高中歷史常考大題滿分答題模板
2023高中歷史常考大題滿分答題模板
于社會而言，高考則提供了一條階層上升通道，具有激發(fā)社會活力、提高社會流動能力的意義。各位同學(xué)要好好復(fù)習(xí)喲!下面是小編給大家?guī)淼母咧袣v史常考大題滿分答題模板，希望能夠幫到你喲!
高中歷史常考大題滿分答題模板
原因類高考?xì)v史大題模板：
1、專制主義中央集權(quán)制度長期存在的原因
1 經(jīng)濟(jì):封建經(jīng)濟(jì)的分散性需要強(qiáng)有力的中央集權(quán)來加以維護(hù)，同時也是維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要
2 政治:封建地主階級需要建立中央集權(quán)制度鞏固其統(tǒng)治地位，同時也是鞏固維護(hù)國家統(tǒng)一的需要
3 社會:廣大人民渴望社會的安定和社會的穩(wěn)定
4 理論:法家思想為其奠定了理論基礎(chǔ)，同時漢武帝以來，經(jīng)過改造的儒家思想不斷發(fā)展，為其長期存在提供理論基礎(chǔ)
5 地理:中國屬于大河文明，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，國土遼闊，需要統(tǒng)一的強(qiáng)有力的政權(quán)進(jìn)行管理
2、中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長期存在的有利和不利條件
I:有利
1 生產(chǎn)工具:生產(chǎn)工具的改進(jìn)和使用，如鐵犁牛耕的出現(xiàn)和普及
2 農(nóng)民自身:農(nóng)民不同程度的擁有一定數(shù)量的生產(chǎn)資料，生產(chǎn)積極性較高
3 政府扶植:為保證財源，統(tǒng)治者大多采取重農(nóng)政策
II:不利
1 經(jīng)濟(jì):小農(nóng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模小，缺乏必要的積累和儲備能力，抗御天災(zāi)人禍的能力十分薄弱，頑固的保持著自給自足的自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)
2 政治:封建政府統(tǒng)治腐朽、剝削的沉重及社會的動蕩
3 災(zāi)害:嚴(yán)重自然災(zāi)害
3、中國古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域技術(shù)革命的原因
1 發(fā)展動力:中國古代手工業(yè)以自給自足為目的，規(guī)模小，社會需求不大，缺乏發(fā)展的動力和社會 基礎(chǔ)
2 技術(shù)水平:代表最高水平的官營手工業(yè)局限于為帝王貴族服務(wù)，新技術(shù)難以向社會推廣，而私營 手工業(yè)的小規(guī)模經(jīng)營和世代嚴(yán)守技術(shù)保密，使生產(chǎn)技術(shù)難以交流提高
3 勞動者:官營手工業(yè)對工匠的束縛和壓迫，使工匠缺乏改進(jìn)技術(shù)的積極性
4 統(tǒng)治者:統(tǒng)治者往往對民營手工業(yè)的發(fā)展加以限制，如重農(nóng)抑商政策，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，不利于新技術(shù)的研究和發(fā)明
4、中國古代傳統(tǒng)科技沒有發(fā)展為近代科學(xué)的原因
1 經(jīng)濟(jì):封建自然經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位，不能為科技發(fā)展提供相應(yīng)動力
2 政治:明清統(tǒng)治者仍頑固堅持重農(nóng)抑商政策
3 文化:文化專制的強(qiáng)化，禁錮了思想和創(chuàng)新
4 對外:明清統(tǒng)治者實行海禁和閉關(guān)鎖國政策，阻礙了中西科技文化的交流
5、中國自然經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)解體的原因
1 根本原因:外國資本主義入侵把中國卷入資本主義世界市場
2 前提條件:中國國內(nèi)市場不斷擴(kuò)大，不斷促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由自然經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化
3 內(nèi)部根源:自然經(jīng)濟(jì)自身的局限性終究難以抵擋機(jī)器大生產(chǎn)的有力進(jìn)攻
4 客觀因素:中國近代工業(yè)及近代交通的發(fā)展，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)聯(lián)系，加速了自然經(jīng)濟(jì)的瓦解
6、近代農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的救亡圖存運動失敗的原因
I:從世界潮流看:
19 世紀(jì)中后期，資本主義發(fā)展成為世界歷史的主流，以資產(chǎn)階級革命或改革為斗爭形式，以實現(xiàn)近 代化為世界歷史發(fā)展的潮流，而太平天國運動和義和團(tuán)運動顯然違背了這一潮流 II:從運動自身看:
1 經(jīng)濟(jì):農(nóng)民是與落后的封建生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的小生產(chǎn)者，不是新的階級力量，不代表先進(jìn)生產(chǎn)力，具有狹隘性、保守性、自私性、分散性等自身無法克服的弱點
2 思想:沒有科學(xué)的世界觀和科學(xué)的理論
3 政治:提不出正確的革命綱領(lǐng)，不能建立先進(jìn)的政權(quán)和社會制度
4 組織:無法克服宗派主義傾向和保持內(nèi)部團(tuán)結(jié)
7、辛亥革命興起和失敗的原因
I:興起的原因:
1 經(jīng)濟(jì):民族資本主義發(fā)展
2 政治:《辛丑條約》簽訂后，清政府已完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，維新變法運動的失敗說明了資產(chǎn)階級改良道路在中國走不通
3 階級:民族資產(chǎn)階級，特別是小資產(chǎn)階級力量的壯大
4 思想:西方資產(chǎn)階級民主思想的傳播，特別是三民主義的提出
5 組織:革命團(tuán)體，特別是同盟會的成立
