歌聲650字優秀范文
我的生活中處處充滿了“歌聲”，每天，一個個動聽的旋律在我耳旁縈繞，那此起彼伏的音調、錯落的音符和一段段優美的歌詞使我回味無窮。下面是小編為大家帶來的有關歌聲650字優秀范文，希望大家喜歡。
歌聲650字1
時間像流水般流逝了，而我也已13歲了，驀然回首才發現，原來我的成長道路上伴隨著各種歌聲。
“媽，簽字!”和以往一樣我拿著課本讓媽媽簽字。“背一下給我聽聽。”媽媽突然說道。我一聽慌了，我背的不是很熟，只是看了10分鐘罷了，平常老媽從不抽我背書的，就直接簽字。沒想到媽媽這次竟然抽我背書。我心想：完了!我的狐貍尾巴最終還是露出來了。媽媽大聲訓斥著我：“你都多大了，還要我管?你看人家某某某……”我羞愧的低下了頭。
這嚴厲的訓斥聲，不也是一種獨特的歌聲嗎?
“小心點，這樓梯上很滑!”小戚話音剛落，我便一下從樓梯上滑了下去，“你個烏鴉嘴，哎呦媽呀，疼死我了!”小戚連忙走過來：“你沒事吧?”“能沒事嗎?”我沒好氣的說道。“對不起哦!”小戚尷尬的說道，“我也沒想到會這么靈。”“沒關系，我大人有大量!哈哈……”我邊笑邊摸摸“胡子”小戚也忍不住和我一起大笑起來。
這動聽的歡笑聲，不也是一種悅耳的歌聲嗎?
“上操場跑五圈，兩圈慢跑，三圈加速。”孫老師高聲說道。我們雖然習慣了，但還是忍不住抱怨，可是還是要跑啊!頭兩圈不是很累，但是到最后兩圈我們都已經很累了。我漸漸的有些力不從心了，和我并排跑的小鄭似乎是發現了我的疲憊，便開口為我加油：“加油，還有一圈了!”“恩!”我收到了小鄭的鼓舞立馬士氣大增，終于在小鄭的加油聲中我堅持了下來!
這給力的加油聲，不也是一種感人的歌聲嗎?
人生的路還有很長等著我去走，在這條路上也有許多人用他們那動聽的歌聲幫助我，支持我，是我接下來的人生路并不孤單。
歌聲650字2
走到校園的小路上，偶然聽到了“友誼地久天長”這首歌，我停住了自己的腳步，只是為了回憶那四年。
“我們也曾終日逍遙，蕩槳在微波上。”初中四年，我們共同經歷了許多，還記得開學第一天嗎?每個人臉上都帶著青澀，帶著笑臉走進了這個班，因為是第一次見面，還不知道怎么對話，心中反復想著“你好”應該用怎樣的語氣說出，沒等我想好，耳邊就傳來了甜美的女聲“你好”，我也下意識的說出了一句“你好”，那張單純又青澀的笑臉，我至今還記得。
“我們往日情意相投。”初一的認識和合作，我們都對彼此了解了許多。到了初二，面對著中考第一仗，都不由的緊張了起來。在加緊學習的同時，我們的關系也更加的親近。運動會的到來，為運動員加油的吶喊聲尤為響亮。在會考的前幾分鐘，都在為對方加油鼓勁。那會考之前的幾分鐘，對我說的那句“加油，我至今還記得。
“我們也曾歷經苦辛，到處奔波流浪。”我們品嘗到了中考第一仗的辛苦，緊接著，又迎來了中考第二杖。我們不再像初二時那樣的緊張，而是放松心情，端正心態，一步一個腳印的走，加緊練習，互相鼓勵。只是為了彼此都可以在考場上，取得優越的成績。即使出現了矛盾，也會在心里默默的原諒彼此。那時的決心，我至今還記得。
“怎能忘記舊時朋友，心中能不忘懷。”到了初四，我們都相信彼此，不再有什么矛盾，因為我們是一個集體。中考的最后一步，沒有什么你爭我奪，而是緊握雙手，共同進步。老師的教導，同學的關心，父母的幫助，以及周圍人的鼓勵，都成為了自己勇往直前的精神支撐。那認真，誠懇的眼神，我至今還記得。
“讓我們緊密挽著手，情誼永不相忘。”我們共同經歷了太多太多。想感謝的話也太多太多。如今，我們快要共同奔赴戰場了，手牽手，同聲歌頌，這一切的一切，我至今還記得。
如今已經勞燕分飛，愿歌大海重洋。
歌聲650字3
盼望至極的音樂課終于來臨了。
溫柔漂亮的盧老師笑瞇瞇的說：“同學們，在今天課上，我們將要去一個美麗熱情的地方，讓我們一起走進她吧!”
一曲《美麗的草原我的家》，一幅幅內蒙古草原的圖片，讓我們心馳神往。
“那你們知道蒙古族最盛大的節日是什么嗎?”
看到我們迷惘的神情，老師繼續說：“那達慕。漢語意思是游戲或娛樂。現在就讓我們一起聆聽《那達慕之歌》，去感受蒙古族的 優美動聽、清脆悅耳的歌聲中，我仿佛來到了一望無垠的美麗大草原，穿上節日的盛裝，跨上高大威猛的駿馬，在寬敞的賽道上，和眾多的蒙古賽馬手一起，你追我趕、爭先恐后的沖向終點……
直到下課鈴聲響起，我還沉浸在那達慕熱烈歡快的節日氣氛中。多么希望，有朝一日我會親眼目睹大草原的美麗迷人;多么向往，有一天我會親身體驗那達慕的熱烈與歡快!
