇一樣
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣
16、凄神寒骨：凄，形容詞的使動用法，使......凄涼寒，形容詞的使動用法，使......寒冷
初二下冊語文知識點
我的母親
1.字詞: 責罰、管束、廣漠、寬恕、質問、輕薄、仁慈、文縐縐
2.文學常識：
胡適，字適之，安徽績溪人學者。著作：《中國哲學史大綱》《胡適文存》《白話文學史》《戴東原的哲學》等。
3.文章內容：
首先繼續了兒時的性格特點和給自己留下的深刻往事，主體部分記敘了母親的幾個事件：4.母親對我的管教2.母親處理家庭的難事和矛盾。3.母親如何對待他人對自己的人格侮辱;
最后寫母親對自己的影響。
5.作品情感：對母親的感激、懷念和敬愛之情。
.人物形象：
①人物形象特征：為人克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈，教子嚴格。
②塑造人物的方法：選擇典型事例;
6.情感抒發方法：
①質樸真切的敘述語言與自然流暢的結構與作者真摯的情感相輔相成;
②用童年視角回憶往事。
7.語言特點： 樸質、真切，不加修飾。
人教版八年級語文課本知識點相關文章：
人教版八年級語文課本知識點
上一篇：初二語文知識點青島版
下一篇：八年級語文知識點復習人教版
