青銅葵花讀書心得300字
城中女孩葵花在美麗的大麥地認識不會說話的青銅，爸爸的意外身亡讓這兩個少年在一起生活，在一起長大。
青銅葵花讀后感1
最近我讀了曹文軒的一部作品：《青銅葵花》。青銅，一個剛強、懂事、能吃苦的愛葵花的啞巴男孩。
葵花，一個漂亮、善良、很聰明的愛青銅的孤兒女孩，青銅以哥哥的名義保護著葵花，葵花以妹妹的名義愛著青銅。雖然她們很窮，雖然他們經歷過水災、火災、蝗蟲等苦難，但是她們兩個人依然過著無拘無束的生活……
青銅在冰天雪地里給葵花做冰項鏈，為葵花耐心地捕捉螢火蟲做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說話，不能表達自己，但是他用心保護著葵花，不讓她受傷害。葵花是幸運的，有著溫暖的家。
雖然清貧，但是那里有愛她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽。葵花是幸福的，在夏天，全家人都點幾根蒲棒子熏蚊子，卻把唯一的蚊帳留給她，奶奶還會用蒲扇給她扇風，直到把她的汗扇干了才能入睡。讀了這本書，我知道了：體會苦難，才能嘗到甜蜜!有時候，苦難也是一種幸福。青銅和葵花就享受著這種幸福!
青銅葵花讀后感2
這是一個寒冷的夜，窩在被窩里的我拿著一個小手電筒，看完了這本一次次讓我雙眼淚濕的《青銅葵花》。書中雖沒有蕩氣回腸的故事情節(jié)，卻用最真摯、純真的情感，把一個艱苦年代最普通的一個聾啞孩子-“青銅”和他最最讓人尊敬的奶奶，和他善良的父母，他們用最無私的深情和大愛去撫養(yǎng)孤女“葵花”的故事。
這一夜我一次次咽哽，一次次落淚，一次次被真情感動著!那一夜夢中只有“青銅”、只有“葵花”!
青銅葵花讀后感3
上學期，班主任陸老師推薦我們讀《青銅葵花》，并囑咐我們，要用心體會。翻開這本書，青銅和葵花兩個少年面對苦難面運不低頭，頑強抗爭的感人故事呈現(xiàn)在我們眼前。
葵花是學校宣傳文化骨干，這天負責文藝宣傳隊的劉老師看見穿著嶄新衣服即將演出的葵花，指點她說：“如果你再佩戴一條銀項鏈就更好了。”葵花回到家低頭不語，悶悶不樂，媽媽趕緊問她：“這衣服怎么樣，同學們說漂亮嗎?”“好看，但老師說如再佩戴一條銀項鏈就干好看了。”葵花媽媽說：“美得你，家里連吃飯的錢都不夠，哪有錢給你買項鏈。”葵花在旁邊咯咯地笑。劉老師本來向另外一位學生借項鏈給葵花參加演出，但那位學生到后來又反悔了。回到家，葵花因這件事魂不守舍，媽媽問他，她也含糊其辭。青銅從葵花的一個朋友那聽說此事，心中想著葵花戴上項鏈的樣子卻無可奈何。突然，他看到房子屋檐吊著許多冰棱，眼睛忽然一亮，用冰棱做成一串冰項鏈，送給葵花。這串項鏈閃射出變化不定光彩，比陽光還要迷人，它那美麗的、純潔而華貴的亮光使葵花演出更加精彩。
《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音，它是對苦難和痛苦的確定，也是對苦難和痛苦的詮釋，使我們對苦難和痛苦有了更深刻的認識，苦難是痛苦的，也是美麗的。"
青銅葵花讀后感4
青銅葵花是一部感人之作，作者著名的兒童文學家曹文軒用最純美的文字打動了我的心靈。這是一本男孩青銅與女孩葵花的故事。青銅是個鄉(xiāng)下孩子，而葵花卻是個城里的孩子。一個偶然的機會讓青銅和葵花成為了一對兄妹。可是青銅由于兒時的一場高燒變成了啞巴，他渴望讀書，渴望去學校去學習對于他覺的有魔力的漢字。但面對比自己小的葵花只能放棄學習機會，表面是顯得很開心卻在被窩中悄悄地流淚。
翻到第六章冰項鏈，葵花要參加校慶活動，卻沒有項鏈，青銅知道了便用細小的手用冰做了一串項鏈，小手凍得通紅，可心卻是暖暖的，這不僅是一串項鏈更是一份簡單的愛。而葵花也是個懂事的孩子，學校要照照片，自己很想照可是卻因為不想給家添上負擔失去了機會;為了不交學費故意考砸;自己獨自一人去江南采銀杏葉賣錢給奶奶治病。愛就這么簡單!
青銅葵花讀后感5
我讀了青銅葵花后，仿佛有了一種感覺，這種感覺是我從出生到現(xiàn)在從來沒有的感覺。這種感覺就是友誼。
葵花一開始到了大麥地和那里的小動物、小朋友一起玩耍，當葵花離開大麥地時，她遇到了一個新朋友——青銅。青銅是一個大啞巴，不能說話，但是葵花沒有嫌棄他，反而照顧他，幫助他。他們一路上遇到了許多快樂的事。最后葵花為了救青銅獻上了身軀。青銅大叫了一聲：“葵花”
這是一個多么珍貴的友誼，又是多么快樂的回憶。我們所有的人全部的都記住了她的名字——葵花。
人與人之間的友誼是多么的珍貴，我們要珍惜別人的友誼。我想這就是青銅葵花告訴我們的道理。
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