6 軍事:在孫中山領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨人發(fā)動一系列的武裝起義
II:失敗的原因
1 經(jīng)濟(jì):中國民族資本主義發(fā)展不充分(根源)
2 政治:中外反動勢力十分強(qiáng)大
3 思想:沒有提出徹底的反帝反封建綱領(lǐng)
4 階級資產(chǎn)階級的階級局限性，即軟弱性、妥協(xié)性(根本原因)
5 群眾:缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)
6 組織:缺少一個堅強(qiáng)的革命政黨，也沒有建立強(qiáng)大的革命武裝
8、20 世紀(jì) 70 年代中美關(guān)系由對抗轉(zhuǎn)為緩和的原因
1 中國:改善中國國際地位;應(yīng)對蘇聯(lián)威脅;為實現(xiàn)和平解決臺灣問題，解決中美之間的長期爭端
2 美國:中國國際地位提高;孤立中國政策失敗;美蘇爭霸中處于戰(zhàn)略守勢 ;經(jīng)濟(jì)受西歐日本挑戰(zhàn);美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)去滯脹狀態(tài)
3 根本原因:國家利益需要推動了中美關(guān)系改善
9、古希臘民主政治產(chǎn)生的原因和條件
1 地理:三面環(huán)海、港灣眾多，山多地狹、耕地較少
2 經(jīng)濟(jì):工商業(yè)和海外貿(mào)易比較發(fā)達(dá)
3 階級:工商業(yè)階層實力增強(qiáng)
4 政治:小國寡民的城邦制度，使公民能直接地參與城邦政治，更積極追求民主權(quán)利
5 思想:強(qiáng)調(diào)人在社會中的地位，人文精神萌發(fā)
6 外部:借鑒吸收其他文明成果
10、新航路開辟的原因和條件
I:必要性:
1 經(jīng)濟(jì)根源:西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是資本主義萌芽的發(fā)展，要求擴(kuò)大海外市場和進(jìn)行資本原始積累
2 社會根源:西方人渴望獲得黃金，掀起了瘋狂的“尋金熱”3商業(yè)危機(jī):奧斯曼土耳其的崛起切斷了傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易通道
II:可能性:
主觀條件
1 政治:西班牙和葡萄牙王室的支持
2 宗教:傳播天主教的精神動力
3 思想:文藝復(fù)興運動的興起二
客觀條件
1 內(nèi)部:地理知識進(jìn)步，造船技術(shù)和航海技術(shù)的提高 2 外部:中國的指南針傳播到西方并應(yīng)用于航海
11、二戰(zhàn)以來資本主義新變化的原因
1 生產(chǎn)關(guān)系:是私人壟斷資本主義發(fā)展的必然結(jié)果
2 戰(zhàn)爭因素:兩次世界大戰(zhàn)促使國家職能發(fā)生轉(zhuǎn)變，促進(jìn)國家壟斷資本主義的發(fā)展
3 經(jīng)驗教訓(xùn):30 年代大危機(jī)的教訓(xùn)和羅斯福新政的成功實踐
4 科技發(fā)展:第三次科技革命推動生產(chǎn)力的高速發(fā)展，要求對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行不斷調(diào)整
5 社會因素:主要資本主義國家為縮小貧富差距，減少因貧困引發(fā)的社會問題，進(jìn)行了政策調(diào)整
高考?xì)v史復(fù)習(xí)的秘訣是什么
1、聽課方法高中歷史必須把掌握基礎(chǔ)知識放在第一位，必須在掌握史實基礎(chǔ)上思考和回答問題。聽課效率往往決定你對基礎(chǔ)知識掌握效果。教師在歷史課是除了講解知識，也會對知識進(jìn)行拓展分析、知識之間的聯(lián)系分析。高中歷史課所涉及的內(nèi)容包括：歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程等、歷史的時間概念、地理概念、人物概念等是比較多的。高中階段的筆記除了記錄內(nèi)容提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補(bǔ)充性的內(nèi)容。
2、閱讀歷史資料方法歷史資料包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學(xué)習(xí)歷史的有效方式之一。閱讀高中歷史書以外的課外閱讀書，也可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、加深知識印象。比如一些資料中的歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實物或模型、歷史建筑等形象化的學(xué)習(xí)材料，可以在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。在閱讀課外書時，不僅要了解和分析歷史材料，而且要能夠與課本上具體的歷史事實聯(lián)系起來，對閱讀材料的內(nèi)容進(jìn)行辨析、歸納。
3、建立知識系統(tǒng)方法每一學(xué)科都有自己的知識結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學(xué)習(xí)的知識有一個整體的清晰的認(rèn)識。比如按照歷史朝代建立、鞏固、繁榮、衰敗等記錄為主要框架。重要事情按照事件起因(包括背景、條件、原因、目的等)、事件過程(包括時間、地點、人物、口號等)、歷史事件影響(包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗教訓(xùn)等)記錄為具體內(nèi)容。
高考?xì)v史怎樣復(fù)習(xí)
1、在歷史這門學(xué)科上，如果你是那種上課就困，而且學(xué)不進(jìn)去的那種學(xué)生，那么小編建議你可以選擇看歷史書，把復(fù)習(xí)所用到的書統(tǒng)統(tǒng)都看一遍，反反復(fù)復(fù)的看，當(dāng)然在上課的時候還是多少要聽一些的，盡自己最大的努力跟上老師的思路。
2、豐富歷史閱歷。歷史教材只是我們學(xué)習(xí)歷史的一個中介，我們還應(yīng)該通過課外讀物、影視媒體、當(dāng)?shù)貧v史博物館紀(jì)念館等多方途徑涉獵、選擇和運用有效歷史信息，并在老師的引導(dǎo)下通過自學(xué)和與同學(xué)們的互助合作探究學(xué)習(xí)體驗過程來豐富我們的歷史閱歷，拓寬我們的歷史思維和眼界。