高中必修二物理公式
高中必修二物理公式整理
要搞懂高中物理的核心難點在哪，就需要了解高中物理的章節與難度分布。那么你知道高中必修二物理公式有哪些嗎？這次小編給大家整理了高中必修二物理公式，供大家閱讀參考。
氣體
1、氣體的狀態參量
(1)溫度(T): T=273+t
(2)體積
(3)壓強: 1atm=76cmHg=1.013×105pa, 1cmHg=1333pa
2、玻意耳定律
p1V1=p2V2, pV=const
3、查理定律
(1)p1/T1=p2/T2, p/T=const
(2)查理定律的攝氏溫標表述
pt=p0(1+t/273) (pt為t℃時的氣體壓強, p0為0℃時的氣體壓強)
(3)推論
Δp/Δt=Δp/ΔT=p/T=const
4、蓋·呂薩克定律
(1)V1/T1=V2/T2, V/T=const
(2)蓋·呂薩克定律的攝氏溫標表述
Vt=V0(1+t/273) (Vt為t℃時的氣體體積, V0為0℃時的氣體體積)
(3)推論
ΔV/Δt=ΔV/ΔT=V/T=const
5、理想氣體狀態方程
(1)p1V1/T1=p2V2/T2, pV/T=const
(2)克拉珀龍方程: pV=(m/μ)RT
R是普適氣體常量, R=p0V0/T0=8.31J/(mol·k)
(3)克拉珀龍方程也可表示為p=nkT
n是單位體積中的分子數, k是玻耳茲曼常量, k=1.38×10-23J/K
6、其他公式
(1)p/T∝ρ (氣體密度)
(2)p/T∝n0 (單位體積的氣體分子數)
(3)混合氣體公式: p1V1/T1+p2V2/T2+......+pnVn/Tn=pV/T
(4)道爾頓分壓定律: p1+p2+p3+......+pn=p (等溫氣體, 容器體積不變)
1.端正學習態度
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會做?我作為學理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。
要想學好物理，第一條就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。
2.把“陌生”變成“透徹”!
遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。
3.要注意學習上的八個環節
制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就如何學好物理，這一問題提出幾點具體的學習方法。
4.處理好聽課和記筆記的關系
有的同學從來就沒有記筆記的習慣，這是不好的，特別是對于高中物理學習中是不行的。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，聽課時間有限，老師講的內容轉瞬即逝，我們對知識的記憶隨時間延伸會逐漸遺忘，沒有筆記我們以后就沒有辦法進行復習。
1、會審題，理解題意是正確解答物理習題的前提，要迅速地理解題意，必須抓住題目中的關鍵字句，找出需要的已知條件和所求的物理量之間的關系，在必要時畫出草圖幫助理解題意。
2、分析物理過程，一個綜合題，往往由若干彼此獨立的子過程組合而成，這些過程又不是孤立的，他們之間存在著一定的制約關系，只要仔細分析物理過程，尋找到前后過程的聯系，就能找到解決問題的途徑。
3、選擇合適的方法，從思維的角度看，供選擇的方法包括分析法、綜合法、假設法、取消法、反證法、遞推法等等。從物理的角度看，供選擇的方法包括模型化的方法、隔離分析的方法、等效變換的方法、疊加的思想方法、對稱處理的方法、極端分析的方法等等。從數學的角度看，有代數法、幾何方法，等等。
4、學會運用數學知識，根據物理規律列出問題中物理量的關系式，把物理問題轉化為數學問題，實現了物理過程的數學化。列出物理量間的關系后，下面的任務就是采用最好的數學方法，準確地求出結果，注意運算的技巧可以簡化運算程序，節省計算時間。
5、討論驗證結果，用量綱的方法檢查結果;用數量級估算法檢查結果;用特殊值假設法檢查結果等。