八年級初二政治簡單學習方法

多元化的學習方法可以幫助學生從不同角度、不同層面去理解和掌握知識，增強學生的綜合素質。這里給大家分享一些關于八年級初二政治簡單學習方法，供大家參考學習。

八年級初二政治簡單學習方法

學好政治首先是要處理好“死”與“活”的關系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯系實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯系，關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。這就要求我們同學多關注國內國際時政要聞，培養自己將現實與教材知識聯系起來的能力。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。

其次，我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動筆墨不讀書，不記憶不讀書”兩個基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學習效率。

再次，要提高閱讀速讀。也許現在要求同學們“一目十行”實在太難了。但是我們可以運用詳略法、跳讀法等方法有意識地訓練自己的速讀能力，長期堅持練習，以便形成學習習慣，鞏固自己已經取得的成果。這樣，就可以逐漸提高我們的閱讀效率了。

最后，要學會做筆記。“好記憶不如爛筆頭”，不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而要留有余地，供今后補充，做到在學習中既動腦又動手。筆記可以幫助我們將每一節、每一課、每一單元的知識形成知識體系。

初二

一是要熱愛政治這門課。這是學好政治課的前提。政治課講的都是馬克思主義基本觀點，要學好它，就要信任它。你不信任它，就會認為學習政治是沒有用的，不解決實際問題，相應的，就會有一種抵觸情緒，當然也是學不好它的。

二是要理論聯系實際。無論是經濟常識，還是哲學常識、政治常識，都是闡述一些馬克思主義基本觀點，我們要記住這些觀點，用這些觀點武裝我們的思想，提高我們的認識水平，要記住它，就要理解它，就需要用我們現實生活中的事例來證明它，把理論和現實結合起來，弄懂每一個觀點，使它變成自己的東西，而不是只停留在書本上的理論。教材中對每一個觀點都有許多具體事例來證明，我們要注意學習，同時要也能自己用自己身邊的人和事來對照，這樣政治就在我們的身邊，也就好懂了。

三是要注意聽老師講課，看老師是如何闡釋教材內容的。這對于理解教材中講述的政治觀點具有重要作用，有些比較抽象的理論，如果沒有老師講解，自己理解起來就很困難，既費時又費事，對有些比較難懂的地方要向老師請教。

四是要適當做一些練習題，通過練習，加深對教材中所講觀點的理解。其實有很多時候，通過做練習題時才能發現我們的不是或疏忽大意。有時自己覺得已經學會了，可是一做題才知道自己并沒有真正學懂，通過發現問題再學習書本知識，才能使自己加深對教材所講觀點的理解。

五是要學習或掌握一般做題的方法。無論做什么題都要注意審題確定把題目的要求弄清楚，克服精心大意，草率從事等不良習慣，養成細心認真等良好的行為習慣，善于動腦筋，多想問題，勤于思想。

通用的

理論學習做為思想修養的基礎，基礎要牢固，絕非一日之功，它需要持之一恒的堅持不懈。這就要求我們必須參加好每一次集體組織的理論學習，認真的記好學習筆記，力爭學有所獲，學有所悟;積極參與學習討論，從學習討論中不斷加深。有一句話說的好，每天提高一小步，日積月累，就會前進一大步。

所以，在對待理論學習問題上，必須從自身素質能否提升的高度，從對工作是否認真的角度，從對家庭是否負責的態度去看待，只有這樣，才能安下心，認真地學好理論，提升思想認識水平，提高自身修養，做好本職工作。

初二政治學習方法與秘訣

理論學習不能空談，如果僅為學習而學習，那么，理論學習將會成為無本之木，無源之水，很難長久。只有將理論學習與實際工作相結合，與社會生活相結合，與個人的發展相結合，理論學習才會持久的堅持下去，才能產生出學習的效果，才能達到提高自身素質的目的。

也許有人說，我一不是黨員，二不求一官半職，理論學習對吾又有何用?回答，非也，試想理論學習的一部分內容是時事政策的教育，而政策教育自然會包括國家的經濟形勢發展，走向等諸多方面，會使你明白經濟發展的形勢，現在不是許多人都在通過炒股，買基金來分享改革發展的成果嗎?

股票做為經濟發展的晴雨表，你不了解經濟的發展趨勢，能更好的去炒股，買基金，實現賺錢的目的嗎?而平時單位組織的理論學習不正是給你提供了這樣一個既不掏錢，又不出門便能了解中國經濟發展的平臺和機會。我們還有什么理由不認真學習理論知識呢?

初二政治常規學習方法

理論學習做為一種思想教育的方法，它既與專業學習、文學、美學等學習有相似之處，又有不同之處。所以，僅靠個人自覺性和興趣性去學習，顯然是達不到應有的作用，正確的、可行的方法應該是將灌輸學習與個人自覺學習相結合。

灌輸學習在一定程度上講也是一種較好的學習方式，因為人的正確思想不可能從天而降，更不可能是自然而然的產生，正確思想的樹立，教育是根本。

所以，灌輸學習也是必不可少，所謂的灌輸學習也就是我們平時集體組織的各類理論學習，作為一種集體活動，就不能憑個人喜好，想參加就參加，想不參加就不參加，它必須講組織紀律，講組織原則，有一定的約束性，只有這樣才能達到步調統一，起到學習、教育的目的。

當然灌輸學習在一定意義上講，只能是滿足于感性方面的認知程度，達到外觀效果，要使認識上升到理性層面，達到改造主觀世界的作用，還必須靠自覺地去學習、去思考。

也只有將理論學習變成個人自覺的行動，將理論學習上升到是改造主觀世界，提高自身工作能力，干好本職工作的前提條件時，理論學習才能達到真正的效果。所以，只有把灌輸學習與個人自覺學習緊密結合，通過灌輸學習這種外力作用，使理論學習起到內在的實際效果。