我相信，這個愿望一定會實現!
歌聲650字4
總感嘆《二泉映月》的曲調悲壯，總嘆服《高山流水》的纏綿悠遠，然而最能拔動人類心弦的卻是那千古吟唱的文學之歌。
無論是荊棘滿途還是淚雨滂沱，無論是激越奮進還是沉淪沒落，要相信文學之船從未擱淺，沉醉其中，你看見的將是一個充滿浪漫色彩的世界，一個世相百態的現實。聆聽著文學之歌，你擁有的又豈止是世上一切?
時間在指間彈落，舊日的格子鋪滿黃塵，我輕輕揮揮衣袖，揚起的卻是一曲文學之歌，歌聲飄渺，隨我的思緒飄向那亙古的遠方……
我隨歌聲來到蘇州，這個歷史積淀厚重的古城，展現我眼前的不是帝王，不是腰纏萬貫的商賈，而是堪稱“江南第一風流才子”的唐伯虎，你傲視大小官員，淡泊名利，詩畫雙絕。唐寅啊唐寅，你那也是首“不煉金丹不坐禪，不為商賈不耕田，閉來寫幅丹青，不使人間造孽錢”是你的生活寫照，我從中讀懂了你。
文學之歌，歌聲飄渺，讓我看到了人世間淡泊名利，活得悠閑的背影。
我隨著歌聲來到長江，江水依然滔滔不絕，我苦苦尋覓，尋覓的不是舒婷筆下婀娜多姿的神女峰，而是一葉扁舟，一葉朝發白帝城的輕舟，你，站立在盛唐巔峰的詩人，千百年以前你從這里駕著輕舟，伴著朝霞，游歷壯麗之山川，留給后人的卻是那流芳百世的詩篇，詩仙呀詩仙，你從此處出發，造就了你不朽的一生，讓神話變成現實，讓仙境貼近了大地。
文學之歌，歌聲飄渺，讓我看到了原來生活可以活得如此的詩意與精彩。
我隨著歌聲來到黃州，而你亦迎面而來，帶著極小的官位而來，帶著文場與官場潑給你的污水走來。小人縛著大師來到黃州，究竟是你——蘇軾造就了蘇州，還是蘇州成全了你，歷史銘記的是你那苦難中發自內心的前后《赤壁賦》，光彩照耀千古，亦因在此，你走向了成熟，你從苦難之中突圍而出，開創了中國文學史的又的巔峰。
文學之歌，歌聲飄渺，讓我看到了人可以遭受苦難，但人生卻不可挫敗，苦難孕育的永遠是成熟，一種如風雨收斂、晴天漸露的成熟。
文學之歌，歌聲飄渺，帶我上溯千古，下達九州，領會人生的真諦。文學如琴，琴弦不斷，琴聲依然，文學之船從未擱淺……
歌聲650字5
走到校園的小路上，偶然聽到了“友誼地久天長”這首歌，我停住了自己的腳步，只是為了回憶那四年。
“我們也曾終日逍遙，蕩槳在微波上。”初中四年，我們共同經歷了許多，還記得開學第一天嗎?每個人臉上都帶著青澀，帶著笑臉走進了這個班，因為是第一次見面，還不知道怎么對話，心中反復想著“你好”應該用怎樣的語氣說出，沒等我想好，耳邊就傳來了甜美的女聲“你好”，我也下意識的說出了一句“你好”，那張單純又青澀的笑臉，我至今還記得。
“我們往日情意相投。”初一的認識和合作，我們都對彼此了解了許多。到了初二，面對著中考第一仗，都不由的緊張了起來。在加緊學習的同時，我們的關系也更加的親近。運動會的到來，為運動員加油的吶喊聲尤為響亮。在會考的前幾分鐘，都在為對方加油鼓勁。那會考之前的幾分鐘，對我說的那句“加油，我至今還記得。
“我們也曾歷經苦辛，到處奔波流浪。”我們品嘗到了中考第一仗的辛苦，緊接著，又迎來了中考第二杖。我們不再像初二時那樣的緊張，而是放松心情，端正心態，一步一個腳印的走，加緊練習，互相鼓勵。只是為了彼此都可以在考場上，取得優越的成績。即使出現了矛盾，也會在心里默默的原諒彼此。那時的決心，我至今還記得。
“怎能忘記舊時朋友，心中能不忘懷。”到了初四，我們都相信彼此，不再有什么矛盾，因為我們是一個集體。中考的最后一步，沒有什么你爭我奪，而是緊握雙手，共同進步。老師的教導，同學的關心，父母的幫助，以及周圍人的鼓勵，都成為了自己勇往直前的精神支撐。那認真，誠懇的眼神，我至今還記得。
“讓我們緊密挽著手，情誼永不相忘。”我們共同經歷了太多太多。想感謝的話也太多太多。如今，我們快要共同奔赴戰場了，手牽手，同聲歌頌，這一切的一切，我至今還記得。
如今已經勞燕分飛，愿歌大海重洋。
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